小学语文《示儿》教学实录.docx
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1、小学语文示儿教学实录 陆游是一个宏大的爱国诗人,他临终前留给儿子的遗嘱究竟是什么内容呢?是一首示儿?在这节语文课上,我们共同穿越时空,回到来一个幽暗的夜晚,相识来一位宏大的诗人,领会来一种深厚的爱国情怀。同学们,我们中华儿女的爱国情结从古至今谱写了也正谱写着一个个可歌可泣的故事,愿这赤子之情再次深切地融入你我的血液,植入你的心中!小学语文示儿教学实录,你值得一看! 一、 揭示课题,设疑激趣 师:公元1210年冬天的一个夜晚,一位老人重病缠身,即将离开人世。(出示图)弥留之际,他用颤抖的手给儿子题了一首诗作为遗嘱。这首诗,这份遗嘱,千百年来始终被世人传诵,它就是我们今日要学的一首古诗,(板书)一
2、齐读—— 生:(齐)示儿。 师:通过预习,你知道示儿在题目中的意思,就是—— 生:写给儿子看。 生:告知儿子。 师:你还知道这位奄奄一息的老人是谁吗? 生:是诗人陆游。 【点评】揭题、解题营造了诗歌的“创作情境”,揭示了诗歌的作者及其创作意图,示意了诗歌的情感基调,起到了先声夺人的效果。 师:对于陆游状况,课外你还了解了哪些? 生:陆游生于1125年,去世于1210年。 师:陆游活了85岁,是个高寿的老人。 生:他是南宋闻名的诗人。 师:他一生写了一万多首诗,是位高产的诗人。 生:陆游一生主见抗击金兵,收复失地,但屡遭倒戈派的排挤,最终被罢免官职
3、。 师:陆游,还曾是一位驰骋沙场、威震敌胆的抗金将领。但生不逢时,命运多舛。同学们,这位饱经风霜的老人,在临终之时,还有什么事令他放心不下,须要写下遗嘱交代给孩子。下面,就让我们看看他的这份特别的遗嘱—— 出示: 示儿 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 【点评】我国古代闻名的思想家、教化家孟子曾提出“知人论世”的文学评价观。他认为,文学作品和作家本人的思想及其生活时代背景有着极为亲密的关系,因而只有知其人、论其世,才能客观地、正确地理解和把握其文学作品的思想内容,这是我国古代文论的重要观念。孙庆博老师深谙此道,他通过引导学生对陆游的“多
4、角度”了解,使学生对作者不但知“其人”,而且明“其世”,这对深化领悟诗歌思想起到了很好的铺垫作用。 二、 走进诗句,读通读顺 师:读诗,就要字字入目,句句入心。请大家再读读这首诗,争取把它读正确,读通顺。(生练读) 生:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”(将“翁”的音“wn”读成“wn”) 师:这是一个后鼻韵母,跟老师读“wn”。(生读) 师:诗,不光要读正确,还要读出节奏,这样才有诗味儿。这是一首七言诗,七言诗该根据什么样的节奏来读呢?自己读一读,体会一下。(练读) 生:“死去/元知/万事空,但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日,家祭/无忘/告乃翁。” 师
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