第1章 电路模型和电路定律-精品文档资料整理.ppt
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1、 电电 路路主讲教师:主讲教师:曹灿云曹灿云课程性质课程性质:专业基础课专业基础课课程特点:课程特点:内容丰富,技术更新快,内容丰富,技术更新快,紧密联系实际,应用极为广泛。紧密联系实际,应用极为广泛。本课是一切电类后续课程(数字电子技术、计算本课是一切电类后续课程(数字电子技术、计算机原理、自动控制、单片机、嵌入式技术等)的基机原理、自动控制、单片机、嵌入式技术等)的基础。学时少、内容多,不能轻视。否则,对以后的础。学时少、内容多,不能轻视。否则,对以后的学习将会造成很大影响。学习将会造成很大影响。授课学时授课学时:理论理论6060学时、实验学时、实验1212学时学时主要教学环节主要教学环节
2、习题习题独立完成作业,按时交作业。独立完成作业,按时交作业。紧跟老师讲课思路,搞清基本概念,注意解题紧跟老师讲课思路,搞清基本概念,注意解题方法和技巧。方法和技巧。课堂教学课堂教学实验(另设课程)实验(另设课程)注意理论联系实际,掌握常用仪器、仪表的注意理论联系实际,掌握常用仪器、仪表的使用方法,验证与探索相结合。使用方法,验证与探索相结合。期末考试期末考试:70%70%;平时平时:30%30%(作业、考勤和实验操作)(作业、考勤和实验操作)教材:教材:主要教材:主要教材:电路电路 邱关源邱关源 高等教育出版社高等教育出版社v1电路分析基础电路分析基础(第三版)李瀚荪主编(第三版)李瀚荪主编v
3、2电路原理电路原理(上、下)(上、下)周守昌主编周守昌主编v3电路理论基础电路理论基础(第二版)(第二版)周长源主编周长源主编 v 天津大学出版社天津大学出版社v4电路理论基础电路理论基础(修正版)(修正版)杨杨 山山v5 Fundamentals of Electric Circuits(Second Edition)Charles K.Alexander Matthew N.O.Sadiku,2002教材:教材:其他参考书其他参考书:第一章第一章 电路模型和电路定律电路模型和电路定律电路和电路模型电路和电路模型1.1电阻元件电阻元件1.5电流和电压的参考方向电流和电压的参考方向1.2电压源
4、和电流源电压源和电流源1.6电功率和能量电功率和能量1.3受控电源受控电源1.7电路元件电路元件1.4基尔霍夫定律基尔霍夫定律1.8电电源源一、一、电路电路电流流通的路径。电流流通的路径。US1-1 1-1 电路和电路模型电路和电路模型二、二、电路电路的组成的组成电源:电源:将非电将非电形态的能量转化为形态的能量转化为电能的供电设备。电能的供电设备。负载:负载:将将电能转化为非电形态的电能转化为非电形态的能量的用电设备。能量的用电设备。中间环节中间环节:传递、分配和控制电能传递、分配和控制电能电路:又称电网络,简称电路:又称电网络,简称网络网络。分二端网络、三端网络、四端网络等,分二端网络、三
5、端网络、四端网络等,或无源网络和有源网络。或无源网络和有源网络。还可称还可称系统系统。内电路内电路外电路外电路电源电源:提供提供电能的装置电能的装置负载负载:取用取用电能的装置电能的装置中间环节:中间环节:传递、分传递、分配和控制电能的作用配和控制电能的作用发电机发电机升压升压变压器变压器降压降压变压器变压器电灯电灯电动机电动机电炉电炉.输电线输电线直流电源直流电源直流电源直流电源直流电源直流电源:提供能源提供能源信号处理:信号处理:放大、调谐、检波等放大、调谐、检波等负载负载信号源信号源:提供信息提供信息放放大大器器扬声器扬声器话筒话筒三、三、电路电路的作用的作用3四、电路分析四、电路分析1
6、、激励:、激励:电源或信号源的电压或电流。电源或信号源的电压或电流。2、响应:、响应:由于激励在电路各部分产生的电压和电流。由于激励在电路各部分产生的电压和电流。3、电路分析:、电路分析:在已知电路结构和元件参数的条件下,讨论电在已知电路结构和元件参数的条件下,讨论电路的激励与响应之间的关系。路的激励与响应之间的关系。激励信号激励信号(输入信号)(输入信号)电路电路(网络)(网络)响应信号响应信号(输出信号)(输出信号)1、实际元件:、实际元件:组成实际电路的元件。组成实际电路的元件。2、理想元件:、理想元件:将实际元件理想化,即在一定条件下突出将实际元件理想化,即在一定条件下突出其主要的电磁
7、性质,忽略其次要因素。其主要的电磁性质,忽略其次要因素。理想理想元件元件电阻电阻R电感电感L电容电容C电压源电压源电流源电流源五、五、电路电路模型模型i例如:一个白炽灯在有电流通过时例如:一个白炽灯在有电流通过时R R L 消耗电消耗电能能(电阻性)(电阻性)产生产生磁场磁场储存磁场能量储存磁场能量(电感性)(电感性)忽略忽略L L为了便于分析与计算实际电路,在一定条件下为了便于分析与计算实际电路,在一定条件下常忽略实际部件的次要因素而突出其主要电磁性质,常忽略实际部件的次要因素而突出其主要电磁性质,把它看成把它看成理想电路元件理想电路元件。理想电路元件理想电路元件电源负载连接导线实际电路实际
8、电路电路模型电路模型将实际电路中的元件用将实际电路中的元件用理想电路元件理想电路元件表示、表示、连接,称为实际电路的连接,称为实际电路的电路模型电路模型电路模型电路模型。2、电路模型、电路模型开关SR+R0US220V开关开关S镇流器镇流器L启辉器启辉器Q日光灯管日光灯管R实际电路实际电路电容器电容器CR Ls Cus+-电路模型电路模型线圈的几种电路模型线圈的几种电路模型 (a)(a)线圈的图形符号线圈的图形符号 (b)(b)线圈通过低频交流的模型线圈通过低频交流的模型 (c)(c)线圈通过高频交流的模型线圈通过高频交流的模型l具有相同的主要电磁性能的实际电路部件,在一定条件下具有相同的主要
9、电磁性能的实际电路部件,在一定条件下可用同一模型表示;可用同一模型表示;l同一实际电路部件在不同的应用条件下,其模型可以有不同一实际电路部件在不同的应用条件下,其模型可以有不同的形式同的形式 电电路路中中的的主主要要物物理理量量有有电电压压、电电流流、电电荷荷、磁磁链链、能能量量、电电功功率率等等。在在线线性性电电路路分分析析中中人人们们主主要要关心的物理量是电流、电压和功率。关心的物理量是电流、电压和功率。l电流电流l电流强度电流强度带电粒子有规则的定向运动带电粒子有规则的定向运动单位时间内通过导体横截面的电荷量单位时间内通过导体横截面的电荷量1-2 1-2 电流和电压的参考方向电流和电压的
10、参考方向 一、电流一、电流一、电流一、电流l方向方向规定正电荷的运动方向为电流的实际方向规定正电荷的运动方向为电流的实际方向l单位单位1kA=103A1mA=10-3A1 A=10-6AA(安培)、(安培)、kA、mA、A元件元件(导线导线)中电流流动的实际方向只有两种可能中电流流动的实际方向只有两种可能:实际方向实际方向AB实际方向实际方向AB对于复杂电路或电路中的电流随时间变化对于复杂电路或电路中的电流随时间变化时,电流的实际方向往往很难事先判断。时,电流的实际方向往往很难事先判断。问题1、参考方向、参考方向i 参考方向参考方向大小大小方向(正负)方向(正负)电流电流(代数量代数量)任意假
11、定一个方向即为电流的参考方向任意假定一个方向即为电流的参考方向ABi 参考方向参考方向i参考方向参考方向i0i0实际方向实际方向实际方向实际方向电流的参考方向与实际方向的关系:电流的参考方向与实际方向的关系:AABB2、电流参考方向的表示方法、电流参考方向的表示方法ABi 用箭头表示:箭头的指向为用箭头表示:箭头的指向为电流的参考方向。电流的参考方向。用双下标表示:如用双下标表示:如 iAB,电流的参考方向由电流的参考方向由A指向指向B。二、电压二、电压1、实际方向:、实际方向:高电位指向低电位的方向。高电位指向低电位的方向。单位正电荷由电路中单位正电荷由电路中a点移动到点移动到b点所获得或点
12、所获得或失去的能量,称为失去的能量,称为ab两点的电压,即两点的电压,即电压的单位为伏电压的单位为伏特特(V)U0参考方向参考方向U+实际方向实际方向+实际方向实际方向参考方向参考方向U+U2、参考方向:、参考方向:任意选定一个方向作为电压的方向。任意选定一个方向作为电压的方向。当电压的参考方向和它的实际方向当电压的参考方向和它的实际方向一致一致时,电压为时,电压为正值正值;反之,当电压的参考方向和它的实际方向相反时,电压为反之,当电压的参考方向和它的实际方向相反时,电压为负值。负值。正负号正负号u_+ABUAB(高电位在前,低电位在后)高电位在前,低电位在后)双下标双下标箭头箭头uAB3、电
13、压参考方向的表示方法:、电压参考方向的表示方法:UAB=UA-UB电流的参考方向与电压电流的参考方向与电压的参考方向的参考方向一致一致,则把,则把电流和电压的这种参考方向称为电流和电压的这种参考方向称为关联参考方向关联参考方向;否则为否则为非关联参考方向非关联参考方向。元件i+_u三、关联参考方向三、关联参考方向电流参考方向是从电压参考正极流入,负极流出。电流参考方向是从电压参考正极流入,负极流出。对于二端元件而言,电压的参考极性和电流参考方向对于二端元件而言,电压的参考极性和电流参考方向的选择有四种可能的方式,如图的选择有四种可能的方式,如图16所示。所示。为了电路分析和计算的方便,为了电路
14、分析和计算的方便,常采用电压电流的关联参考方向,也就是说,当电常采用电压电流的关联参考方向,也就是说,当电压的参考极性已经规定时,电流参考方向从压的参考极性已经规定时,电流参考方向从“+”指向指向“-”,当电流参考方向已经规定时,电,当电流参考方向已经规定时,电压参考极性的压参考极性的“+”号标在电流参考方向的进入号标在电流参考方向的进入端,端,“-”号标在电流参考方向的流出端。号标在电流参考方向的流出端。例例ABABiU电压电流参考方向如图中所标,问:对电压电流参考方向如图中所标,问:对A、B两部分电路电压电流参考方向关联否?两部分电路电压电流参考方向关联否?答:答:A电压、电流参考方向非关
15、联;电压、电流参考方向非关联;B电压、电流参考方向关联。电压、电流参考方向关联。注意注意(1)(1)分析电路前应分析电路前应选定选定选定选定电压电流的电压电流的参考方向参考方向参考方向参考方向,并标在图中;,并标在图中;(2)(2)参考方向一经选定,在计算过程中不得任意改变。参考参考方向一经选定,在计算过程中不得任意改变。参考方向是列写方程式的需要,是待求值的假定方向而不是方向是列写方程式的需要,是待求值的假定方向而不是真实方向,因此不必追求它们的物理实质是否合理。真实方向,因此不必追求它们的物理实质是否合理。(4)(4)参考方向也称为假定正方向,以后讨论均在参考参考方向也称为假定正方向,以后
16、讨论均在参考方向下进行方向下进行,实际方向由计算结果确定。实际方向由计算结果确定。参考方向参考方向不同时,其表达式符号也不同,但实际方向不变不同时,其表达式符号也不同,但实际方向不变(3)(3)电电阻阻(或或阻阻抗抗)一一般般选选取取关关联联参参考考方方向向,独独立立源源上上一一般般选选取非关联参考方向。取非关联参考方向。(5)(5)在分析、计算电路的过程中,出现在分析、计算电路的过程中,出现“正、负正、负”、“加、加、减减”及及“相同、相反相同、相反”这几个名词概念时,切不可把它这几个名词概念时,切不可把它们混为一谈。们混为一谈。五、电五、电 位位在电路中任选一点,在电路中任选一点,设其电位
17、为零(用接地符设其电位为零(用接地符号号“”标记),标记),此点称为参考点。此点称为参考点。其它各点对参考点的电压,便是该点的其它各点对参考点的电压,便是该点的电位电位。记为:记为:“VX”注意:电位为注意:电位为单下标单下标比参考点电位比参考点电位高高为为正正,否则为负。,否则为负。a为参考点:为参考点:Va=0Vb=10VUbc=Vb-Vc+3V-Vc=Vb-Ubc=10-3=7VVd=3Vb为参考点:为参考点:Va=-10VVb=0VVc=Vb-Ubc=0-3=-3VVd=Vc-Ucd=-7Vabcd10V4V66电位:电位:电位值是电位值是相对相对的,参考点选得不同,电路的,参考点选得
18、不同,电路中其它各点的电位也将随之改变;中其它各点的电位也将随之改变;电压:电压:电路中两点间的电压值是电路中两点间的电压值是固定固定的,不会因的,不会因参考点的不同而改变。参考点的不同而改变。电位和电压的区别电位和电压的区别1-3 电功率和能量电功率和能量一、一、电功率:单位时间内电场力所做的功。电功率:单位时间内电场力所做的功。电功率可写成电功率可写成功率的单位:功率的单位:W(瓦瓦)(Watt,瓦特,瓦特)能量的单位:能量的单位:J(焦焦)(Joule,焦耳,焦耳)电能的单位还常用度,电能的单位还常用度,1度度=1千瓦时千瓦时二端元件或二端网络从二端元件或二端网络从t0到到t时间内吸收的
19、电能为时间内吸收的电能为在实际应用中感到这些在实际应用中感到这些SI单位太大或太小时,可以加上如单位太大或太小时,可以加上如下表的国际单位制的词头,构成下表的国际单位制的词头,构成SI的十进倍数或分数单位。的十进倍数或分数单位。二、二、电能电能功率与电流、电压的关系:功率与电流、电压的关系:(1)关联参考方向)关联参考方向(u、i 参考方向一致参考方向一致)时:)时:(2 2)非关联参考方向)非关联参考方向(u、i 参考方向不一致参考方向不一致)时:)时:p p0 0时元件时元件吸收吸收能量,为负载;能量,为负载;p p0 0时元件时元件释放释放能量,能量,为电源。为电源。EIRU+_p=ui
20、p=ui例题例题:求图中各元件的功率并判断元件性质。求图中各元件的功率并判断元件性质。解:解:(a)关联方向,关联方向,P=UI=52=10W,P0,吸收吸收10W功率,元件为负载。功率,元件为负载。(a)+U=5V I=2A(b)+U=5V I=-2A(c)+U=5V I=-2A例题的电路例题的电路(b)关联方向,关联方向,P=UI=5(2)=10W,P0,吸收吸收10W功率,元件为负载。功率,元件为负载。所以用功率的正负可以判断元件的性质(是负载或电源)。所以用功率的正负可以判断元件的性质(是负载或电源)。(b)+U=5V I=-2A(c)+U=5V I=-2A例例在下图电路中,已知在下图
21、电路中,已知U1=1V,U2=-6V,U3=-4V,U4=5V,U5=-10V,I1=1A,I2=-3A,I3=4A,I4=-1A,I5=-3A。试求:试求:(1)各二端元件吸收的功率;各二端元件吸收的功率;(2)整个电路吸收的功率。整个电路吸收的功率。在电路中,已知在电路中,已知U1=1V,U2=-6V,U3=-4V,U4=5V,U5=-10V,I1=1A,I2=-3A,I3=4A,I4=-1A,I5=-3A。整个电路吸整个电路吸收的功率为收的功率为解:各二端元件吸收的功率为解:各二端元件吸收的功率为U、I 参考方向相同时,参考方向相同时,U U、I I 参考方向相反时,参考方向相反时,参考
22、方向相反时,参考方向相反时,RU+IRU+I表达式中有两套正负号:表达式中有两套正负号:式前的正负号由式前的正负号由U、I是否是关联参考方向来是否是关联参考方向来确定;确定;U、I值本身的正负则说明实际方向与参考值本身的正负则说明实际方向与参考方向之间的关系。方向之间的关系。U=I R U U=IRIRP=UI P=UI 上上述述功功率率计计算算不不仅仅适适用用于于元元件件,也也使使用用于于任任意二端网络。意二端网络。电电阻阻元元件件在在电电路路中中总总是是消消耗耗(吸吸收收)功功率率,而而电源在电路中可能吸收,也可能发出功率。电源在电路中可能吸收,也可能发出功率。仔细读懂下面例题仔细读懂下面
23、例题例:例:右下图电路,若已知元件吸收功率为右下图电路,若已知元件吸收功率为右下图电路,若已知元件吸收功率为右下图电路,若已知元件吸收功率为20W20W,电压电压电压电压U U=5V=5V,求电流,求电流,求电流,求电流I I。+UI元元 件件解:解:由图可知由图可知UI为关联参考方向,因此为关联参考方向,因此:I=PU=205=4A例:例:右下图电路,若已知元件中电流为右下图电路,若已知元件中电流为右下图电路,若已知元件中电流为右下图电路,若已知元件中电流为I I=100A100A,电压电压电压电压U U=10V=10V,求电功率,求电功率,求电功率,求电功率P P,并说明元件是电源,并说明
24、元件是电源,并说明元件是电源,并说明元件是电源还是负载。还是负载。还是负载。还是负载。+UI元元 件件解:解:由图可知由图可知UI为非关联参考方向,因此为非关联参考方向,因此:P=UI=10(-100)=1000W元件吸收正功率,说明元件是负载。元件吸收正功率,说明元件是负载。1.4 1.4 电路元件电路元件一、集总电路一、集总电路 在任何时刻,流入二端元件的一个端子的电流一定在任何时刻,流入二端元件的一个端子的电流一定等于从另一端子流出的电流,两个端子之间的电压为等于从另一端子流出的电流,两个端子之间的电压为单值量。单值量。当构成电路的器件以及电路本身的尺寸远小于电当构成电路的器件以及电路本
25、身的尺寸远小于电路工作时的电磁波的波长,或者说电磁波通过电路的路工作时的电磁波的波长,或者说电磁波通过电路的时间可认为是瞬时的,这种理想电路元件称为时间可认为是瞬时的,这种理想电路元件称为集总元集总元件件或或集总参数元件集总参数元件。由集总元件构成的电路称为由集总元件构成的电路称为集总电路。集总电路。C=3x108m/s已知电磁波的传播速度与光速相同,即已知电磁波的传播速度与光速相同,即v=3105km/s(千米千米/秒秒)(1)若电路的工作频率为若电路的工作频率为f=50Hz,则则周期周期T=1/f=1/50=0.02s波长波长 =3105 0.02=6000km一般电路尺寸远小于一般电路尺
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