校长在家长会上的讲话3篇.docx

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1、校长在家长会上的讲话3篇 家长会是加强学校与家长沟通的有效方式,本文在分析案例的基础上论述了通过家长会与家长沟通的途径和留意事项,以便使家庭教化和学校教化形成合力,促进学生健康成长。本文是学习啦我为大家整理的校长在家长会上的讲话，仅供参考。 校长在家长会上的讲话篇一： 敬重的各位家长： 你们好!首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化，支持教化的行动表示诚心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教化、教学、等各个方面提出珍贵看法。 本次家长会我主要谈两方面的问题： 一、简要介绍学校的基本状况介绍和近几年我校取得的成果。 二、就家长关切的孩子教

2、化问题谈几点看法。 一、学校的基本状况 1、我校的育人原则是;先成人、后成才;，为学生一生奠基。本着这个原则学校制定了各项规章制度。每一项每一条规章制度的制定都是本着对学生高度负责的原则而制定的。 2、;好习惯就是好人生。;学校对学生的养成教化常抓不懈，本着;先成人，后成才;的原则，对学生进行高标准、严要求。从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教化。通过规范教化使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂敬重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。 3、近几年我校取得的成果。近几年来，在区教化局的正确领导下，在我校全体老师的共同努力下，我校的教化教学工作取得了长足的进步，中考成果和升入中学的人

3、数比例都在区里名列前茅。尤其是升入一般中学的人数逐增加。体育上，连续三年取得了区运动会总成果第一名等等， 二、下面我来重点谈一谈家庭教化问题。 新形势下我们的教化教学质量面临极大的挑战。目前学生方面存在的问题有： 1.公德意识淡薄，不会感恩，性情冷漠，不体谅父母的艰难，不理解老师的苦心，感受不到亲人的关爱和老师的关切。平常受不得半点委屈，有的肆意顶撞谩骂甚至殴打父母和老师，有的动不动离家出走， 2.厌学。厌学现象成因困难，与社会的不良影响和家庭的教化不当有很大的关系。 3.上网成瘾，沉迷网络。电脑、嬉戏和互联网、新奇心强自制力差的孩子沉醉于其中，入迷成瘾难以自拔。对这样的学生，这样的现象，学校

4、的常规教化根本无能为力! 家庭教化存在的问题有： 1、过份溺爱，一切以孩子为中心。事事都替孩子包办。 2、期望值过高。期望孩子成为同学中的佼佼者。 3、重智轻德。考了高分父母眉飞色舞,赐予各种嘉奖;成果考不好便会受到各种责罚。 4、由悲观而暴力。家长对孩子的暴力大多是在溺爱之后、悲观之余的一种恨铁不成钢的过激行为。使孩子身心健康受到影响。 5、过份托教。把孩子托付给亲戚、挚友、老师或爷爷奶奶，把本该属于自己的教化责任也同时托付给了别人。这种行为给孩子造成了心理缺憾和早期教化的缺失。 6、宽严不一。家长教化孩子的看法不一样，宽严尺度不一，导致父母一方管一方宠。，对孩子缺乏统一要求，必定会产生相互

5、抵消教化的作用。严峻地制约着孩子身心的健康发展。 在全面实施素养教化的今日，家庭教化、学校教化、社会教化是现代人成才的三大支柱，家庭教化是基础。目前，广阔家长对家庭教化重要性的相识普遍提高，家庭教化条件有了明显改善，家长参加教化的意识和学习家庭教化学问的自觉性、主动性大大提高。家长对子女教化的责任心、使命感显著增加。但是与目前教化教学形势的发展要求相比，我们农村家庭教化方面仍明显滞后，还有着太多的事情须要我们来做。 下面我分别从孩子培育的两个核心方面谈谈我的看法： 1、给孩子以智爱而不溺爱。 什么叫溺爱?溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满意他。智爱和溺爱的区分是：智爱是全面的关切，尤

6、其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关切，只关照孩子的表面须要。那么，我们该怎样做? 首先，要教给孩子生存的本事。教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。 曾有人对2002年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：;你的父母最关切你什么。;从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是;学习;，而是;做人;，这就是胜利教化和不胜利教化的根本区分。;做人教化是胜利教化的灵魂。状元父母们抓住了育人的;纲;，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。; 由此可以看出，关切不仅要关照孩子的物质须要，更重要的应当关照孩子精神世界的成长。溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱

7、吃冰激凌，爱去;麦当劳;、;肯德基;，结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒散的坏毛病。 2、培育孩子可发展的资源。 责随意识，父母应当时时想着让孩子担当自己应负的责任、如做错事，让他受到惩处，在家里做家务劳动等等。 懂得敬重别人，让孩子学会关爱，如敬重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。这是父母必需为孩子上好的一堂课。(步入社会四周须要的是懂得关爱别人的人，而不是自私，以我为中心的人，有助于事业的发展。) 和善教化。美国作家享利•詹姆斯说，人生有三样东西是最重要的，第一是和善，其次是和善，第三是和善。有怜悯心，懂得关爱，这是助你人生走向胜利的重要因素。 守规则、规则意识，秩序意识。没有

8、规则不成方圆。无论家庭、社会、集体、规则意识是一个人基本素养的体现，有了规则才能受到敬重、欢迎，也只有有了规则才能共享生活的乐趣。 感恩教化。珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会学生懂得感恩。 让读书成为孩子的终生习惯。学校学的学问是有限的，要培育学生深厚的学习爱好，读书的好习惯，这是一个人一生取之不尽，用之不竭的源泉。 各位家长挚友，家庭教化和学校教化的目的是一样的，都希望把孩子培育成才。那么，让我们给孩子以敬重和理解，给学校以敬重和理解。也只有敬重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教化规律，参加到

9、学校的教化教学中来，成为学校教化的参加者、支持者和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个暖和、健康、主动向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。最终，我对各位家长提几点建议和要求： 1、勤联系，不仅要与班主任联系，而且要与任课老师联系。 2、正确看待这次期中考试的成果，成果差了，不要一味的指责，要分析缘由。 3、敬重老师，家长的看法都要与老师保持一样。在教化孩子的问题上要信任老师。老师不会无缘无故的指责学生，指责的目的就是为了帮助学生改正不足。所以家长要正确引导学生对待老师的指责。要信任亲其师，信其道。 4、不允许有手机，很多学生用手机是用来干什么，你知道吗?上网、观看黄色网站等不良信息，

10、不是危言耸听，还有一些孩子常常与异性同学发短信，有早恋趋向，所以弊远远大于利，因而，我校规定，手机一律不许带进校内。 5、学校规定学生在校必需穿校服，这是学生身份的标记，有利于学生健康成长。 6、今年3月以来我校根据省市规范办学的规定，学生在校集中学习时间不超7小时，学生的课外时间大大增加。请家长监控管理好孩子在家的学习时间，确保提高学习效率。孩子成果如何，关键是有没有一个良好的学习习惯。 7，平安，(1)家长肯定要教化好自己的孩子按时到校。按时离校。下午放学为4:15，放学后，假如学生未刚好到家，家长要刚好向学校打电话询问。因此，我们诚请各位家长引导自己的孩子计算好来学校的时间。学校之所以把

11、时间卡得那么准，就是为了能够加强管理，尽力避开全部的可能发生的事故，所以，请各位家长挚友予以支持。 (2)，交通，每天孩子上下学，家长肯定要提示留意交通平安。学校不组织车辆接送学生，不存在;校车;一事，但学校时刻关注，提示家长、学生留意平安，家长，千万不要让孩子乘座非正规车辆、非营运车辆，真的太担心全了。雇佣的车辆必需三证齐全，驾驶证、营运证、保险证，并且要与车主签订合同。通过这些有效的保证学生的平安。 我坚信，有了您的协作，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充溢活力、有爱心、有耐性、有事业心的老师队伍，您的孩子肯定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德，为学生美妙将来共同努力。 最终祝各位家长生活

12、开心、事业顺当! 再次感谢各位家长的光临! 校长在家长会上的讲话篇二： 望子成龙，望女成凤是每个做家长的心愿，子女能如愿成才，也是做家长最引以为快慰和骄傲的事情。但实际生活中，由于家庭教化不得法，;恨铁不成钢;的现实以致更惨烈的家庭悲剧的发生(近三年发生了三起儿子杀母的惨剧)，从多个角度向做父母的敲响了警钟。如何做一个合格的父亲和母亲，如何使父母的良好愿望与孩子健康成长，顺当成才的目标有效对接起来，这就是我校举办家长学校的初衷。今日我想借这个机会与各位家长讲三个问题： 一、给孩子以智爱而不溺爱 什么叫溺爱，各位家长都知道，溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满意他，智爱和溺爱的区分是：智

13、爱是全面的关切，尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关切，只关照孩子的表面须要。 说起来简单做起来难，我们做家长的应怎样做才能做到理智地去爱自己的孩子，促使孩子成才呢? 首先，要教给孩子生存的本事。教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。 曾有人对XX年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出了一个相同的问题：;你的父母最关切你什么。;从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是;学习;，而是;做人;， ;这就是胜利教化和不胜利教化根本区分。; 做人教化是胜利家教的灵魂， ;状元父母们抓住了育人的‘纲’，纲举目张，只要做人做好了，其他问题都好解决。; 各位家长

14、知道动物之王老虎是怎么培育幼虎吗?据有关专家供应的资料讲到，母虎抚养幼虎有三个过程。起先，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃;后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼虎;再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎上前要吃，它就冲着它怒吼一声，伸出爪子阻挡它，不让它吃。这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了了，就会离开母亲，自己出去找食吃。起先，幼虎走了几步回过头来，望见母亲在后面望着它，就折回头往回走，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。这样反复几次，直到幼虎真正离开，以后，它们再也不相见。这个故事或许太残忍了，但没有这种;残忍;的爱，幼虎恒

15、久也学不会捕食，恒久无法长大，也恒久不会在动物王国中称王。动物尚能如此，何况人呢?在培育孩子方面，我们怎样才能教孩子养成良好的习惯，学会做人呢? 美国巨富洛克勒家族给了我们教化子女树立了典范。洛克家族有五个儿子，一个挚友曾这样警告约翰二世，;任何人有你的钱财和五个儿子，就有权利希望家里至少派有四只黑羊(败家子)。; 象洛克菲勒这样的豪富之家，人们会设想，;小帝王;们无疑会无奇不有，至少在物质上是珍贵的，但是不，五兄弟在童年，没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。在洛家庄园——波坎铁柯山，男孩们穿着同雇工儿子一样的一般嬉戏服装，玩着自行设计的种

16、种嬉戏。关怀，但并不溺爱，先教化他们做好人，这是洛克勒家放教化子女的一个特点。 每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室，从童年时代起到离家上高校，每个人用这种方式取得一周的零花钱。起先每周给三角，十五岁时不过二元上下。高校时期每年一千五百元，与一个一般学生差不多。多用一分钱都要提出申请与具体说明;提前花完津贴，必需囊空如洗地等到下一次。 好玩的是，每个孩子在领到津贴时还得到一个小账本，用来记怎样处理钱，他们听父亲说：这是一个人能知道怎样用掉钱和安排怎样用钱财的唯一方法，力求节约，不能奢侈。 津贴的数目总比须要的少，而且无法索取，于是将来的富豪们起先做家务事挣钱：逮到走廊上的苍蝇

17、每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每头五分，背柴火、垛柴火和拔草每小时若干，等等。纳尔逊和劳伦斯，当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权，皮鞋每双五分，长统靴每双一角。 家中仆佣成群，但孩子们从小要学会生活自理。父亲带头补衣服给他们看，教他们怎样折迭衣服和整理旅行箱，还支配一个管家教男孩们当厨子。不久后每星期有一顿晚餐由孩子们打算，从配购作料、摆餐桌、煮、烤、上菜到事后整理一切，每个男孩都各司一职。若干年后，纳尔逊和劳伦斯读高校时，就凭能做饭的本领，暑假里在去北冰洋的一艘探险船上当厨子，免费旅行了一次。 约翰其次不使子女处于浑浑噩噩只知享乐的状态。当美国参与者每一次世界大战，造成物质

18、不足和定量供应时，完全有财力食精脍细的洛家也和千万户平民一样转向战时经济，节制饮食。比如，对每一子女配给食糖，必需为男孩们做点心时，就从各人的玻璃杯里取出等量的食糖去制作。对于到星期四就已经用完食糖配额的小男孩，不得不等到下星期一再分发。一个曾借居在洛家的孩子这样写信给父母：;(洛家)男孩们早上吃麦片不加糖。我们每周只吃一口牛肉。„„我到洛家以来只见过两次白面包。;洛家幼子戴维在上高校时这样写道：;从我们最初的岁月 起就教我们不要把食物剩在盘子里，不用的时候不要让电灯不亮着，不要缺少考虑地乱花钱，因为这些事情都是奢侈。„„可是在一切形式的奢侈之中

19、，最令人憎恶的奢侈是懒散。; 在这种严格要求之下，五个子女最终没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业。 由此可以看出，溺爱所关照的并不是孩子的心，而是孩子表面的须要。关切不仅要关照孩子的物质须要，更重要的应当关照孩子精神世界的成长，那才叫关切到点子上。溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱吃冰激凌，爱去;麦当劳;、;肯德基;，结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒散的坏毛病。 洛克家族对孩子不行谓不爱，但不是仅仅从物质上去满意孩子们的要求，而是教会他们学会做人，学会勤勉节俭，珍惜财宝，先做好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。爱并不是坏事情。对孩子的爱应当越多越

20、好，实在没有必要收起来一半。问题是现在令人胆怯、害了孩子的溺爱其实并不是真正的爱。那种不顾后果，缺乏理性，只懂得物质上满意孩子的所谓爱，连母鸡都会，严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应当意味着关切、理解、责任和敬重四个方面。 二、敬重并理解孩子，给孩子创建一个民主、暖和的家庭教化环境 我也是一位高三学生的家长，明年6月孩子就要参与高考，这是人生的关键一搏，我和每个家长心情一样，望子成龙，希望明年一举考上志向的高校，常给孩子施加压力，孩子不仅厌烦且时有顶撞之事发生，这使我很苦恼。为此事我曾向高考状元的家长请教过，这才明白，光靠施压是压不出成果来的，相反还会引起孩子的反抗心情，从而使孩

21、子成果下降，其实对孩子来说，他要经过情感成熟、一般社交实力的成熟、智力成熟、鉴别或感知自我等历程，是人渴望已久的从儿童到成人的最艰苦的过渡时期，他们羽毛并不丰满却又渴望翱翔，全部青春的幻想、冲动、彷徨、迷茫、压抑和悲伤都因此而生。随着社会竞争越来越激烈，学生的学业负担和心理负担越来越重，那些本该由他们自由涂抹的艳丽、亮丽的生命原色已被染上了浓浓的灰色，许多孩子已经让生命中的沉沉负荷压得喘不气来。那么，社会、学校和家长究竟应当如何引导他们健康地成长，从而达到成人成材的目的呢?我们只有敬重并理解孩子，给孩子创建一个民主、暖和的家庭教化环境才能达到这个目的。每个胜利孩子的背后都有一个合格的家长。但这

22、个家长未必有什么轰轰烈烈的过人之处。 程度为中学的占49%,母亲文化程度为初中的占21.5%。而且状元父母也并非都是白领阶层,父亲的职业以;工人;最多，占34.7%，其次为中小学老师、干部、个体职业者、农夫。母亲的职业占比例最大的也是工人，其次是会计、医生、老师、农夫。 父母对孩子的学习总是有操不完的心：没考上重点怎么办?孩子玩电脑怎么办?学习不上心怎么办?;我们家长担忧的东西太多以至在教化方式上有了偏差。;现在许多父母的教养方式大都存在着这样或那样的问题。中国许多家庭存在过分爱护、过分干涉等到不良的父母教养子女方式，爸爸妈妈们要么一切包办，要么企图左右孩子的相识和意志，但是21世纪须要的是有

23、自主性和独立思索实力、自学实力的人，父母这样做不仅影响孩子的心理健康也阻碍了创新心理素养和人格的发展，而这些与学习是有紧密联系的。大量实践表 明，孩子的潜能犹如空气，可压缩于斗室，可充斥于天地，就看我们反孩子放在多在的自由空间里。 ;孩子不打不成器;许多家长仍对这句古话坚信不移。但新疆高考第一名的唐伯贤说：;我要感谢我的父母，18年来他们为我创建了一个特别自由、特别广袤的发展空间，他们不强求我做什么，一切都以我喜好为基础，他们甚至不限制我看电视。他们充分信任我的自觉性。; ;正是父母这种对孩子的敬重使得他们发挥自己的潜力。; 民主宽松的家教氛围有助于孩子特性的充分发展和学习潜力的发挥。这些孩子

24、有特性、有见解、独立思索实力强并且敬重他人、乐于助人。 不给孩子学习的压力：;你数学考了多少分啊，语文考了多少分啊„„报志愿不许报某某专业„„这是家长们最简单说的话， 作为我们家长首先要信任孩子的自觉性，敬重孩子的学习爱好，不强行让孩子学这学那。其次是不给孩子定;学习指标，;从不规定每门课考多少分，也不规定考上什么学校。第三是考前不给孩子加压。告知孩子只要尽力就行。; 望子成龙是人之常情，只要适可而止，有益无害;但假如过度，子女不仅成不了龙，反而是可能成了;虫;。在中国社会中，由于过度望而却步伐成龙而毁了孩子前程甚至酿成悲的事情并不少见。常从报上

25、 看到某某不堪重负而离家出走，某某因家长逼迫，考不到多少分就不允许回家的等而造成悲剧的屡见不鲜。过度望子成龙至少有两个危害：其一是极易拔苗助长;其二是必定给子女造成过大的心理压力。拔苗助长，必定适得其反，甚至毁掉孩子的一生;过大的心理压力和精神负担，可能造成青少年心理不健康甚至导致心理变态与失常。由于过度的望子成龙，中国很多家庭的氛围相当凝重，子女的学习成果关注的中心，成了全家人喜怒哀乐的晴雨表。家中有无笑声、有无欢乐 ，几乎都取决于子女的学习成果。很多家庭对子女的学习成果都出名次上的要求，父母成天心惊胆战，子女更是胆战心惊，家庭生活也极为单调、乏味。子女一旦没有达到预定的期望，一些父母就会痛

26、心疾首、捶胸顿足，甚至恼羞成怒。现在的孩子实在可怜，他们同时生活在天堂和地狱里，他们一方面获得了过多的爱，另一方面又爱了过多的罪，过早的精神重负和竞争的惨烈同时呈现在他们面前。 既然孩子须要的是心灵的发展，有孩子自己的规律，不是家长一厢愿望所能确定的。家长应当设法站在孩子的角度，设身处地的替他想。比如，有一个一年级的小学生细心饲养的鸡死了，他特别哀痛，非要把鸡埋藏，并进行哀悼。家长就应当为这是孩子一种和善情感和对生命的酷爱，赐予肯定的支持.，千万不能粗暴的加以斥责。 有些家长不仅对子女进行过度的干涉，甚至把偏激的观点带到学校。如南京某重点中中学近期组织的一次优秀班主任沟通会上，与会者不谋而合地

27、提出了一个耐人寻味的问题，即个别家长不当介入学校教化，如：班主任抓功课，松了说不敬业，紧了又是说压力太大;管行为，软了说不负责任，硬了又说有偏见。有老师反映，有些家长一旦听到孩子对学校或老师有点小看法，也不问是非曲直，就一个电话打到学校;问罪;，更有甚者，一纸投拆到报社。有些家长则仅仅依据孩子的一两次测验成果，便联名写信给校方，要求调换老师。相当一部分家长为孩子成果不佳探根寻源时几乎众口同声：;小孩子智力挺好的，进了某老师的班后，成果就下来了。;一些家长由于望子成龙心切而对孩子期望值过高，重视智力投资并不错，但把自己的种种努力都化作日益上涨的期望值，渴求投资都能有现实的、最好的立竿见影的回报，

28、对于学校和老师，希翼能循着自己的并不肯定切合实际的思路行事，这样就不行取了，这样既影响了学校正常的教学支配，又增加了孩子的学习压力，对学校和孩子都不利。 此外，对孩子百般的溺爱，并把家庭溺爱向学校等外界延长，就简单使自身的作为变得有些偏执，处事简单带上主观色调。当孩子在学校感到压力或爱委屈时，应主动的、主动的找老师了解状况，协作学校引导好孩子。否则家长的上述心态和言行往往阻碍着孩子的成长，会产生难以估计的负面影响。因为，过多的操劳与呵护、过分的急于求成与包办代替，都会影响孩子主动的意识，抹杀他独立处理问题的主动性，继而束缚孩子的特性发展，使他停滞在现有的学问和文化层次上。 家庭中的溺爱假如扩散

29、到学校和社会中，会使孩子在成长中受到各种特别因素的纠缠，不仅使学校和家庭教化割裂，而且干脆影响孩子心理素养的健康发展。家长不宜因一时的;长短;介入孩子的学校生活，假如孩子在学习上有疑问要激励他胆子大一些主动向老师请教，假如对老师或学校的支配或处理有不同看法时，也引导他自行地进行推断，独立地思索。若这样还有异议，便让他大胆说出自己的观点。如此，孩子才会有追求和上进的倾向，学会学习、做人和生活，而不再是把问题的包袱从学校背回家，扔给父母。 家校的目的是一样的，都是希望把孩子培育成才。所以给孩子以敬重和理解，给学校以敬重和理解，也只有了敬重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。 青

30、华家长学校就是想给家长一方阵地，家长可作为学校教化的参加者，支持者和同盟军，让我们家校联起手来，为孩子营造一个暖和、健康、主动向上的学习氛围，让孩子在这里健康、欢乐的成长、成才。 三、当孩子犯错了，怎样指责才最有效 对于一个孩子。做错了事，说错了话，这是一件正常的事情，成才尚且难免，何况孩子?作为父母，当孩子犯错了的时候，应当实行怎样的指责才最有打算呢? 1.就事论事。 孩子犯了错误，切忌不问三七二十一，出口就骂、动手就打。小孩子做错事有些是有意的，父母首先要弄清晰孩子犯错误的缘由，然后再对症下药。父母应给孩子分析错在哪里，并说明为什么错了，耐性的帮助、教化。如有些孩子在学校受到老师要求回家做

31、好事的宣扬和激励后，就主动帮父母刷碗洗碟，结果在忙乱之中反把碗碟给打烂了，孩子这是好心办了错事。对此，父母就不能过多地指责孩子，而应教给孩子最基本的劳动技能，并提示他今后做事既要快中求稳，又要量力而行。 惩罚孩子时先要让他明白犯了什么错误及错误的严峻程度，就事论事，切忌无休止的重提孩子过去的错误，或者提出与此不相关的事加重惩罚。否则 ，那些急躁、蛮横、专制的后代就在你的粗暴的教化下产生了。 2.一件事不能惩罚多次. 父母对犯有错误的孩子的指责要直截了当，实事求是，切不行以偏概全，更忌运用诸如;你真笨;，;你真没用;等话语损害孩子的自尊心。因此父母对孩子的指责要就事论事，与此事无关的内容就不要提

32、及，待孩子有所改进后还要刚好的赐予确定，以后对这次错误就再也不提了。切忌因孩子犯了一次错误就每天唠叨，也不要新帐旧帐一起算，或集中;火力;进行;狂轰滥炸;。 孩子犯了错父母的看法要一样，应由一方惩罚，不要父亲惩罚之后，母亲再来惩罚。假如父母在指责孩子的问题上发生了看法上的分歧，父母最好不要当着孩子的面争吵或生气，而要避开孩子心平气和的仔细探讨一下，待双方取得一样看法后再指责教化。相反，则会培育出缄默，孤僻的特性。 3.要擅长把严格和宽容化为一体。 ;严格;表现在对孩子产生错误行为和危害性的分析上，语重心长，语可重，声不肯定粗，更不要用威逼的语气。;宽容;则表现在对孩子错误的谅解上，因为孩子的过

33、错往 往是无意识的或不自觉所犯的。光有严格没有宽容，就会在你的错误教化下产生一个撒谎专家来。 4.惩罚不能随父母的心情随意变更。 有的父母在兴奋时，对孩子的错误睁只眼闭只眼，不加过问;心情不好时就乱加惩罚，把孩子当作;出气筒;。这种以父母心情的好坏对待孩子的做法，往往使孩子手足无措，只能专看父母的脸色行事。阳奉阴违，两面三刀的家伙就可能被你造就出来了。 5.惩罚轻重和应当考虑孩子的性格。 如孩子太小，性格内向，那么处法时应当周全，尽量温柔一些，避开孩子因受不住惩罚而造成精神创伤。对那些脾气犟的孩子，惩罚更应讲究方法，切不行以;犟;制;犟;，这样会使孩子变得更加固执、蛮横、难以教化。 各位家长，

34、以上我们所谈的几点看法，不过是一孔之见，在座的家长，有很多是做家长做得很胜利，很得心应手的，我讲的这些，就作为抛砖引玉吧，以后，有更多的机会在一起沟通这方面的体会，让我们共同促进，争做一个合格的爸爸妈妈。 校长在家长会上的讲话篇三： 敬重的各位家长： 你们好!首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化，支持教化的行动表示诚心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教化、教学、教研等各个方面提出珍贵看法。 本次家长会我主要谈两方面的问题： 一、简要介绍学校的发展。 现在社会正处于发展时期，教化也处于发展变革的时期，全社会都特别关注教化，同样，我们庄

35、河一中的教化设施从硬件到软件也有了很大的变更。教学设施更加先进，教室里配有多媒体教学设备，实现了班班网络化，促进了老师的教与学生的学，提高了教学效率，培育了学习爱好。 本学期，在上级部门的支配下，操场铺上了塑胶跑道，既卫生，又平安，让学生们户外活动的环境更为优越，享受了阳光，增加了体质;学生的卫生间也由旱厕变成室内水厕，下学期开学就将启用;楼内的供暖状况更是得到了极大的改善，可以让同学们度过一个暖和的冬天。 在精神文化建设上，初步形成了以敬重生命，和谐发展为基本办学理念，以;面对全体学生，让每一个学生都健康欢乐的成长;为办学目标，以;一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切;为办学宗旨，以;励

36、志成才，牢记责任;为校训，以播撒阳光，收获敬重为老师职业追求，以启迪才智，润泽生命为课堂基本特征，以和谐、创新、超越为三原色的生态校内文化，完善了家长学校。努力让老师在这里收获事业的胜利和华蜜，让学生在这里享受成长的华蜜和欢乐。 一中每一天都在发生着改变，学生们的学习环境也将更加和谐和舒适，一中全体的师生正大踏步的向着美妙的将来走去。 二、就家长关切的孩子教化问题谈几点看法。 (一)学校的管理 1、我校的育人原则是;先成人、后成才;，为学生一生奠基。本着这个原则学校制定了各项规章制度。每一项每一条规章制度的制定都是本着对学生高度负责的原则而制定的。 2、民族的兴亡在教化，教化的关键在老师。在工

37、作中，我们要求老师们不仅要传授给学生学问，更重要的是通过言传身教，使学生懂得做人的道理。以老师的品德培育学生的品德，以老师的实力培育学生的实力，以老师的志向培育学生的志向，以老师的情操陶冶学生的情操，以老师的境界提升学生的境界，以老师的人格塑造学生的人格，达到一个以人育人共同发展的育人目标，这就要求全体教职员工时刻以教书育人为己任，努力塑造自己成为一名合格的人民老师。 3、;好习惯就是好人生。;学校对学生的养成教化常抓不懈，本着;先成人，后成才;的原则，对学生进行高标准、严要求。从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教化。通过规范教化使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂敬重，有爱心、有追求

38、、有责任感的合格中学生。 4、学校的规章制度须要老师领悟、消化、贯彻、落实。学校通过学生的日常行为表现对老师对学校规章制度的落实状况进行考核。学校教务处、政教处每天要对老师的教学、班主任的管理进行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有总结。目的是规范老师的教化教学，增加老师的责随意识，真正履行好教书育人的职责，不辜负各位家长的厚望和社会的重托。 我们坚信有了科学的学校管理、和谐的教化环境，就肯定能让每一个学生获得发展和胜利! 在近几年的中考中，我校连创佳绩，学校的办学质量、育人成果和校内平安等各项工作赢得了社会的一样好评。 (二)下面我来重点谈一谈家庭教化问题。 在全面实施素养教化的今日，家

39、庭教化、学校教化、社会教化是现代人成才的三大支柱，家庭教化是基础。目前，广阔家长对家庭教化重要性的相识普遍提高，家庭教化条件有了明显改善，家长参加教化的意识和学习家庭教化学问的自觉性、主动性大大提高。家长对子女教化的责任心、使命感显著增加。但是与目前教化教学形势的发展要求相比，我们农村家庭教化方面仍明显滞后，还有着太多的事情须要我们来做。 一中的每一位学生，虽说是属于在座的每一位家长，属于各自不同的家庭，但是，他们的大部分时间并不家中渡过，而是在学校渡过，在座的每一位家长，虽说对你的孩子拥有肯定的监护权，但是你们与孩子相处的时间也并不多，相反，孩子绝大多数的时间是生活在学校之中，成长在老师的教

40、育之下。因此，作为一个家长，假如的确关注孩子的成长与成才的话，就应当毫不怀疑地主动加强与学校和老师之间的沟通与合作，就应当时刻关注孩子在校的学习状况和生活状况等等。所以说，家校联系在一个孩子的成长过程中，有着极其重要的意义。必需引起我们的高度重视。 下面我分别从孩子培育的两个核心方面谈谈我的看法： 1、给孩子以智爱而不溺爱。 什么叫溺爱?溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满意他。智爱和溺爱的区分是：智爱是全面的关切，尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关切，只关照孩子的表面须要。那么，我们该怎样做? 首先，要教给孩子生存的本事。教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。 曾有人对2002年

41、60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：;你的父母最关切你什么。;从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是;学习;，而是;做人;，这就是胜利教化和不胜利教化的根本区分。;做人教化是胜利教化的灵魂。状元父母们抓住了育人的;纲;，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。; 各位家长知道动物之王老虎是怎么培育幼虎吗?据有关专家供应的资料讲到，母虎抚养幼虎有三个过程。起先，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃;后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨头扔给幼虎;再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎上前要吃，它就冲着它怒吼，伸出

42、抓子阻挡，不让幼虎吃。这样过了好几天，幼虎饿得实在受不了，就会离开母亲，自己去找食吃。起先，幼虎走了几步回头来，母虎就冲它怒吼，扬起尖利的前爪，幼虎又转过头去往前走。这样反复几次，直到幼虎真正离开。这种;残忍;的爱，逼幼虎长大。动物尚能如此，何况人呢? 美国巨富——石油大王洛克菲勒家族教化子女的故事给我们树立了良好的典范。洛克家族有五个儿子，有人曾这样警告;任何人有你的钱财和五个儿子，家里就有可能出现至少四个败家子。;但事实相反，洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。在洛家庄园，孩子们穿着同雇工儿子一样的一般嬉戏服装，玩着自行设

43、计的种种嬉戏。关怀，但并不溺爱，先教化他们做好人，这是洛克菲勒家教化子女的一个特点。 每星期六早餐之后，五个孩子一个一个排队走进父亲的办公室，从童年时代起到离家上高校。每个人用这种方式取得一周的零花钱。好玩的是，每个孩子在领到津贴时还得到一个小帐本，用来记怎样处理钱。津贴的数目总比须要的少，而且无法索取，于是将来的富豪们起先做家务事挣钱：逮到走廊上的苍蝇每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小时若干，等等。纳尔逊和劳伦斯，当一个九岁、一个七岁的时候就取得了擦全家皮鞋的特许权，皮鞋每双五分，长统靴每双一角。家中仆佣成群，但孩子们从小要学会生活自理。父亲带头补衣服给他们看，

44、教他们怎样折叠衣服和整理旅行箱。 在这种严格要求之下，五个子女最终没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业。 由此可以看出，关切不仅要关照孩子的物质须要，更重要的应当关照孩子精神世界的成长。溺爱者看不到后者，只会从表面看到孩子爱吃冰激凌，爱去;麦当劳;、;肯德基;，结果这种娇惯只能促成孩子养成了自私、懒散的坏毛病。 爱并不是坏事情。对孩子的爱应当越多越好，实在没有必要收起来一半。洛克家族对孩子不行谓不爱，但不是仅仅从物质上去满意孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财宝，先做好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。;只懂得物质上满意孩子的所谓爱，连母鸡

45、都会;，严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应当意味着关切、理解、责任和敬重四个方面。 2、培育孩子可发展的资源。 责随意识，父母应当时时想着让孩子担当自己应负的责任、如做错事，让他受到惩处，在家里做家务劳动等等。 懂得爱别人，让孩子学会关爱，如敬重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。这是父母必需为孩子上好的一堂课。(步入社会四周须要的是懂得关爱别人的人，而不是自私，以我为中心的人，有助于事业的发展。) 和善教化。美国作家享利•詹姆斯说，人生有三样东西是最重要的，第一是和善，其次是和善，第三是和善。有怜悯心，懂得关爱，这是助你人生走向胜利的重要因素。 良好的心态，乐观、输赢、争

46、取、放弃。 执着追求，冷静面对，能放能收，乐观豁达的良好心态。 守规则、规则意识，秩序意识。 没有规则不成方圆。无论家庭、社会、集体、规则意识是一个人基本素养的体现，有了规则才能受到敬重、欢迎，也只有有了规则才能共享生活的乐趣。 理财教化。 珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会学生懂得感恩。 让读书成为孩子的终生习惯。 学校学的学问是有限的，要培育学生深厚的学习爱好，读书的好习惯，这是一个人一生取之不尽，用之不竭的源泉。 (三)学生假期平安问题 为了保证同学们过一个平安、快乐、祥和的寒假与春节，希望家长们要教化好学生在假期要留意以下几点： 1、防盗、防火、防触电。一个人在家的时候要关好门窗，假如有生疏人敲门的话，千万不能开门，不行轻易信任生疏人的话。留意室内电器、煤气等的平安，对于自己不熟识