团队建设fcsmzs试讲.pptx

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1、数到数到“三三”！1.0版：数到”3”!2.0版：听到“水”字！半分钟的小故事第1页/共46页课堂纪律课堂纪律香烟手机说话安全时间环境全程禁烟！将手机关机，或调到震动！踊跃发言，不开小会！游戏活动中遵守规则！绝不浪费别人的生命！不浪费资源，带走垃圾！第2页/共46页承诺下午好？爱的鼓励！“最高境界，静悄悄”！第3页/共46页如何学习？看听说做看不如听听不如说说不如做做不如做不到！在体验中学习，在学习中体验！在体验中学习，在学习中体验！如何才能将看、听、说、做结合到一起呢？第4页/共46页如何学习？第5页/共46页 团队概论团队概论 团队的发展团队的发展 高效团队的建设高效团队的建设主要内容主要

2、内容第6页/共46页游戏时间：谁更大牌？！每人取扑克牌一张每队5人自行组合牌必须拿在自己手里10分钟时间、组成自己的团队寻找你们认为最大的组合！第7页/共46页游戏时间：谁更大牌？！你们的牌是团队吗？你们具有什么样的特点？大牌最关键吗？还是别的什么？你工作的团队中是怎样的？第8页/共46页案例：西游记第9页/共46页团队概论团队概论1第10页/共46页 团队 为了实现某一目标而相互协作的个为了实现某一目标而相互协作的个体所组成的正式群体。体所组成的正式群体。斯蒂芬P罗宾斯第11页/共46页 团队与群体的区别团队与群体的区别 有一位正式而强有力的领导人有一位正式而强有力的领导人 只承担个人责任只

3、承担个人责任 个人目标和组织目标相同个人目标和组织目标相同 注重个人努力成果注重个人努力成果 注重会议效率注重会议效率 绩效评估以个人表现为依据绩效评估以个人表现为依据 决策过程：讨论、决策、授权决策过程：讨论、决策、授权 领导者角色由团队成员轮流担任领导者角色由团队成员轮流担任 同时承担个人和团队的责任同时承担个人和团队的责任 被组织赋予一个特定的目标被组织赋予一个特定的目标 注重团队集体努力的结果注重团队集体努力的结果 会议中鼓励成员充分讨论会议中鼓励成员充分讨论 绩效评估以团队表现为依据绩效评估以团队表现为依据 决策过程：讨论、决策、共同决策决策过程：讨论、决策、共同决策群群 体体团团

4、队队第12页/共46页 团队与群体区别（续）工作群体工作群体潜在的团队潜在的团队真正的团队真正的团队表现出色的团队表现出色的团队伪团队伪团队团队绩效团队绩效工工作作表表现现第13页/共46页 团队构成要素团队构成要素任务任务目标目标行为准则行为准则规模规模角色角色团队要素团队要素第14页/共46页 团队规模团队规模当当期待团队采取行动时，规模应小一些期待团队采取行动时，规模应小一些若是希望听取意见、收集情况时，规模应大一些若是希望听取意见、收集情况时，规模应大一些 当团队任务作出高质量的决策时，当团队任务作出高质量的决策时，712712人为宜；人为宜；当团队任务主要是解决矛盾和冲突时，当团队任

5、务主要是解决矛盾和冲突时，3535人为宜；人为宜；当团队既要解决矛盾，又要作出高质量决策时，当团队既要解决矛盾，又要作出高质量决策时，5757人为宜。人为宜。均以奇均以奇数为宜数为宜第15页/共46页 团队角色团队角色领导者：激励队员、对外联系、协调领导者：激励队员、对外联系、协调探索者：提出新思想、新创意探索者：提出新思想、新创意评价者：对成员的建议分析和评价评价者：对成员的建议分析和评价沟通者：良好的人际关系，善于沟通沟通者：良好的人际关系，善于沟通控制者：检查具体细节，力争完美控制者：检查具体细节，力争完美专家：了解很多细节专家：了解很多细节综合者：记录与综合，做团队计划综合者：记录与综

6、合，做团队计划第16页/共46页团队的发展团队的发展2第17页/共46页游戏时间：齐眉棍！规则:规定时间内完成！不能用抓、钩、夹或者将手指放在杆上方！所有人都在杆的同一边！每个人手指都不能离开杆，否则失败！每队可以挑战两次！成功完成，且用时最短的一队获胜！第18页/共46页游戏时间：齐眉棍！什么让你们成功（失败）？还有什么办法可以完成？你们是一个群体还是团队？为什么？你们的团队够优秀了吗？你工作的团队有这样的时候吗？第19页/共46页 小组（群体）发展步骤小组（群体）发展步骤.控制与组织沟通和决策激励和生产率相互接纳相互认识、交流信息、讨论工作之外的事情、相互猜测对方、有防卫心理等表达态度、建

7、立规范、建立目标、讨论工作任务相互依赖地工作、根据能力分派工作、自发性、灵活性自组织、自我校正相互合作、积极工作、创造性地工作新成员加入小组新成员加入小组新的小组成立新的小组成立第20页/共46页 团队发展之一阶段团队发展之一阶段 组建期组建期 行为没有方向性，整体上杂乱无章行为没有方向性，整体上杂乱无章 情绪上焦虑、困惑和有不安全感情绪上焦虑、困惑和有不安全感 寻找自己的角色定位，试探环境和核心人物寻找自己的角色定位，试探环境和核心人物 抱有高期望，既有即将实现自己理想的兴奋也抱有高期望，既有即将实现自己理想的兴奋也 也有对未知环境的紧张也有对未知环境的紧张第21页/共46页组建期组建期的问

8、题解决的问题解决 提供团队明确的目标和方向提供团队明确的目标和方向 定义清楚的角色和责任定义清楚的角色和责任 建立绩效评估机制和激励机制建立绩效评估机制和激励机制第22页/共46页 产生内耗的团队产生内耗的团队目标一致的团队目标一致的团队附：制定明确目标和方向第23页/共46页 团队发展之二阶段团队发展之二阶段 激荡期激荡期 期望与现实脱节，隐藏的问题逐渐暴露期望与现实脱节，隐藏的问题逐渐暴露 有挫折和焦虑感，对目标的实现开始怀疑有挫折和焦虑感，对目标的实现开始怀疑 人际关系紧张，并伴随冲突升级人际关系紧张，并伴随冲突升级 对领导不满，怀疑领导的能力对领导不满，怀疑领导的能力 生产力受到持续打

9、击生产力受到持续打击第24页/共46页 设立分阶段目标设立分阶段目标 确立解决冲突的方式确立解决冲突的方式 集体讨论集体讨论对行为方式的影响对行为方式的影响 采用有效的领导方式采用有效的领导方式激荡期激荡期的问题解决的问题解决第25页/共46页附：头脑风暴法附：头脑风暴法 延期和不给予对观点的评判延期和不给予对观点的评判 鼓励狂热的和夸张的观点鼓励狂热的和夸张的观点 数量，不是质量，在此阶段有价值数量，不是质量，在此阶段有价值 在他人提出的观点基础上建立新观点在他人提出的观点基础上建立新观点 每个人和每个观点都有均等的价值每个人和每个观点都有均等的价值第26页/共46页 团队发展之三阶段团队发

10、展之三阶段 规范期规范期 人际关系由敌对走向合作人际关系由敌对走向合作 工作技能提升工作技能提升 建立工作规范和流程，特色逐渐形成建立工作规范和流程，特色逐渐形成第27页/共46页规范期规范期的问题解决的问题解决 建立团队文化建立团队文化 建立工作规范和流程建立工作规范和流程第28页/共46页 团队发展之四阶段团队发展之四阶段 执行期执行期 充满自信，技巧多样化，共同面对各种困难充满自信，技巧多样化，共同面对各种困难 用共同认可的标准流程和方式进行沟通、化解用共同认可的标准流程和方式进行沟通、化解 冲突、分配资源冲突、分配资源 自由而建设性地分享观点与信息自由而建设性地分享观点与信息 分享领导

11、权分享领导权第29页/共46页执行期执行期的问题解决的问题解决 认识经验认识经验 鼓励个性化鼓励个性化 打破群体思维打破群体思维 更新工作方法和流程更新工作方法和流程 加强反馈加强反馈 建立具有挑战性的目标建立具有挑战性的目标第30页/共46页游戏时间：荒岛求生！时间5分钟！把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏！第31页/共46页游戏时间：荒岛求生！以5人为一个小组！把14样物品以重要为顺序排列出来，答案写在第二栏！讨论时间20分钟！小组全组个人得分团队得分平均分1234第32页/共46页游戏时间：荒岛求生！专家选择的顺序：药箱6、手提收音机13、打火机12、三只高尔夫球杆11、七

12、个大绿色垃圾袋7、指南针14、蜡烛3、手枪12、一瓶驱虫剂5、大砍刀1、蛇咬药箱10、一盒轻便食物8、一张防水毛毯4、一个热水瓶9.请将专家选择填入第三栏！第33页/共46页游戏时间：荒岛求生！你对团队工作方法是否更进一步的认识？你的小组是否出现意见垄断的现象，为什么？你所在的小组是以什么方法达成共识？你们的团队处于哪一个阶段？第34页/共46页高效团队的建设高效团队的建设3第35页/共46页 高效团队的特征高效团队的特征外部外部支持支持一致的一致的承承 诺诺良好的良好的沟沟 通通相关的相关的技技 能能相互的相互的信信 任任有效的有效的结构结构分享分享成果成果恰当的恰当的领领 导导清晰的清晰的

13、目目 标标第36页/共46页 高效团队的三个层次高效团队的三个层次 任务为核心任务为核心：遵循每个人的工作都直接遵循每个人的工作都直接 对整个任务作出贡献的基本价值观对整个任务作出贡献的基本价值观 组织保障：组织保障：鼓励那些高效的全面工作的行鼓励那些高效的全面工作的行为，制裁那些降低效率或质量的行为为，制裁那些降低效率或质量的行为 观念与价值：观念与价值：只要有助于完成任务，任何只要有助于完成任务，任何行为都是有价值的行为都是有价值的第37页/共46页 如何塑造高效团队如何塑造高效团队 培育并开发团队成员积极价值观和有理念的团队文培育并开发团队成员积极价值观和有理念的团队文化化 建立学习型团

14、队组织建立学习型团队组织第38页/共46页 团队建设中应着重的问题团队建设中应着重的问题培育团队凝聚力培育团队凝聚力有控制的授权有控制的授权适当运用集体决策适当运用集体决策领导的作用领导的作用有效的激励有效的激励第39页/共46页讨论：雁行理论的寓意第40页/共46页雁行理论做好本职是对团队最大的帮助（气流）接受他人的协助，也乐于协助他人（疲累）勇于分担重任（头雁）永远鼓励和帮助我们的伙伴（鸣叫）个人的信心和活力来自团队及时真诚的鼓励（有雁落单）第41页/共46页今天你们有所得吗？每队3分钟！总结本队今天学习的要点！每队30秒叙述展示！第42页/共46页今天你们有所得吗？高举你们的右手！今天你们学到了吗？Ok？今天学的都记住了吗？Ok？今天学到的会运用吗？Ok？你用将他们用于你的团队之中吗？Ok？第43页/共46页今天你们有所得吗？行动永远比语言更有力！让我们做行动的强者！第44页/共46页谢谢 谢！谢！重庆富策咨询2009-10-28第45页/共46页感谢您的观看！第46页/共46页