小学五年级心理健康教育课控制情绪.pptx
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规则：l由一位同学从10以内的任意一个数字开始数数（不能是3、6、9），下一位同学接着这位同学的数字数下一个数，每人一个数。l遇到带3和3的倍数的数字，以拍手代替数数。说错、拍错和反应慢的同学给大家表演一个小节目。第1页/共10页小小采访此刻同学们的心情是怎样的？第2页/共10页第3页/共10页 你还能列举出其他情你还能列举出其他情绪吗？绪吗？（表情、动作、声音）（表情、动作、声音）第4页/共10页谜面：叫布不是布，家在山里住，剪刀剪不断，不能做衣服。（打一景观）谜面：一个老焊工，上班在云中，嘴巴吐银蛇，手中舞金龙。（打一自然物）猜猜猜猜猜猜谜底：瀑布谜底：闪电第5页/共10页情景表演第6页/共10页 我们每个人都有丰富多样的情绪，并且每一种情绪都会对我们产生不同的影响。那么哪一种情绪你希望经常拥有它呢？第7页/共10页快乐是一天，不快乐也是一天，保持快乐的情绪过好每一天!第8页/共10页第9页/共10页感谢您的观看！第10页/共10页
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