图文转换漫画公开课用.pptx

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1、聚精会神聚精会神第1页/共45页儿子上学儿子上学第2页/共45页命题角度：命题角度：1.1.描述画面2.2.揭示寓意 3.3.拟写标题 4.4.拟公益广告5.5.漫画小作文常考第3页/共45页教学目标教学目标：1、了解漫画题的命题规律。2、把握漫画的解题思路。3、掌握漫画题中描述画面及揭示寓意的解题方法。4、培养学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。第4页/共45页 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征、联想等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。第5页/共45页标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，即题目，往往告往往告

2、知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。有的虽没有标题但一定有鲜明的主题。画面：画面：是主体各是主体各“因素因素”构成的情景；构成的情景；画注（可以没有画注（可以没有):是对画面情景的是对画面情景的提示与注解。提示与注解。漫画构成：漫画构成：某君下蛋某君下蛋第6页/共45页 请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，并揭，并揭示其中的寓意，示其中的寓意，5050字左右。字左右。（0606山东卷）山东卷）砍砍走进考场走进考场第7页/共45页审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩。周围全是树桩。读懂漫画

3、是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提标题：砍主体：人背景：树桩注意细节第8页/共45页 请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，并揭，并揭示其中的寓意，示其中的寓意，5050字左右。字左右。（0606山东卷）山东卷）砍砍走进考场走进考场 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。画面的右上角是题目：砍。第9页/共45页 “四看一联系四看一联系”一看一看漫画的漫画的标题标题（告知或暗示漫画的主题）（告知或暗示漫画的主题）二看二看漫画中的漫画中的构成要素构成要素（抓住他们之间的联系）（抓住他们之间的联系）1.主体（一个或多个；人或物）主体（

4、一个或多个；人或物）2.“次主体次主体”（其他人或物）（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序）（这一过程要按照一定的逻辑顺序）三看三看漫画的漫画的语言文字、符号语言文字、符号。认真思考这些。认真思考这些 语言文字中所隐含的观点语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。们弄清漫画寓意的金钥匙。四看四看漫画的漫画的夸张之处夸张之处 夸张之处往往就是漫画的弦外之音夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系一联系：联系：联系社会现实社会现实，体会寓意体会寓意解题思路解题思路第10页/共45页请用简洁

5、的文字描述漫画画面内容请用简洁的文字描述漫画画面内容,不超过不超过80字。字。第11页/共45页画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，不等的鸟屋，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因，它说：另一只鸟儿在询问其中的原因，它说：“只有打地铺了。只有打地铺了。”第12页/共45页 画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗的送孙子上学，孙子用手指

6、着奶奶，满脸怨色的的送孙子上学，孙子用手指着奶奶，满脸怨色的向老师说：向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。老师，都怪奶奶走路太慢。”请用简洁的文字描述漫画画面内容。不超过请用简洁的文字描述漫画画面内容。不超过80字。字。第13页/共45页 画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员提着一只从标有提着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上折断字样的螃蟹身上折断的作为罚款的蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处的作为罚款的蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹则心存侥幸地想着罚的螃蟹则心存侥幸地想着“元气未伤，咱照样横元气未伤，咱照样横行行”。综合练习：观察

7、漫画，回答下面的题目：(1)概括说明画面主要内容，80字左右。(2)点明漫画寓意，20字左右。第14页/共45页题型2、揭示寓意（感想、启示）揭示寓意：是指用概括性的语言，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考或警示。解题思路：1、先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2、联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面社会生活，物人，人一类人）3、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。第15页/共45页反映执法部门对违法乱纪者打击力度不够。反映执法部门对违法乱纪者打击力度不够。反映当今社会制假售假现象严重

8、。反映当今社会制假售假现象严重。揭示寓意：揭示寓意：第16页/共45页 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）【描述描述】画面是一个身画面是一个身体被分割为两截的人：他体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上远远地走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四个字；在后面，是正在大步艰难在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着烂的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。（四个字。（3 3分）分）第17页/共45页 仔细观察下图请用简洁

9、的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）【寓意寓意】漫画揭示了在当今社漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在但其道德标准还停留在比较低的水平上）。（比较低的水平上）。（2分）分）第18页/共45页 从奶奶的角度从奶奶的角度发问：发问：批评批评长辈长辈溺爱子孙，爱护溺爱子孙，爱护不讲方法。不讲方法。从孩子的角从孩子的角度发问：度发问：反映反映晚晚辈依赖性强的社辈依赖性强的社会问题。会问题。仔细观察漫画，仔细观察漫画，说说它的寓意说说它的寓意

10、第19页/共45页2007年年 四川卷四川卷根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。写一段文字。要求：要求：(1)概括说明画面主要内容。概括说明画面主要内容。(2)点明漫画寓意。点明漫画寓意。(3)40字字60字。字。画面上画面上有三个学有三个学生：女同学和男生：女同学和男同学正大汗淋漓同学正大汗淋漓地打扫卫生，班地打扫卫生，班长则袖手旁观。长则袖手旁观。这幅画讽刺这幅画讽刺了不了不以身作则的干部。以身作则的干部。第20页/共45页题型三：拟写标题标题：标题：1 1、迟到、迟到 2 2、爱的回报、爱的回报 3 3、都怪奶奶、都怪奶奶 4 4、“祖国的未祖国的未来来”方法：方

11、法：1 1、可扣住漫画的主题命名、可扣住漫画的主题命名 2 2、可采用中心事件命名、可采用中心事件命名 3 3、可用画中语言命、可用画中语言命名名第21页/共45页拟写标题拟写标题标题：标题：1 1、罚款后、罚款后 2 2、咱照样横行、咱照样横行 3 3、治标还得治本、治标还得治本第22页/共45页2006年高考重庆年高考重庆卷卷如此划船坐收“鱼”利假公济私（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至至30之间；标题不超过之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间个字，标题与寓意之间

12、具有相关性。具有相关性。第23页/共45页妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；溺爱是害；“树树树树”下长不成下长不成下长不成下长不成“树树树树”；还还还还“我我我我”生存空间；生存空间；生存空间；生存空间；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；有时，爱也是害；爱与碍爱与碍爱与碍爱与碍沉重的爱沉重的爱沉重的爱沉重的爱/扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱扭曲的爱爱？害！爱？害！爱？害！爱？害！小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；小树需要更广阔的天空；第24页/共45页题型四：拟公益广告语题型四：拟公益广

13、告语拟公益广告语拟公益广告语方法：方法：1 1、准确地反映寓意、准确地反映寓意 2 2、用语要把握分寸、用语要把握分寸 3 3、语言讲究文采，使用一定的修辞。（比喻、语言讲究文采，使用一定的修辞。（比喻、对偶、顶真、化用名句对偶、顶真、化用名句、移用广告等）移用广告等）第25页/共45页 再从表现形式上看，有这样几个注意点：(一)多用修辞。修辞是语言艺术的花朵，运用各种修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。(二)力求简洁。要做到结构简明醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。(三)句式多样。拟写公益广告词时，整句、散句，长句、短句，常式句、变式句各种句式

14、都可使用。(四)讲究押韵。讲究押韵的好处是读起来朗朗上口，易诵易记。第26页/共45页为这幅漫画拟一句公益广告语：为这幅漫画拟一句公益广告语：全民打假治假，维护自身权益全民打假治假，维护自身权益第27页/共45页关心孩子的身体，更要关心孩子的心理。溺爱，孩子健康成长的绊脚石。第28页/共45页 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过1616个个字）字）第29页/共45页莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，

15、独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒巧妙用修辞巧妙用修辞比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。对偶对偶第30页/共45页广告语欣赏广告语欣赏1地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。(植树造林植树造林)2别因有意思就有意别因有意思就有意“撕

16、撕”。(图书馆图书馆)3除除了了相相片片，什什么么都都不不要要带带走走；除除了了脚脚印印，什什么么都都不要留下。不要留下。(旅游景点旅游景点)4花草丛中笑，园外赏其貌。花草丛中笑，园外赏其貌。(花园苗圃花园苗圃)5.方方言言诚诚可可贵贵，外外语语价价更更高高。若若为为普普通通话话，二二者者皆皆可可抛。抛。(说普通话说普通话)6.普通话，咱老百姓自己的话。普通话，咱老百姓自己的话。(说普通话说普通话)7、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴食伤脾胃。、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴食伤脾胃。(餐馆餐馆)8、他人的第二次生命=你的爱心+一滴鲜血。(公民义务献血)9、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。(植树造林)第3

17、1页/共45页 我想有个家，一个不需要多大的地我想有个家，一个不需要多大的地方方 宏观调控房价，求和谐；宏观调控房价，求和谐；大庇天下寒士，得欢颜。大庇天下寒士，得欢颜。第32页/共45页课堂练习课堂练习第33页/共45页 观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，5050字左右。答案示例：答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。着摄像机，在等着拍摄救援的场面。第34页/共45页20042004年年是是希希望望工工程程创创建建1515周周年年，请请你你

18、结结合合下下面面一一段段材材料料和和图图片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过2020个字）个字）1212年年前前，中中国国青青年年报报记记者者解解海海龙龙拍拍摄摄了了极极具具感感染染力力的的照照片片“大大眼眼睛睛姑姑娘娘”。苏苏明明娟娟用用她她那那双双闪闪亮亮的的大大眼眼睛睛喊喊出出了了“我我要要读读书书”的的心声。心声。苏苏明明娟娟在在希希望望工工程程的的资资助助下下，先先后后在在家家乡乡读读完完小小学学和和中中学学后后，20032003年被安徽大学录取。年被安徽大学录取。苏苏明明娟娟在在成成为为大大学学生生后后的的第第一一个个暑暑假假，就就参参加加了

19、了安安徽徽大大学学团团委委暑暑期期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。示例：示例：爱爱心心资资助助润润花花蕾蕾，反哺之义暖人心。反哺之义暖人心。献献出出爱爱心心，希希望望的的种种子子会会生生根根发发芽芽，开开出花朵。出花朵。第35页/共45页漫画欣赏第36页/共45页20052005年湖北高考试题第2323题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过1010个字）注意：不能以“无题”为题。第37页/共45页 湖北高考题第2323题漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏煅炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫比小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。第38页/共45页 有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。第40页/共45页第44页/共45页感谢您的观看！第45页/共45页