智能物流技术教学课件汇总完整版电子教案.pptx
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1、 任务任务1 1-1-1:智能基础:智能基础 【知识目标知识目标】1.了解智能的概念与起源。了解智能的概念与起源。2.掌握智能特点、分类。掌握智能特点、分类。【能力目标能力目标】1.能够在网络、大数据、物联网和人工智能等技术的支持下,能够在网络、大数据、物联网和人工智能等技术的支持下,具备自动地获取和应用知识的能力、思维与推理的能力。具备自动地获取和应用知识的能力、思维与推理的能力。【知识链接知识链接】一般认为智能是知识和智力的总和,前者是智能的基础,后一般认为智能是知识和智力的总和,前者是智能的基础,后者是指获取和运用知识求解的能力。者是指获取和运用知识求解的能力。人工智能是计算机科学的一个
2、分支,它企图了解智能的实质,人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。然语言处理和专家系统等。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考、也可能超过人的智能。能不是人的智能,但能像人那样思考、也可能超过人的智能。一、智能的概念与起源一、智能的概念与起源 1.智能
3、含义智能含义“智能智能”的含义很广,其本质有待进一步探索,因而,对:的含义很广,其本质有待进一步探索,因而,对:“智能智能”这一词也难于给出一个完整确切的定义。但一般可这一词也难于给出一个完整确切的定义。但一般可作这样的表述:作这样的表述:智能,智能,是智力和能力的总称,是人类大脑的较高级活动的体是智力和能力的总称,是人类大脑的较高级活动的体现,它至少应具备自动地获取和应用知识的能力、思维与推现,它至少应具备自动地获取和应用知识的能力、思维与推理的能力、问题求解的能力和自动学习的理的能力、问题求解的能力和自动学习的能力能力。什么是智能什么是智能?从感觉到记忆再到思维这一过程称为从感觉到记忆再到
4、思维这一过程称为“智慧智慧”,智慧的结果,智慧的结果产生了行为和语言,将行为和语言的表达过程称为产生了行为和语言,将行为和语言的表达过程称为“能力能力”,两者合称,两者合称“智能智能”。中国古代思想家一般把中国古代思想家一般把“智智”与与“能能”看做是两个相对独立看做是两个相对独立的概念。的概念。荀子荀子正名篇正名篇:“所以知之在人者谓之知,知有所合谓之所以知之在人者谓之知,知有所合谓之智。智。所以能之在人者谓之能,能有所合谓之能所以能之在人者谓之能,能有所合谓之能”。其中,其中,“智智”指进行认识活动的某些心理特点,指进行认识活动的某些心理特点,“能能”则指进行实际活动的某些心理特点。则指进
5、行实际活动的某些心理特点。2.2.智能特点智能特点人们解释世界常常是秩序(时序)的,但理解世界往往不是人们解释世界常常是秩序(时序)的,但理解世界往往不是如此,改造世界更不是这般。如此,改造世界更不是这般。智能提供了使现实在其可能性中显现的智能提供了使现实在其可能性中显现的“逻辑空间逻辑空间”。智能使得智能使得“可能性优先于现实性可能性优先于现实性”出现了,然后把世界转变出现了,然后把世界转变成了一个可能的世界,同时又实现了新的现实性。成了一个可能的世界,同时又实现了新的现实性。智能一般具有特点:智能一般具有特点:具有感知能力具有感知能力,具有具有记忆和思和思维能力能力,具有学具有学习能力和自
6、适能力和自适应能能力力,具有行具有行为决策能力决策能力3.3.智能的分类智能的分类狭义的智能狭义的智能有时空性(如人工智能),要求在资源有限的情有时空性(如人工智能),要求在资源有限的情况下适应性地处理信息;况下适应性地处理信息;广义的智能广义的智能则没有时空性(如智慧),用无限的材质方法去则没有时空性(如智慧),用无限的材质方法去达到目的达到目的这种有无时空的跨界也是智能很难被定义的原因这种有无时空的跨界也是智能很难被定义的原因之一。之一。人类的智能可分成八个范畴:人类的智能可分成八个范畴:语言语言 (Verbal/Linguistic);逻辑逻辑 (Logical/Mathematical
7、);空间空间 (Visual/Spatial);肢体运作肢体运作 (Bodily/Kinesthetic);音乐音乐 (Musical/Rhythmic);人际人际 (Inter-personal/Social);内省内省 (Intra-personal/Introspective),自智(自智(Naturalist intelligence)。)。(1)语言智能语言智能(Linguistic intelligence),是指有效的运用口),是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人,灵活掌握语音、头语言或及文字表达自己的思想并理解他人,灵活掌握语音、语义、语法,具备用言语思维、用
8、言语表达和欣赏语言深层语义、语法,具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。他们适合的职业是:政治活动家,主持人,律师,演说家,他们适合的职业是:政治活动家,主持人,律师,演说家,编辑,作家,记者,教师等。编辑,作家,记者,教师等。(2)数学逻辑智能数学逻辑智能(Logical-Mathematical intelligence),是指,是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类,并进行复杂数学运有效地计算、测量、推理、归纳、分类,并进行复杂数学运算的能力。算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系,陈述和主张,功能及其这项智
9、能包括对逻辑的方式和关系,陈述和主张,功能及其他相关的抽象概念的敏感性。他相关的抽象概念的敏感性。他们适合的职业是:科学家、会计师、统计学家、工程师、他们适合的职业是:科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等。电脑软体研发人员等。(3)空间智能空间智能(Spatial intelligence),是指准确感知视觉空),是指准确感知视觉空间及周围一切事物,并且能把所感觉到的形象以图画的形式间及周围一切事物,并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。他们适
10、合的职业是:室内设计师、建筑师、摄影师、画家、他们适合的职业是:室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。飞行员等。(4)身体运动智能身体运动智能(Bodily-Kinesthetic intelligence),是指善,是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧,如平衡、协调、敏捷、力量、这项智能包括特殊的身体技巧,如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。弹性和速度以及由触觉所引起的能力。他们适合的职业是:运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝他们适
11、合的职业是:运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。石匠、机械师等。(5)音乐智能音乐智能(Musical intelligence),是指人能够敏锐地感,是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强,与生俱来这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强,与生俱来就拥有音乐的天赋,具有较高的表演、创作及思考音乐的能就拥有音乐的天赋,具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。力。他们适合的职业是:歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、他们适合的职业是:歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。调琴师等。(6)人
12、际智能人际智能(Interpersonal intelligence),是指能很好地理,是指能很好地理解别人和与人交往的能力。解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感,体会他人的感觉感受,这项智能善于察觉他人的情绪、情感,体会他人的感觉感受,辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。力。他们适合的职业是:政治家、外交家、领导者、心理咨询师、他们适合的职业是:政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。公关人员、推销等。(7)自我认知智能自我认知智能(Intrapersonal intelligence)
13、,是指自我认,是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处,意识到自己的内在爱这项智能能够认识自己的长处和短处,意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊,喜欢独立思考的能力。好、情绪、意向、脾气和自尊,喜欢独立思考的能力。他们适合的职业是:哲学家、政治家、思想家、心理学家等。他们适合的职业是:哲学家、政治家、思想家、心理学家等。(8)自然认知智能自然认知智能(Naturalist intelligence),是指善于观察),是指善于观察自然界中的各种事物,对物体进行辩论和分类的能力。自然界中的各种事物,对物体
14、进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲,有着敏锐的观察能力,这项智能有着强烈的好奇心和求知欲,有着敏锐的观察能力,能了解各种事物的细微差别。能了解各种事物的细微差别。他们适合的职业是:天文学家、生物学家、地质学家、考古他们适合的职业是:天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。学家、环境设计师等。4.4.智能的起源智能的起源智能是由最小的知觉所触发的适应性交互行为。智能是由最小的知觉所触发的适应性交互行为。这种行为的缔造者不是人脑,也不是人,而是由人物环境系这种行为的缔造者不是人脑,也不是人,而是由人物环境系统相互作用产生的。统相互作用产生的。这种行为在自然和日常中
15、得到体现。这种行为在自然和日常中得到体现。纵观古今历史,中西方都体现出了一个周期性的兴衰过程。纵观古今历史,中西方都体现出了一个周期性的兴衰过程。在中国有朝代更替,在西方,一个国家在数百年内,往往也在中国有朝代更替,在西方,一个国家在数百年内,往往也是先繁荣而后衰落。是先繁荣而后衰落。我们认为这一现象的根本原因在于人类的我们认为这一现象的根本原因在于人类的自我肯定需求自我肯定需求。即只要有可能,人对自我的评价总是高于其认知范围领域内即只要有可能,人对自我的评价总是高于其认知范围领域内的平均水平,并在分配环节希望得到高于自我评估的份额。的平均水平,并在分配环节希望得到高于自我评估的份额。自我肯定
16、需求中最重要的两个字就是自我肯定需求中最重要的两个字就是“自我自我”,触觉大脑假,触觉大脑假说解释了说解释了“自我自我”从何而来。从何而来。婴儿出生时大脑重约婴儿出生时大脑重约37克,神经元的数量基本上不会在后期克,神经元的数量基本上不会在后期发生改变。发生改变。大脑重量增加的原因在于神经元之间的连接在不断增加或加大脑重量增加的原因在于神经元之间的连接在不断增加或加强。强。大脑的复杂性不在于脑神经细胞的数量,而是突触的数量。大脑的复杂性不在于脑神经细胞的数量,而是突触的数量。3岁儿童的大脑突触已经接近成人,等到岁儿童的大脑突触已经接近成人,等到5岁时就达到顶峰。岁时就达到顶峰。婴儿所感受到的皮
17、肤刺激,包括冷暖、疼痛就会使其产生自婴儿所感受到的皮肤刺激,包括冷暖、疼痛就会使其产生自我和外界的区分,形成了对我和外界的区分,形成了对“自我自我”最早的意识。最早的意识。人类一旦产生人类一旦产生“自我自我”的概念,就能够明显分辨出自我跟的概念,就能够明显分辨出自我跟外界的差别。外界的差别。这种意识一旦产生就难以抹去,被称之为原意识。原意识这种意识一旦产生就难以抹去,被称之为原意识。原意识一旦产生,并不停留在皮肤层面,可以向外延伸,也可以一旦产生,并不停留在皮肤层面,可以向外延伸,也可以向里收缩。向里收缩。有动物学家提出,假如婴儿在完全成熟后才出生,孕妇的有动物学家提出,假如婴儿在完全成熟后才
18、出生,孕妇的孕期应当长达孕期应当长达18到到20个月,但实际上并非如此。个月,但实际上并非如此。在经历了母体内的在经历了母体内的40周后,婴儿出生时虽然脆弱,但能更周后,婴儿出生时虽然脆弱,但能更敏感地感受外界,才更有可能变得聪明。敏感地感受外界,才更有可能变得聪明。有实验把刚生下的一只小猫的眼睛蒙上,有实验把刚生下的一只小猫的眼睛蒙上,3个月之后,这只小个月之后,这只小猫就永久性失明了。猫就永久性失明了。这就说明在最初这就说明在最初3个月,猫脑中的神经元之间产生了很多的变个月,猫脑中的神经元之间产生了很多的变化,错过了这一阶段,它大脑里相应的功能开关就可能被永化,错过了这一阶段,它大脑里相应
19、的功能开关就可能被永久地关闭。久地关闭。在印度有些小孩小时候的白内障没有得到及时治疗,等到了在印度有些小孩小时候的白内障没有得到及时治疗,等到了十几岁,再想要修复就非常困难。十几岁,再想要修复就非常困难。这也从侧面证明了这也从侧面证明了0到到5岁的成长阶段是产生自我意识和高级岁的成长阶段是产生自我意识和高级智能的关键时期。智能的关键时期。自我也会向内收缩,一个人失去四肢,他并不一定认为自我自我也会向内收缩,一个人失去四肢,他并不一定认为自我的意识有了缺陷。这就能解释,为什么少有人想到皮肤那么的意识有了缺陷。这就能解释,为什么少有人想到皮肤那么重要,因为它只是一个起点,自我意识一旦产生,自我与外
20、重要,因为它只是一个起点,自我意识一旦产生,自我与外界的边界就逐渐模糊,自我成为了一个动态的概念。外界同界的边界就逐渐模糊,自我成为了一个动态的概念。外界同样也是个动态的概念。样也是个动态的概念。小孩子不知道世界多大,等到他们看了书,走出了家门,就小孩子不知道世界多大,等到他们看了书,走出了家门,就会发现原来世界那么大。会发现原来世界那么大。如果拿起望远镜看向更远的地方,就会发现原来宇宙更加宏如果拿起望远镜看向更远的地方,就会发现原来宇宙更加宏大。大。在成长过程中,在成长过程中,“自我自我”与与“外界外界”的交互不断加深,两者的交互不断加深,两者的内容都不断丰富,概念体系逐渐形成。的内容都不断
21、丰富,概念体系逐渐形成。由此可见,自我意识的确是大自然的巅峰之作,是真正的由此可见,自我意识的确是大自然的巅峰之作,是真正的混沌初开,是比宇宙大爆炸和形成地球更为精彩的产生。混沌初开,是比宇宙大爆炸和形成地球更为精彩的产生。由触觉产生自我意识,而后在自我肯定需求的引领下不断地由触觉产生自我意识,而后在自我肯定需求的引领下不断地去认识这个世界,丰富自我的内涵,成长为拥有去认识这个世界,丰富自我的内涵,成长为拥有智慧的人类。智慧的人类。二二信息化、智能化、数智化、智慧化、数字化内涵信息化、智能化、数智化、智慧化、数字化内涵在智慧物流研究领域,常常会遇到信息化、数字化、大数据、在智慧物流研究领域,常
22、常会遇到信息化、数字化、大数据、智能化、数智化、智慧化等重要概念,对这些概念,看起来智能化、数智化、智慧化等重要概念,对这些概念,看起来好像很懂,但细究起来又感觉说不清楚,常常一头雾水。好像很懂,但细究起来又感觉说不清楚,常常一头雾水。不知道这些概念到底是什么意思?不知道这些概念到底是什么意思?之间有什么联系,本质上有什么区别?之间有什么联系,本质上有什么区别?由于信息化、智能化、数智化、智慧化、数字化都与智慧物由于信息化、智能化、数智化、智慧化、数字化都与智慧物流有很大关系,人们也常说物流信息化、数字物流、智能物流有很大关系,人们也常说物流信息化、数字物流、智能物流、数智化物流等等,流、数智
23、化物流等等,如果我们不搞清楚这些名词,也影响我们对与这些概念相关如果我们不搞清楚这些名词,也影响我们对与这些概念相关的物流概念的理解。的物流概念的理解。(一)信息化(一)信息化1.信息化概念信息化概念信息化的概念起源于信息化的概念起源于60年代的日本,首先是由日本学者梅棹年代的日本,首先是由日本学者梅棹忠夫提出来的,而后被译成英文传播到西方。忠夫提出来的,而后被译成英文传播到西方。按梅棹忠夫提出的定义,信息化是指:按梅棹忠夫提出的定义,信息化是指:“通讯现代化、计算通讯现代化、计算机化和行为合理化的总称机化和行为合理化的总称”。其中通讯现代化是指社会活动中的信息交流基于现代通信技其中通讯现代化
24、是指社会活动中的信息交流基于现代通信技术基础上进行的过程;计算机化是社会组织和组织间信息的术基础上进行的过程;计算机化是社会组织和组织间信息的产生、存储、处理产生、存储、处理(或控制或控制)、传递等广泛采用先进计算机技术、传递等广泛采用先进计算机技术和设备管理的过程,而现代通信技术是在计算机控制与管理和设备管理的过程,而现代通信技术是在计算机控制与管理下实现的;行为合理化是指人类按公认的合理准则与规范进下实现的;行为合理化是指人类按公认的合理准则与规范进行。行。因此,社会计算机化的程度是衡量社会是否进入信息化的一因此,社会计算机化的程度是衡量社会是否进入信息化的一个重要标志。个重要标志。信息化
25、代表了一种信息技术被高度应用,信息资源被高度共信息化代表了一种信息技术被高度应用,信息资源被高度共享,从而使得人的智能潜力以及社会物质资源潜力被充分发享,从而使得人的智能潜力以及社会物质资源潜力被充分发挥,个人行为、组织决策和社会运行趋于合理化的理想状态。挥,个人行为、组织决策和社会运行趋于合理化的理想状态。同时信息化也是同时信息化也是IT产业发展与产业发展与IT在社会经济各部门扩散的基础在社会经济各部门扩散的基础之上的,不断运用之上的,不断运用IT改造传统的经济、社会结构从而通往如改造传统的经济、社会结构从而通往如前所述的理想状态的一段持续的过程。前所述的理想状态的一段持续的过程。2.2.信
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