温州大学化学与材料工程学院18486.pptx

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1、物物 理理 化化 学学Physical ChemistryPhysical Chemistry主讲教师：林娟娟主讲教师：林娟娟 教授教授E-mail:E-mail:LL 13806880067 138068800673/12/20231温州大学化学与材料工程学院3/12/20232温州大学化学与材料工程学院 参考书参考书1、物理化学（第四版），天津大学物理化学教研室编，、物理化学（第四版），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，高等教育出版社，2001。2、多媒体、多媒体CAI物理化学（第四版），傅玉普主编，大物理化学（第四版），傅玉普主编，大连理工大学出版社，连理工大学出版社，2004。

2、3、物理化学（上、中、下）（第四版），胡英主编，、物理化学（上、中、下）（第四版），胡英主编，高等教育出版社，高等教育出版社，2000。4、物理化学，韩德刚等编，高等教育出版社，、物理化学，韩德刚等编，高等教育出版社，2002。5、物理化学简明教程（第三版），印永嘉等编，高等、物理化学简明教程（第三版），印永嘉等编，高等教育出版社，教育出版社，1992。3/12/20233温州大学化学与材料工程学院 参考书参考书6、物理化学导学（复习导引例题解析考研训练）（南、物理化学导学（复习导引例题解析考研训练）（南大第五版），陈亚芍编，科学出版社，大第五版），陈亚芍编，科学出版社，2006.7、物理化学

3、全程导学及习题全解（南大第五版），于、物理化学全程导学及习题全解（南大第五版），于文静主编，中国时代经济出版社，文静主编，中国时代经济出版社，2006.8、物理化学（概念辨析解题方法）（高校核心课程学、物理化学（概念辨析解题方法）（高校核心课程学习指导丛书），范崇正，杭瑚，蒋淮渭编，中国科学习指导丛书），范崇正，杭瑚，蒋淮渭编，中国科学技术大学出版社，技术大学出版社，2004.9、核心教程立体化教材系列），沈文霞编，科学出版社，、核心教程立体化教材系列），沈文霞编，科学出版社，2004.3/12/20234温州大学化学与材料工程学院绪 论0.1 物理化学的建立与发展0.2 物理化学的目的与内容

4、0.3 物理化学的研究方法0.4 物理化学课程的学习方法3/12/20235温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与发展18世纪开始萌芽：从“燃素说”到“能量守恒及其转化定律”。俄国科学家罗蒙诺索夫(17111765)最早使用“物理化学”这一术语。3/12/20236温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与发展 1887年德国科学家W.Ostwald和荷兰科学家J.H.vant Hoff 合办的物理化学杂志(德文）创刊。W.Ostwald(18531932)J.H.vant Hoff (18521911)3/12/20237温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与

5、发展20世纪前期迅速发展界面化学热化学电化学化学热力学物理化学物理化学溶液化学胶体化学化学动力学催化作用量子化学结构化学 新测试手段和新数据处理方法不断涌现。形成了许多新的分支领域，如：3/12/20238温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与发展例如：反应条件的探索。氨的合成反应在常温下的催化剂可能性的寻找。3/12/20239温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与发展例如：（3）人造羊毛原料丙烯氰合成工艺的改进：总反应的G0，据此促使人们寻找催化剂。60年代找到的催化剂使这一反应成为工业化。3/12/202310温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与发展

6、20世纪中叶后发展趋势和特点：(1)从宏观到微观(2)从体相到表相(4)从定性到定量(5)从单一学科到边缘学科(6)从平衡态的研究到非平衡态的研究(3)从静态到动态3/12/202311温州大学化学与材料工程学院0.1 物理化学的建立与发展(5)从单一学科到边缘学科 学科的相互渗透和交叉使物理化学学科的研究领域不断扩大，形成了许多极具生命力的边缘学科，如：生物药学天文医学化学计算材料计算化学生物化学药物化学材料化学天体化学医用化学3/12/202316温州大学化学与材料工程学院0.2 物理化学的目的和内容 研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法的学科。涵盖从宏观到微观与性质的关系、规律、

7、化学过程机理及其控制的研究。物理化学是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。什么是物理化学?3/12/202318温州大学化学与材料工程学院0.2 物理化学的目的和内容什么是物理化学?化学反应原子、分子间的分离与组合热电光磁温度变化压力变化体积变化化学物理学密密不不可可分分相态变化3/12/202319温州大学化学与材料工程学院0.2 物理化学的目的和内容物理化学用物理学的理论和实验方法研究化学变化的本质与规律物理现象化学现象3/12/202320温州大学化学与材料工程学院0.2 物理化学的目的和内容物理化学主要研究：（1）化学变化的方向和限度问题 各种因素如温度、压力和浓

8、度等对化学变化的影响等。这类问题属于化学热力学的范畴。（2）化学反应的速率和机理问题 外界条件如温度、压力、浓度和催化剂等对反应速率的影响。这属于化学动力学的范畴。（3）物质结构与性能之间的关系 研究这类问题有结构化学和量子化学两个分支。3/12/202321温州大学化学与材料工程学院印永嘉教授说：印永嘉教授说：v“无机化学是化学的四肢，有机化学是化学的无机化学是化学的四肢，有机化学是化学的驱体，分析化学是化学的眼睛，而物理化学是驱体，分析化学是化学的眼睛，而物理化学是化学的灵魂化学的灵魂”。v“没有物理化学知识的人，不能说懂得化学没有物理化学知识的人，不能说懂得化学”。0.2 物理化学的目的

9、和内容例如：例如：学习无机化学时，元素周期律起很大作用，但学习无机化学时，元素周期律起很大作用，但只有在学习了物质结构之后，才能对周期律的本质只有在学习了物质结构之后，才能对周期律的本质和内在规律给出更深刻的揭示。和内在规律给出更深刻的揭示。3/12/202322温州大学化学与材料工程学院0.3 物理化学的研究方法采用归纳法和演绎法这一对逻辑方法。常用的研究方法有：实验的方法数学的统计处理方法等等。归纳和演绎的方法模型化方法理想化方法假设的方法3/12/202323温州大学化学与材料工程学院0.4 物理化学课程的学习方法v1.抓住每章重点;v2.掌握主要公式的物理意义和使用条件;v3.课前自学

10、，认真做笔记，及时复习;v4.注意章节之间的联系，做到融会贯通;v5.重视做习题，培养独立思考的能力，检查自己对课程内容的掌握程度。经验之谈：经验之谈：3/12/202325温州大学化学与材料工程学院2、处理好三个关系、处理好三个关系 3、两个并重、两个并重 0.4 物理化学课程的学习方法 学习物理化学应该重点协调并处理好：学习物理化学应该重点协调并处理好：宏宏观与微观、定性与定量、理论模型与真实结构观与微观、定性与定量、理论模型与真实结构等三个等三个“双结合双结合”关系。关系。理论课（包括演算习题）与实验课（包括理论课（包括演算习题）与实验课（包括实验报告）两者不可偏废，乃课程体系之两翼，实

11、验报告）两者不可偏废，乃课程体系之两翼，必互动促进矣！必互动促进矣！3/12/202327温州大学化学与材料工程学院v同学们学习了无机化学、有机化学，一般讨论的同学们学习了无机化学、有机化学，一般讨论的方法是研究分子的破坏与原子的重新组合，写出方法是研究分子的破坏与原子的重新组合，写出化学反应方程式，有了化学方程式，就解决了大化学反应方程式，有了化学方程式，就解决了大问题。而讨论物理化学，就不是这样。问题。而讨论物理化学，就不是这样。0.4 物理化学课程的学习方法v因此，物理化学讨论问题的方法不同于无机化学，因此，物理化学讨论问题的方法不同于无机化学，有机化学，不是只用化学方程式，而主要用状态

12、有机化学，不是只用化学方程式，而主要用状态函数来描述反应物系的物理和化学变化。这是大函数来描述反应物系的物理和化学变化。这是大家不熟悉的方法。家不熟悉的方法。3/12/202328温州大学化学与材料工程学院v物理化学不难学！物理化学不难学！v物理化学是方法论！物理化学是方法论！v物理化学是一种思维训练！物理化学是一种思维训练！v物理化学是基本科研素质的培养！物理化学是基本科研素质的培养！0.4 物理化学课程的学习方法3/12/202330温州大学化学与材料工程学院本课程教学网站本课程教学网站vhttp:/ FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH