新苏教一级下册语文春笋.pptx

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1、学习目标1、朗读课文，画出生字拼读5次，把词语读正确。2、标出自然段序号。3、正确朗读课文。4、学会生字，认识5种偏旁。第1页/共22页整体感知第2页/共22页字词乐园字词乐园 一一声声 春雷春雷 唤唤 醒醒 春春笋笋 它它们们 冲冲破破 掀掀 翻翻 冒出冒出来来 娃娃娃娃 生生 长长 浅褐色浅褐色 外外衣衣 笑笑声声 外衣一外衣一 节节第3页/共22页字词乐园字词乐园笋=+尹唤=口+奂 醒=酉+星 掀=扌+欣冒=+目 褐=衤+曷 娃=女+圭多音字组词并造句长 zhn(长高)chn(细长)河岸两旁的柳树又长(zhn)高了,细长(chn)的枝条像少女的辫子一样,让人忍不住想上前摸一下。第4页/共

2、22页字词乐园字词乐园【唤醒】叫醒。造句:“丁零零”,闹钟把我从睡梦中唤醒,起床的时间到啦!【冲破】突破某种状态、限制等。造句:鱼儿最终冲破渔网,游回了大海。【嫩(nn)生生】初生而柔弱;娇嫩(跟“老”相对)。造句:小草穿着绿色的外衣,像嫩生生的娃娃。类似的ABB式的词语还有绿油油、亮晶晶等。【向上】朝好的方向走;上进。文中指春笋不断拔节生长。造句:我们要好好学习,天天向上,将来成为一个对社会有用的人。第5页/共22页课文详解课文详解 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。1.“唤醒”是什么意思？唤醒：叫醒的意思。2.这句话告诉了我们什么？春笋生长的季节。“冲破”

3、“掀翻”显示了春笋不可阻挡的气势和战胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒”准确写出了春笋破土而出的动态。“一个一个”不只说明多,还给人一种连续不断、你追我赶的感觉。第6页/共22页课文详解课文详解 春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。“嫩生生的娃娃”让我们把春笋和娃娃联系起来。这句话是比喻句,把春笋比喻成“娃娃”,显得生动而形象,突出春笋稚嫩可爱的样子。说说春笋的样子和颜色，读出春笋的可爱。说说春笋的样子和颜色，读出春笋的可爱。你还能说出几个像你还能说出几个像“嫩生生嫩生生”这样的词语吗？这样的词语吗？白花花白花花 绿油油绿油油 软绵绵软绵绵 热乎乎热乎乎 气冲冲气冲冲笑哈哈笑哈哈 黑乎乎黑乎乎

4、 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿第7页/共22页课文详解课文详解它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。从这段话中你读懂了什么？2.2.春笋的生长离不开雨露和阳光。春笋的生长离不开雨露和阳光。3.3.读懂了春笋的生长过程。读懂了春笋的生长过程。1、“它们”指的是谁？第8页/共22页 “又、再、向上”突出了春笋顽强生长的情景和品质。连用三个“一节”和“向上”,用简短的语句写出春笋不断拔节,向上生长,突出了春笋旺盛的生命力。“在阳光中笑”写得特别传神,运用了拟人的手法,把春笋比作一个个孩子,在春风春雨的滋润下快乐地成长。课文详解课文详解第9页/共22页概括主题概括

5、主题 这篇课文写的是春笋在美好的春天到来之际,纷纷破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美了春笋不怕困难、顽强向上的生命力,给人以积极向上的动力。读了课文，你觉得春笋怎么样？你想对春笋说些什么？是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康地成长！长成高大的竹子，供人们使用。第10页/共22页写法点拨写法点拨拟人的手法 拟人的手法就是把物体当成人来写,让物体具有人的语言、动作、行为或思想感情、性格等。运用拟人,不仅可以使抽象的事物具体化,而且能使语言更生动形象。本文运用了拟人的手法,把春笋破土而出的情景和顽强生长的特点展现得淋漓尽致,流露出作者对春笋的喜爱之情。我们在写话中也应该尝试运用这种手法,使所写的话富有灵气,充满活力。第11页/共22页指导书写 声声 它它 冲冲 来来 生生 长长 外外 笑笑 节节 部首：士 宀 冫 夕第12页/共22页指导书写声士部上下结构第13页/共22页指导书写它宀部上下结构第14页/共22页指导书写冲冫部左右结构第15页/共22页指导书写来独体字结构第16页/共22页指导书写外夕部左右结构第17页/共22页指导书写生独体字结构第18页/共22页指导书写笑竹部上下结构第19页/共22页指导书写节艹部上下结构第20页/共22页欢迎指导欢迎指导第21页/共22页感谢您的观看！第22页/共22页