现代教育教学环境.pptx

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1、现代教育技术 第四章多功能教室第1页/共31页现代教育技术 第四章多功能教室的主要功能可通过大屏幕投影机显示计算机上的信息可通过多媒体计算机访问互联网进行教学可通过视频展示台展示资料，文稿，模型可利用多媒体计算机播放音频、视频资料具有有线和无线扩音系统第2页/共31页现代教育技术 第四章多功能教室的基本设备多媒体计算机液晶投影仪实物展示台屏幕 音响第3页/共31页现代教育技术 第四章没有中控的教室打开教室多功能系统的总电源降下投影屏幕开启多媒体计算机开启液晶投影仪无线话筒的使用切换投影机的信号源实物展示台的使用第4页/共31页现代教育技术 第四章多功能教室的具体操作技术中控（多功能教室中央控制

2、系统）第5页/共31页现代教育技术 第四章中控连接图第6页/共31页现代教育技术 第四章按键式中控的教室第7页/共31页现代教育技术 第四章按键式中控的教室打开教室多功能系统的总电源开启多媒体计算机开启液晶投影仪，降下投影幕调节话筒音量调节计算机输出音量切换投影机的信号源关闭系统的顺序第8页/共31页微格教学系统第9页/共31页现代教育技术 第四章微格教学简介微格教学的产生和发展微格教学的产生和发展微格教学（Microteaching）又称微型教学，20世纪60年代始创于美国斯坦福大学的爱伦博士和他的同事们。上世纪80年代传入我国。在教师教育中发挥了积极作用第10页/共31页现代教育技术 第四

3、章微格教学的基本概念微格教学的定义微格教学的基本过程学习理论确定培训技能提供示范编写教案角色扮演评价反馈修改教案第11页/共31页现代教育技术 第四章微格教学的四个阶段及其理论依据观摩示范阶段最大限度地获取信息教学设计与编写教案阶段保证教学效果及体现个人风格的关键技能训练阶段掌握复杂活动技能的基本途径反馈评价阶段使被训练者尽快达到训练目的第12页/共31页现代教育技术 第四章微格教学的效果与作用微格教学的效果微格教学方法在教师技能培训方面的效果优于传统方法微格教学的作用对师范学生进行师范技能训练对在职教师进行某些单项技能训练对新的教学方法进行讨论和研究第13页/共31页现代教育技术 第四章基本

4、设备及操作技术摄像头与云台云台控制器拾音器第14页/共31页现代教育技术 第四章微格教学教室中的相关设备切换台调音台录像机第15页/共31页现代教育技术 第四章远程网络教室第16页/共31页现代教育技术 第四章远程网络教室的组成计算机服务器第17页/共31页现代教育技术 第四章远程网络教室的组成交换机路由器第18页/共31页现代教育技术 第四章远程网络教室的功能开放各类实验课，提供学生上机操作提供Internet服务查询特定的电子资源第19页/共31页校园网络环境第20页/共31页现代教育技术 第四章校园网概述校园网的基本概念校园网是一种在大、中、小学应用，为学校学习活动、教学活动、科研活动和

5、管理活动服务的校园内局域网络环境，并且它是建构在多媒体技术和现代网络技术之上并与因特网连接的。第21页/共31页现代教育技术 第四章校园网的功能多媒体报告厅/教室多媒体电子教室/网络教室教师备课室电子图书馆电子阅览室教学实时监控室信息化办公室校园卡环境教师/学生、教育主管部门远程接入系统网络远程教育第22页/共31页现代教育技术 第四章校园网络环境校园网的软件环境网络操作系统网络应用系统软件校园网接入方式LAN ADSL Cable Modem FTTF WLAN校园网管理网管机构资源库和二次应用开发财务保证校园网使用管理条例校园网安全管理条例第23页/共31页现代教育技术 第四章湖南农大校园

6、网概述2001年到2006年，我校先后共投入1200万元进行了校园网三期工程建设，完成6200余个信息点建设。整个网络为三级结构：核心层(中心机房)通过双万兆光纤连接到汇聚层(三个分中心)，汇聚层通过100M超五类线连接到接入层（楼道交换机）。中心机房通过3条100M光纤接入中国电信、1条1000M光纤接入中国教育科研网，目前同时在线人数最高可达5000人。为满足“移动办公”的需求，我校还在2006年1月份启动了无线校园网建设，现无线网络已基本覆盖主要办公区、部分老宿舍区及整个校园的室外区域。第24页/共31页现代教育技术 第四章第25页/共31页现代教育技术 第四章校园网的硬件体系结构网络系统中的计算机网络互联设备路由器交换机网关光纤双绞线第26页/共31页现代教育技术 第四章双绞线制作方法第27页/共31页现代教育技术 第四章第28页/共31页现代教育技术 第四章无线路由器设置第29页/共31页现代教育技术 第四章校园网设计设计目标设计思想设计步骤第30页/共31页现代教育技术 第四章感谢您的观看！第31页/共31页