物种起源绪论.pptx

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1、女娲造人女娲造人第1页/共30页希腊的创世主之一希腊的创世主之一主管谷物的女神主管谷物的女神第2页/共30页达尔文(18091882)英国博物学家，进化论的创立者。他出生于英国一位名医之家，从小热心研究自然科学，特别是生物学。1831年至1836年，由于汉斯罗教授的推荐，他以自然科学家的身份，随英国皇家军舰比格尔号环球旅行。1859年发表物种起源，从根本上否定了当时甚嚣尘上的“神创论”“物种不变论等传统观念。不仅如此，达尔文的进化论的意义远远超越了自然科学的范畴，成为人类的思想武器。1882年4月19日，这位伟大的生物学家逝世了。人们将他葬在伦敦威斯敏斯特寺院中堂的北廊，和杰出的科学家牛顿葬在

2、同一个地方。第3页/共30页第4页/共30页海军勘探船“比格尔号”第5页/共30页物种起源物种起源产生背景产生背景中世纪的西方，基督教中世纪的西方，基督教圣经圣经把世界万物描写成上帝的特殊创造物。把世界万物描写成上帝的特殊创造物。“猫被创猫被创造出来是为了吃老鼠，老鼠被创造出来是为了给猫吃，而整个自然界创造出来是造出来是为了吃老鼠，老鼠被创造出来是为了给猫吃，而整个自然界创造出来是为了证明造物主的智慧。为了证明造物主的智慧。”一旦物种被创造，则不再变动。后来虽然经过了文艺一旦物种被创造，则不再变动。后来虽然经过了文艺复兴，虽然自然科学有了长足的发展，但直到复兴，虽然自然科学有了长足的发展，但直

3、到1818世纪，人们对世纪，人们对“神创论神创论”和和“物物种不变论种不变论”仍然深信不疑。仍然深信不疑。第6页/共30页物种起源物种起源成书过程成书过程18311831年年1212月，从剑桥大学刚毕业不久的达尔文，以月，从剑桥大学刚毕业不久的达尔文，以“博物学家博物学家”身份，自费搭身份，自费搭乘比格尔号军舰参加了英国政府组织的环球考察活动，从此开始了对物种起源的乘比格尔号军舰参加了英国政府组织的环球考察活动，从此开始了对物种起源的系统研究。这艘军舰穿越了大西洋、太平洋、印度洋，于系统研究。这艘军舰穿越了大西洋、太平洋、印度洋，于18361836年回到英国。年回到英国。18421842年，他

4、第一次写出年，他第一次写出物种起源物种起源的简要纲领。的简要纲领。18591859年年1111月月2424日，日，物种起源物种起源在伦敦出版。在伦敦出版。第7页/共30页绪论：即即导言导言，是指著作前的概述部分是指著作前的概述部分,用于说用于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源并扼要明作者撰写著作的目的、过程、资料来源并扼要地说明书中所阐述的观点或结论地说明书中所阐述的观点或结论,使读者先得到使读者先得到一个总概念一个总概念,帮助理解整部著作帮助理解整部著作。导言导言”与与“绪绪论论”差别并不大，但与差别并不大，但与“序言序言”却差别很大。简却差别很大。简单地说，序言可以是原作者自己写，也可

5、以请别单地说，序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写，但导言或绪论则一定是著作者本人来写；人来写，但导言或绪论则一定是著作者本人来写；序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作，序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而导言或绪论只用于学术类著作；序言与原著作而导言或绪论只用于学术类著作；序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛，表达自由，而导言或关系可紧可松，内容宽泛，表达自由，而导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为主，较为谨严。行介绍，在表达上以说明、议论为主，较为谨严。第8页/共30页.如何认识文章的关键

6、句如何认识文章的关键句1 1 要明白关键句能突出体现文章主旨。要明白关键句能突出体现文章主旨。2 2 从内容看从内容看,中心句是关键句中心句是关键句,它是集中揭它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。示说明对象特征或点明主要事理的语句。3 3 从结构看从结构看,总提句、总结句和重要的过总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文章内容的推进，总结句能概括文章基本内章内容的推进，总结句能概括文章基本内容。容。4 4 从出现频率看，从出现频率看，反复出现的句子是关键反复出现的句子是关键句，它能表示需要强调的内容。句，它能表示需要强调的内容。

7、第9页/共30页画出每个自然段的关键句，归纳每一段的主要内容画出每个自然段的关键句，归纳每一段的主要内容1)1)我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率地下结论。地下结论。2)2)所以被催促来发表这个摘要所以被催促来发表这个摘要3)3)我现在刊印的这个我现在刊印的这个“摘要摘要”必然是不完善的必然是不完善的4)4)我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意意5)5)物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的从其他物种传下来的6)6)洞察

8、变化和相互适应的方法是极其重要的洞察变化和相互适应的方法是极其重要的7)7)由于这种理由，我把由于这种理由，我把“摘要摘要”的第一章用来专门讨的第一章用来专门讨论论8)“8)“自然选择自然选择”的基本问题，将在第四章里有若干论的基本问题，将在第四章里有若干论述述9)9)我充分相信物种不是不变的。我充分相信物种不是不变的。我相信我相信“自然选自然选择择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。第10页/共30页1、概括第1段的主要内容，及其所反映的达尔文的精神品格。第11页/共30页三个原因是：三个原因是：一是尽管研究工作将近结束。但全部完成尚需更多时间，

9、而自己渐感体力不支（主观方面）；一是尽管研究工作将近结束。但全部完成尚需更多时间，而自己渐感体力不支（主观方面）；二是因为同行的压力，华莱斯通过独立研究得出了几乎和达尔文一样的结论。（客观方面）。二是因为同行的压力，华莱斯通过独立研究得出了几乎和达尔文一样的结论。（客观方面）。三、朋友的建议。三、朋友的建议。2、（1）达尔文为什么提前出版物种起源？第12页/共30页第13页/共30页第14页/共30页第15页/共30页结构及思路结构及思路 整理成书的过程（整理成书的过程（1 1）写作经过写作经过 提前发表的原因（提前发表的原因（2 2）（1-41-4）内容过简的说明（内容过简的说明（3 3）向

10、别人表示感谢（向别人表示感谢（4 4）物种由演变而来（物种由演变而来（5 5）基本观点基本观点 介绍研究的方法（介绍研究的方法（6 6）（5-95-9）介绍介绍1-31-3章的内容（章的内容（7 7）介绍介绍4-154-15章的内容（章的内容（8 8）进化论的三个主要观点（进化论的三个主要观点（9 9）第16页/共30页揣摩语言揣摩语言（一）疑难句子（一）疑难句子1 1、当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一候，我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关些事实以及该洲现存生

11、物和古生物在地质上的关系的一些事实打动。系的一些事实打动。这是个长单句，分析时要化繁为简。这是个长单句，分析时要化繁为简。主干：我被打动主干：我被打动 它告诉我们作者展开物种起源研究的它告诉我们作者展开物种起源研究的出发点和时出发点和时间间。第17页/共30页2 2、关于关于“物种起源物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而实加以思考，就可能得到如下的结

12、论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。是像变种一样，是从其他物种传下来的。这是一个复句，表意更为丰富。这是一个复句，表意更为丰富。“关于关于物种起源物种起源”，说的研究对象，说的研究对象“生物的相互亲缘关系生物的相互亲缘关系以及其他的此类事实以及其他的此类事实”，是思考，是思考的对象，也就是研究所凭借的事实。的对象，也就是研究所凭借的事实。“对于对于事实加以思考事实加以思考”，可以概括为，可以概括为“研究物种起源的研究物种起源的方法。方法。”“物种不是被物种不是被传下来的传下来的”这是对物种起源的推断，也是这是对物种起源的推断，也是物种起源的基本观点。这里也别强调

13、物种起源的基本观点。这里也别强调“物种不是被创造出来物种不是被创造出来的的”，主要是针对，主要是针对“神创论神创论”而言的。而言的。这句话可以概括为：介绍了开展物种研究所凭借的事实、方这句话可以概括为：介绍了开展物种研究所凭借的事实、方法以及研究结论。法以及研究结论。第18页/共30页同属的种举例德国牧羊犬威尔士朋布罗克短腿狗纽芬兰獒犬藏獒第19页/共30页品味表意准确严谨的句子1 1在在18371837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这个问题得到一些了解。个问题得

14、到一些了解。筛选出相应的词语。筛选出相应的词语。写作前三个必不可少的过程：写作前三个必不可少的过程：搜集过程中的关键点：搜集过程中的关键点：说明了估计的谨慎：说明了估计的谨慎：搜集搜集 思索了思索了解解耐心、任何（各种）耐心、任何（各种）也许、一些也许、一些年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些结论我当时以为是正确的。当时以为是正确的。“当时当时”从时间上加以限制，说明作者的认识是在发展从时间上加以限制，说明作者的认识是在发展的，加点的词语准确地反映了一个科学家严肃的科学态的，加点的词语准确地反映了一个科学家严肃的科学态度。度。第20页/共3

15、0页3 3、自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如、自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的说，这是正确的“从某一狭隘的意义上来说从某一狭隘的意义上来说”这个短语有什么限制这个短语有什么限制意义？意义？（肯定它的正确性，又含有不全面性。）（肯定它的正确性，又含有不全面性。）4 4、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。的和最安全的指导。

16、“虽然不完备虽然不完备”这个短语有什么意义？这个短语有什么意义？（反映实事求是的诚实态度，表现作者行文的科学（反映实事求是的诚实态度，表现作者行文的科学性和准确性。）性和准确性。）第21页/共30页5、我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。“至少是可能的”限制语有什么作用？（强调而不偏激。以简练的语句表达丰厚的内涵。）第22页/共30页【练习】又如槲寄生的情形，它从某几种【练习】又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播。它

17、的花雌雄分开，绝对需要借为它传播。它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，花粉从一朵花带到另某几种昆虫的帮助，花粉从一朵花带到另一朵上；如果说这种寄生物的构造一朵上；如果说这种寄生物的构造,以及它以及它与其他数种不同生物的关系与其他数种不同生物的关系,是外界条件或是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。的。第23页/共30页对本句的四种理解，正确的一项是（对本句的四种理解，正确的一项是（）A A以槲为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以槲为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以

18、解释的。以解释的。B B我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。一个例证。C C若只以外部环境，植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相若只以外部环境，植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互关系，必然是不合理的。互关系，必然是不合理的。D D在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及它和其他生物的关系不在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能做出合理的解释。能做出合理的解释。B第24页/共3

19、0页感受科学家的精神品格我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点每一物种都是被独立创造的观点是错误的。我充分相信，物种不是不变的。那些属于所谓同属的生物都是另一个并且一般是已经绝灭的物种的直系后代，这与任何一个物种的公认的变种是该物种的后代，是同样的情形。这段话可以给我们提供出达尔文观点形成过程中哪些信息？（作者过去相信每一物种都是被独立创造的；现在认为这个观点是错误的；充分相信，物种不是不变的。）第25页/共30页伟大的科学家达尔文伟大的科学家达尔文 1 1 整理成书的过程整理成书的过程刻苦钻研的精神刻苦钻研的精神2 2 提前发表的原因提前发表的原因实事求是的精神

20、实事求是的精神3 3 内容过简的说明内容过简的说明谦逊审慎的态度谦逊审慎的态度5 5 物种由演变而来物种由演变而来严谨认真的态度严谨认真的态度6 6 介绍研究的方法介绍研究的方法亲身实践的精神亲身实践的精神7 7 家禽变异的作用家禽变异的作用尊重事实的态度尊重事实的态度9 9 强调观点的正确强调观点的正确毫不动摇的决心毫不动摇的决心这这篇篇绪绪论论主主要要说说明明了了物物种种起起源源的的写写作作经经过过及及作作者者对对物物种种起起源源问问题题的的一一些些基基本本看看法法。文文章章语语言言准准确确严严密密，充充分分显显示示了了达达尔尔文文大大胆胆怀怀疑疑，坚坚韧韧执执着着，实实事事求求是是的的科

21、科学学精精神神和和审审慎慎严严谨谨，重重视视实践的科学态度。实践的科学态度。第26页/共30页 作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、认真、勤奋、勇敢，而且是正直的。他的朋友华认真、勤奋、勇敢，而且是正直的。他的朋友华莱士给他寄来一篇与他的书稿观点完全一致的论莱士给他寄来一篇与他的书稿观点完全一致的论文，只要他推荐，华莱士的文章一发表，就意味文，只要他推荐，华莱士的文章一发表，就意味着达尔文着达尔文2020多年的心血白费了多年的心血白费了!尽管华莱士的信中尽管华莱士的信中只是说只是说:“:“如果您认为这篇文章有价值的话，请转如果您认为这篇文章有价值的话，请

22、转给赖尔看一看。给赖尔看一看。”但是，正直的达尔文却当即决但是，正直的达尔文却当即决定，放弃自己多年来的研究成果和即将完成的书定，放弃自己多年来的研究成果和即将完成的书稿，单独发表华莱士的文章。后来，是在熟知达稿，单独发表华莱士的文章。后来，是在熟知达尔文的研究工作的伟大意义的科学家朋友们的关尔文的研究工作的伟大意义的科学家朋友们的关切下，达尔文才把自己的草稿提纲与华莱士的论切下，达尔文才把自己的草稿提纲与华莱士的论文同时发表了。在处理华莱斯的稿件的问题上，文同时发表了。在处理华莱斯的稿件的问题上，体现了达尔文的诚实、实事求是，他的真诚、坦体现了达尔文的诚实、实事求是，他的真诚、坦白。白。第2

23、7页/共30页2009年9月中山大学外语教学中心主任夏纪梅伙同副主任王哲等人，在申报2009年度“国家精品课程”（本科）时，张冠李戴，大肆造假。此事被郭颐顿副教授在学术打假网站“新语丝”上揭露，轰动一时。夏纪梅因此得了“夏骗骗”的外号。2010年3月李连生，原西安交通大学长江学者特聘教授。他在2010年3月21日被西安交通大学认定存在“严重学术不端行为”，被取消教授职务，并解除教师聘用合同。2010年3月号的文艺研究上，南京大学中文系教授王彬彬发表长文汪晖的学风问题，指证清华大学中文系教授汪晖的博士论文存在抄袭。2010年7月2010年7月1日，素有打假斗士之称的方舟子，连续在其微博上发文，举证质疑唐骏在他所写的书我的成功可以复制当中所说的论文、学历，以及数项发明专利，还有他海外创业经历，都涉嫌造假。一时之间，关于唐骏是否造假这样的疑问也引发了社会广泛的关注。第28页/共30页第29页/共30页感谢您的观看！第30页/共30页