初中化学《质量守恒定律》第一课时导学案.doc

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1、荷中九年级化学教案及导学案刘述政刘英1初中化学质量守恒定律第一课时导学案初中化学质量守恒定律第一课时导学案姓名姓名_班级班级_学习目标学习目标1.记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系2.理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质，认识到在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目、总质量没有增减。3 学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。学习重点学习重点质量守恒定律学习难点学习难点质量守恒定律的内容及微观本质。质量守恒定律的微观解释。学习过程学习过程1.实验探究（1）白磷燃烧前后质量的测定实验现象：白磷燃烧，产生大量的，放出大量的，玻璃管上得气球先变后变实验结论：天平，反应前后物质的总质量

2、反应表达式：。思考问题：红热玻璃棒的作用是白磷，说明白磷的燃点，锥形瓶底放入少量的沙的作用是：防止溅落物炸裂瓶底。（2）铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验现象：铁钉表面，溶液由蓝色变为。实验结论：反应前后物质的总质量。反应表达式：。经过实验证明，的各物质的质量总和，反应后的各物质质量。这个规律叫。（3）盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的变化。实验现象：烧杯中有大量产生。实验结论：反应前各物质的质量总和反应后物质的质量总和。结论分析：反应是有大量的逸出，如果把气体收集起来，反应前后各物质的总质量仍然。反应表达式：。（4）镁带燃烧前后质量的测定实验现象：燃烧，发出光，生成。实验结论：反应前各物质的

3、质量总和反应后各物质的质量。实验分析：由于有参加反应，所以生成的的质量大于镁带的质量，但仍然遵守质量守恒定律。讨论：为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等？小结小结：1、质量守恒定律的内容。2、在化学反应前后有：“六个不变六个不变”宏观方面：总质量不变、种类不变、的质量不变。荷中九年级化学教案及导学案刘述政刘英2微观方面：的种类不变、不变、质量不变。“两个一定改变两个一定改变”宏观方面：改变；微观方面：的种类一定改变。“一个可能改变一个可能改变”可能改变当堂检测当堂检测1、参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，是因为（）A、反应后物质的种类没有变化B、反应后原来的

4、种类没有变化C、反应后原子的种类、数目和质量没有变化D、反应后分子的种类、数目和质量没有变化2、现有化学反应 A+B=C，若 mgA 和 ngB 在一定条件下充分反应，生成 C 的质量是（）A、等于（m+n）gB、小于（m+n）gC、大于（m+n）gD、不大于（m+n）g3、下列说法正确的是（）A.根据质量守恒定律，1 L 氢气和 1 L 氧气反应能生成 2 L 水B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，违背了质量守恒定律C.只有固体、液体间的物质反应才遵守质量守恒定律D.铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和。4、下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应

5、前后不变的是（）A、镁条放入盐酸中B、高锰酸钾固体受热分解C、硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液D、在空气中加热铜粉5已知反应 3A+2B=2C+D，A、B 两种物质完全反应时质量比为 3:4，若生成 C 和 D 共 140克，则该反应消耗 B 的质量为（）A 60 克B80 克C90 克D120克6充分加热 a 克氯酸钾与 b 克二氧化锰的混合物，留下残余固体 c 克，则生成氧气的质量为（）A（a-b）克B（a-b-c）克C（a+b-c）克D（a-b+c）克7某化合物 X 燃烧时发生的反应为：2X+5O2=4CO2+2H2O,根据质量守恒定律，可判断 X 的化学式为（）A C2H4B CH4CC2H

6、2DC6H68在化学反应 A2BC 中，1.5 克 A 与足量的 B 充分反应后，生成 9.5 克 C，参加反应的B 的质量为（）A3 克B9.5 克C8 克D4 克9有 A、B 两种物质，它们之间能发生化学反应，6 克 A 与足量 B 反应生成 8 克 C 和 3 克 D。现使 10 克 B 与足量 A 充分反应生成多少克 C？（）A12 克B13.3 克C16 克D18 克10在化学反应中 X 的化学式为（）ABCNO11、在一个密闭容器内有 M、N、X、Y 四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质MNXY反应前质量/g8111810反应后质量/g83342下列能正确表示容器中化学变化的表达式是()A.X+Y=M+NB.X+Y=NC.N=M+X+YD.X+Y+M=N课后反思课后反思荷中九年级化学教案及导学案刘述政刘英3