爱是教育的基础liucaifen.doc

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1、爱是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生。一般说来，教师爱好学生容易，爱后进生比较难。后进生普遍存在着三大矛盾：有自尊和自尊心得不到尊重的矛盾；好胜和得不到取胜机会的矛盾；上进心和知难而退的矛盾。这就要求我们教师克服偏见，给后进生应有位置，给后进生更多的关怀，给后进生进步的梯子，把更多的爱洒向后进生。 一、 尊重、信任后进生，保护后进生的自尊心后进生的缺点、毛病是长期形成的，并不是一时半刻就能立即改好的。他们有上进心，有要改好的良好愿望，但是他们长期形成的拖拉、敷衍、不认真的毛病在不自觉中就会露出头来。这时老师要注意及时地发现并加以提醒纠正。切忌一棍子打死，认为这个学生已不可救药。要有耐心

2、和恒心，要给他们时间，充分地尊重和信任他们，给他们信心，教给他们方法，让他们重新改正缺点。对后进生的教育转变不是一蹴而就的，不能一劳永逸，要在他们的反复中看到他们的进步，认真反复抓，耐心抓反复。我们班有个学生，叫赵才龙，他是一名外来务工子女，头脑比较灵活，但是学习上不太上心，有点懒惰，作业经常不能按时完成，成绩可想而知了。为此我也经常和家长联系，但他也只是三分钟热度，我也曾几度对他失去信心，这学期，我组织学生参加希望之星英语风采大赛，我想不到，他居然要求报名参加，结合他的实际情况，我对他说，你就不要报名了，即使报名了也不一定选得上，还浪费了报名费，可是他很坚持，对我说，老师，你给我一次机会吧，

3、我会好好准备的，相信我吧。我心想，你要报就报吧，不管结果如何，对他来说也是一次锻炼的机会，就让他去吧。接下来，他主动把写好的演讲稿拿给我看，请我帮他修改，我给他修改了，并给他进行了适当的辅导。比赛虽然没有晋级，但通过这件事后，我发觉他的作业比以前认真多了，书也会背了，上课也听讲了，一下次仿佛懂事了许多，我庆幸没有打击他的积极性，所以我觉得我们老师要克服偏见，尊重后进生。二、 关心和帮助后进生，解决后进生上进心与知难而退的矛盾我上学期刚接手的这个班，班上有一位叫杜慧的女孩。她从四川农村来，妈妈在镇上一个工厂里打工，我从一接手这个班就开始注意她 ，她喜欢上课，但性格却很孤僻，经常不完成作业；写的字

4、也不敢恭维，英语成绩很不理想。经过了解，我才知道她是四年级才转来的，在老家没有学过英语，连26个字母都不会写，知道这个情况后，安排了一个学习成绩比较好的同学和她同桌，利用课余时间耐心地帮她补课，另一方面也与她的家长主动沟通。在课堂上经常提问她，常常用积极的语言鼓励她，如果她哪天的作业完成得好，我就单独表扬她一次；后来把每天打扫和整理讲台的任务交给了她，她很乐意为老师和同学们做事，慢慢的她开始融入集体了，在我们的努力下，杜慧的学习成绩有了明显的提高，性格也有了明显变化。面对班上的这群特殊儿童子女，我始终用“爱”呵护着他们。以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强，在学习之中健康成长。