八年级第三单元.ppt

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1、第三单元第三单元我们的朋友遍天下我们的朋友遍天下第五课第五课多元文化多元文化“地球村地球村”一世界文化之旅一世界文化之旅1丰富多彩的文化丰富多彩的文化是如何体现出来的？是如何体现出来的？v（1）节日是一种文化习俗，是国家和民族在）节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。特色色的文化习俗表现出来。v（2）不同国家和民族的不同文化，有着各自）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国的标志和代表人物

2、，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。家和民族的文化推向世界。2和谐的文化乐章和谐的文化乐章v（1）文化存在差异，没有优劣）文化存在差异，没有优劣:文化存在差文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。明的成果。v（2）全球化趋势）全球化趋势:全球化是当今世界经济发全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

3、现出多元和谐的发展局面。有人说，全球化就是标准化。你同意这种说法吗？有人说，全球化就是标准化。你同意这种说法吗？v错误。错误。1、全球化不同于标准化，全球化强调的、全球化不同于标准化，全球化强调的是各个国家和民族的文化的相互融合、相互促进，是各个国家和民族的文化的相互融合、相互促进，强调的是多元文化的和谐发展。强调的是多元文化的和谐发展。v2、全球化的趋势更要求我们在对待别的国家、全球化的趋势更要求我们在对待别的国家的文化时采取的文化时采取互相尊重、主动平等交流的态度。互相尊重、主动平等交流的态度。v所以，经济全球化不应导致文化的单一，而是所以，经济全球化不应导致文化的单一，而是更趋向于多元化

4、，各国家和民族的文化更趋向于多元化，各国家和民族的文化相互融合、相互融合、相互促进。相互促进。（3）正确对待文化差异）正确对待文化差异（对待文化多样性的（对待文化多样性的正确态度是什么？）正确态度是什么？）v对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习v面对文化的差异，我们应有面对文化的差异，我们应有开放的胸怀开放的胸怀。(表表现现):我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化我们应采取客观、平等的态度，

5、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。它们也是人类共同的文明成果。二做友好往来的使者二做友好往来的使者v1开放的胸怀：开放的胸怀：v（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？(面对不面对不同文化，正确的做法是什么？同文化，正确的做法是什么？)v面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化面对不同文化，

6、应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。优点、长处。v（2）对待本民族的传统文化的态度该怎样？对待本民族的传统文化的态度该怎样？v保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。v（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。2

7、搭起文化的桥梁搭起文化的桥梁v（1）对外来文化该持何种态度：对外来文化该持何种态度：学习外来文化，学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。不等于照抄照搬，而要批判的接受。v（2）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精）继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。神，是青少年责无旁贷的历史重任。v（3）对外交往的方法对外交往的方法:面对文化差异，我们应该面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经

8、验和看法，避免采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待交往时，不卑不亢，以礼相待v如何做好友好往来的使者？如何做好友好往来的使者？v（4）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要）以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。展的中国，了解中国源远流长的文化。第六课第六课网络交往新空间网络交往新

9、空间v一网络上的人际交往一网络上的人际交往 网络在我们生活中有什么作用？网络在我们生活中有什么作用？(网络交往的特点。网络交往的特点。)v网络沟通无极限：网络生活很丰富，网络交往超网络沟通无极限：网络生活很丰富，网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。为什么说网络是一把双刃剑？为什么说网络是一把双刃剑？（积极作用、消极作用）（积极作用、消极作用）v网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们网络是一把双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免上网，要发挥

10、网络的积极作用，避免“网毒网毒”的伤害。的伤害。v发挥网络优势：开阔眼界、放松心情、学发挥网络优势：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。习新知、结交新友等。v回避网络伤害：网络交往对象具有虚拟性、回避网络伤害：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。网络不是生活的全部，我间接性和隐蔽性。网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。人。思考思考：我们应如何：我们应如何更好的利用网络优势，更好的利用网络优势，做网络的主人呢？做网络的主人呢？1 1、以健康的心态把网络作为生活的、以健康的心态把网络作为生活的补充，把网络当作一种交流工具。

11、补充，把网络当作一种交流工具。2 2、在网络交往中，注重浏览与学习、在网络交往中，注重浏览与学习工作有关的信息，学会工作有关的信息，学会“信息节食信息节食”。3 3、我们要善于利用网络技术解决工、我们要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；做一些对他人作学习生活中的问题；做一些对他人和社会有用的事情。和社会有用的事情。(明确的目的明确的目的)二、享受健康的网络交往二、享受健康的网络交往网络交往为什么要保护自我网络交往为什么要保护自我?(怎样才能学会自我保怎样才能学会自我保护？）护？）v学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发

12、挥网络交往对生活的积用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。v提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。v面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的面对网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保

13、辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。护自己。1.1.约见网友要在公共场所，且有大人约见网友要在公共场所，且有大人或朋友陪同；或朋友陪同；2.2.要明辨是非，坚守道德和法律的底要明辨是非，坚守道德和法律的底线，对违纪违法，违背自己原则的事，果线，对违纪违法，违背自己原则的事，果断拒绝；断拒绝；3.3.违背自己意愿、不感兴趣的事，要违背自己意愿、不感兴趣的事，要学会说学会说“不不”，不能出于义气而做使双方，不能出于义气而做使双方犯错、令自己后悔的事；犯错、令自己后悔的事；4.4.可提出合情合理可提出合情合理.合法的替代办法，合法的替代办法，建议网友尝试，如不接受，果断离开。建议网友尝

14、试，如不接受，果断离开。网网友的友的邀请可能给我们带来危险，邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理智的对待？我们应该怎样理智的对待？遵守网络规则遵守网络规则(网络交往应遵循的规网络交往应遵循的规则是什么则是什么?)v(1)网络交往要遵守道德。网络交往要遵守道德。v网络是我们共有的生活空间，我们共负建设网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。文明、健康的网络环境的责任。v（2）上网更要遵守法律。）上网更要遵守法律。v网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，

15、要有很强的依法行事的意识。要有很强的依法行事的意识。中学生怎样正确对待网络？中学生怎样正确对待网络？青少年怎样文明上网？青少年怎样文明上网？v（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。质。v（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。习和生活。v（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息）要正确选择网上信息，自觉抵制不良信息的影响。的影响。v（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。v（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。）遵守网络道德，遵守纪律和法律。该如何处理玩网络游

16、戏与学习的关系？该如何处理玩网络游戏与学习的关系？明确自己的学习任务，明确自己的学习任务，把学习放把学习放在第一位。在第一位。学生的天职是学习，没有基学生的天职是学习，没有基础扎实的学习，今后的发展会受很大的影础扎实的学习，今后的发展会受很大的影响。响。发展多种业余爱好发展多种业余爱好。不要把眼光只不要把眼光只盯在网络游戏上，只是业余消遣之一。要盯在网络游戏上，只是业余消遣之一。要保证自己素质全面，业余时间还要发展其保证自己素质全面，业余时间还要发展其他爱好他爱好 休息时，适当地玩网络游戏，绝休息时，适当地玩网络游戏，绝不能影响学习。不能影响学习。学习是大事，消遣是小学习是大事，消遣是小事，网

17、络游戏更是小事中的一个选择而已事，网络游戏更是小事中的一个选择而已怎样克服网瘾？怎样克服网瘾？v（1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。养社会责任感。v（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。心与自信心。v（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。充实生活内容，积极参加社会实践。v（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。到他们的帮助和指点，

18、必要时要接受心理治疗。v（5）以健康的心态对网络，等等。）以健康的心态对网络，等等。v对待文化差异的正确态度是对待文化差异的正确态度是vA看重本民族的文化价值，歧视其他看重本民族的文化价值，歧视其他文化文化vB发展自己的，不要其他的发展自己的，不要其他的vC平等交流，互相学习平等交流，互相学习vD抬高其他文化，贬低自己文化抬高其他文化，贬低自己文化C练习练习：v面对来自世界各国的多彩文化，不同的人表面对来自世界各国的多彩文化，不同的人表现了不同的态度，其中正确的是现了不同的态度，其中正确的是vA小敏酷爱韩国文化，她认为世界上没有小敏酷爱韩国文化，她认为世界上没有一个国家能与韩国相比一个国家能与

19、韩国相比vB小双做梦都想去美国，他常报怨自己不小双做梦都想去美国，他常报怨自己不是美国人是美国人vC小君只对中国传统文化感兴趣，对所有小君只对中国传统文化感兴趣，对所有的外来文化都嗤之以鼻的外来文化都嗤之以鼻vD小明有一个英国朋友小明有一个英国朋友Henry，小明跟他学，小明跟他学英语，了解英国，同时教英语，了解英国，同时教Henry说汉语，向说汉语，向他介绍中国他介绍中国Dv在世界各种古老文化中，只有一种文化在世界各种古老文化中，只有一种文化不曾中断而一直延续至今，它是不曾中断而一直延续至今，它是vA埃及文化埃及文化vB古巴比伦文化古巴比伦文化vC印度文化印度文化vD中国文化中国文化Dv、网

20、络中存在反动腐朽，低级庸俗、网络中存在反动腐朽，低级庸俗、色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对色情暴力、虚假欺诈等有害信息。对此，青少年应该此，青少年应该v提高自己的防范意识提高自己的防范意识 v提高自己的自我保护意识提高自己的自我保护意识 v不要上网交流不要上网交流 v不利用网络破坏公共设施不利用网络破坏公共设施v、v、Av、中学生在网络交往中的正确、中学生在网络交往中的正确态度是（态度是（）v、同学中许多都上网交网友，、同学中许多都上网交网友，我也很好奇，想尝试尝试我也很好奇，想尝试尝试 v、与网友交流要真诚，因此要、与网友交流要真诚，因此要把自己的真实的姓名告诉网友把自己的真实的姓名告诉网友

21、v、上网要遵守法律是最基本的、上网要遵守法律是最基本的行为准则行为准则v、网络交往是虚拟的，会影响、网络交往是虚拟的，会影响学业学业vCv3 3、从、从 网痴网痴 的的1010条标准看，并非所有的条标准看，并非所有的人都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网人都是网痴，都会上网成瘾。要避免上网成瘾成瘾()()v注意与生活中的周围的人发展友谊注意与生活中的周围的人发展友谊 培养自己的战胜挫折的能力培养自己的战胜挫折的能力 v要有理想有追求有目标要有理想有追求有目标 v要学会信息节食，学会抵御网络上的要学会信息节食，学会抵御网络上的不良诱惑不良诱惑v、v、Dv4 4、不要学网痴，要有节制的上网，在网、不

22、要学网痴，要有节制的上网，在网络交往中可以这样选择络交往中可以这样选择 v注重浏览、寻找与学习工作有关的信注重浏览、寻找与学习工作有关的信息息 v不在无关信息面前停留，更不在无聊不在无关信息面前停留，更不在无聊信息上浪费精力信息上浪费精力 v善于利用网络，解决工作学习中的问善于利用网络，解决工作学习中的问题题 v帮助别人解决一些困难，做对他人对帮助别人解决一些困难，做对他人对社会有益的事情社会有益的事情、v、Dv5.5.要享受健康的网络交往必须学会自要享受健康的网络交往必须学会自我保护，应该做到我保护，应该做到()()v提高自己的安全防范意识，不轻易提高自己的安全防范意识，不轻易泄露自己的个人

23、资料，不随意答应网泄露自己的个人资料，不随意答应网友的要求友的要求v生活中的问题可以多向网友请求帮生活中的问题可以多向网友请求帮助助 v提高自己的辨别觉察能力提高自己的辨别觉察能力 v提高自己的抗诱惑能力提高自己的抗诱惑能力v、v、Av网络交往中，人们可以自由的选网络交往中，人们可以自由的选择交往的对象，畅所欲言，可以自择交往的对象，畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马封为将军，指挥千军万马据此回据此回答答v6 6、这反映了网络交往对象的、这反映了网络交往对象的()v虚拟性虚拟性 间接性间接性 v隐蔽性隐蔽性 真实性真实性、v、Av7 7、对网络交往中的自由正确的认识是、对网络交往中的自由正

24、确的认识是v既享受自己的交往自由，又尊重社既享受自己的交往自由，又尊重社会公德会公德 v既享有网络交往自由，也有义务遵既享有网络交往自由，也有义务遵守法律的约束守法律的约束 v网络交往自由是不受法律约束的网络交往自由是不受法律约束的 v网络交往中的自由是相对的网络交往中的自由是相对的v、Dv8 8、我们可以借助网络交往解决生活中的、我们可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但同时，网络交往也会使人们许多难题。但同时，网络交往也会使人们阴暗的心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地阴暗的心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染，我们可能成宣泄，使交往的环境被污染，我们可能成为这种被污染环境的

25、受害者。由此我们得为这种被污染环境的受害者。由此我们得出的结论是：出的结论是：v为了避免伤害，我们应拒绝上网为了避免伤害，我们应拒绝上网 网络交往与现实交往有很多相似之处网络交往与现实交往有很多相似之处v网络是把锋利的双刃剑，它有利也有弊网络是把锋利的双刃剑，它有利也有弊网络交往使我们的生活更加自由自在网络交往使我们的生活更加自由自在vA A、B B、vC C、D D、Bv v 9 9上网要遵守法律法规，下列做上网要遵守法律法规，下列做法不符合这一要求的是法不符合这一要求的是()()。vA A不恶意制造、传播流言不恶意制造、传播流言 B B不侮辱他人人格，不进行诈骗活不侮辱他人人格，不进行诈骗

26、活动动vC C不泄露国家机密不泄露国家机密 vD D制造、传播病毒制造、传播病毒Dv1010、性格内向，不善交往、希望得到重视、性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，因环境变化导致成绩下降又难适应的人，因环境变化导致成绩下降又难适应的青少年学生，上网时最容易上瘾。由此我青少年学生，上网时最容易上瘾。由此我们可以看到上网成瘾的原因是：们可以看到上网成瘾的原因是：v与自身的某些心理有关与自身的某些心理有关现实生活中不成功，希望在网上得到安慰现实生活中不成功，

27、希望在网上得到安慰v网络交往能自由选择对象，畅所欲言网络交往能自由选择对象，畅所欲言v网络交往能展示自己的内在素质和修养网络交往能展示自己的内在素质和修养v A A、B B、v C C、D D、c11.11.网络交往对象看不见、摸不着网络交往对象看不见、摸不着 ,网络网络交往有隐蔽性交往有隐蔽性 ,因此在上网时应因此在上网时应 A.A.摆脱任何约束摆脱任何约束,为所欲为为所欲为 vB.B.语言文明语言文明,态度真诚态度真诚,遵守网络规则遵守网络规则vC.C.虚拟调情虚拟调情,言行随意言行随意,语言放纵语言放纵 vD.D.伪装自己伪装自己,骗取他人信任骗取他人信任Bv12.12.小天和一位网友聊

28、了好长时间，小天和一位网友聊了好长时间，很想和网友见上一面，忽然有一天很想和网友见上一面，忽然有一天网友提出和小天见面的要求，作为网友提出和小天见面的要求，作为初二的学生，小天应该初二的学生，小天应该 A A 向老师请假，偷偷地和网友会面向老师请假，偷偷地和网友会面 B B 为了安全，让网友来为了安全，让网友来 找他找他vC C 和父母商量寻求他们的帮助和父母商量寻求他们的帮助 D D 找一个知心朋友不容易，这次自找一个知心朋友不容易，这次自己做主去见网友己做主去见网友Cv1313、我们在进行网络交往时，要语、我们在进行网络交往时，要语言文明，不辱骂他人，要真诚友好，言文明，不辱骂他人，要真诚

29、友好，不欺诈他人。这是因为：不欺诈他人。这是因为：v网络交往要遵守道德网络交往要遵守道德v我们有建设文明、健康网络环境我们有建设文明、健康网络环境的责任的责任v我们要增强自我保护意识我们要增强自我保护意识v我们不能沉溺虚拟时空我们不能沉溺虚拟时空v A A、B B、C C、D D、Av一名年仅一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师校无心学习，精神萎糜不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己不幸的是，该少年在不知不觉中结织了自己认为很信得

30、过的网上认为很信得过的网上“朋友朋友”。v某日，这个所谓的某日，这个所谓的“朋友朋友”，邀该少年外出，邀该少年外出旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况下，旅游，在未经学校许可和老师知晓的悄况下，该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。该同学欣然前往。谁知该同学却一去不回。学校着急，家长更是心焦学校着急，家长更是心焦。v阅读材料后回答：阅读材料后回答：v（l）作为中学生，我们在网络交往中应怎样）作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己？保护自己？v中学生在网络交往中保护自己，必须提高自中学生在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料

31、，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。受骗上当。v中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，中学生只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。v（2）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？的网络规则？v网络交往要遵守的网络规则：网络交往要遵守的网络规则：要遵守道德。要遵守道德。在网络聊天室、公

32、告栏等公共场所，要语言在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。诚友好，不欺诈他人等等。要遵守法律。要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，网要遵守法律这一最基本的行为准则。例如，不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不恶意制造，传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造，传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等。传播病毒，不利用网络破坏公共设施等等。