文言文翻译七大失误.ppt

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1、文言文文言文翻译翻译七大失误七大失误一、文言文翻译的要求一、文言文翻译的要求文言文翻译要做到文言文翻译要做到 信、达、雅信、达、雅“信信”是指译文要准确无误，就是要是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。运用现代汉语把原文翻译出来。“达达”是指译文要通顺畅达，就是要是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。习惯，字通句顺，没有语病。“雅雅”就是指译文要优美自然，就是就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达要使译文生动、形象，完美地表达原

2、文的写作风格。原文的写作风格。二、文言文翻译的原则二、文言文翻译的原则在翻译过程中，必须做到在翻译过程中，必须做到 “字字落实，字字落实，直译为主，直译为主，意译为辅意译为辅”这就要求我们，在具体翻译时，这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句，句代汉语，使字不离词，词不离句，句不离篇。如果直译后语意不畅，还应不离篇。如果直译

3、后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。到完美。三、文言文翻译的三、文言文翻译的失误类型失误类型（一）不需翻译的强行翻译不需翻译的强行翻译 在文言文中凡是国名、地名，在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉因为这些词一般都无法与现代汉语对译。语对译。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成：译成：晋国侯王晋国侯王和和秦国霸主秦国霸主

4、围攻郑国，围攻郑国，因为郑国对晋国无礼。因为郑国对晋国无礼。再如：自以能不及翁归，徙署再如：自以能不及翁归，徙署督邮督邮。(二二)该翻译的词没有翻译出来该翻译的词没有翻译出来例如：例如：以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。译成：以蔺相如的功劳大，拜他译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。为上卿。（三）该删除的词语仍然保留（三）该删除的词语仍然保留例如：师道之不传也久矣。例如：师道之不传也久矣。译成：从师学习的风尚不流传也译成：从师学习的风尚不流传也已经很久了。已经很久了。在文言文中有些只表示停顿、调整在文言文中有些只表示停顿、调整音节，取消句子的独立性或者起语气作音节，取消句子的独立性或

5、者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相应不可少的，但在翻译时，因为没有相应的词可以用来对译，应该删除不译。比的词可以用来对译，应该删除不译。比如表示判断的如表示判断的“者者”和和“也也”或或“者也者也”“者者也也”，在翻译时应，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词判断词“是是”。例：例：师者，所以传道受业解惑也。师者，所以传道受业解惑也。夫战，勇气也。夫战，勇气也。句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解今者

6、项庄拔剑舞，其意常在沛公今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。也。（四）该增添的内容没有增添（四）该增添的内容没有增添在翻译时，有时为了文句符合现在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当。才算恰当。有些省略成分必须补译出来语意有些省略成分必须补译出来语意才算完整。才算完整。如：今刘表新亡，二子不协。如：今刘表新亡，二子不协。译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。译成：现在刘表刚刚死亡，译成：现在刘表刚刚死亡，他的他的两两个个儿子儿子不团结。不团结。再如再如:由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。由是先主遂诣亮，凡三

7、往，乃见。译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三（总共去了三（次次），才见到），才见到他他。如：如：权以示群下，莫不响震失色。权以示群下，莫不响震失色。（司马光赤壁之战）（司马光赤壁之战）译成：孙权把译成：孙权把（曹操的信）（曹操的信）给群臣给群臣看，群臣中没有谁不像受到巨大声看，群臣中没有谁不像受到巨大声响的震动一样，都吓得变了脸色的。响的震动一样，都吓得变了脸色的。竖子不足与谋。竖子不足与谋。今以钟磬置水中。今以钟磬置水中。一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。永州之野产异蛇，黑质而白章。永州之野产异蛇，黑质而白章。（五）以今义当古

8、义（五）以今义当古义 有的词语随着社会的发展，有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的意义已经变化了，有的词义扩大词义扩大，有的有的词义缩小词义缩小，有的，有的词义转移词义转移，有的词有的词感情色彩变化感情色彩变化，有的，有的名称名称说法改变说法改变。因此，要根据原文的。因此，要根据原文的语境语境确定词义，切不可以今义当确定词义，切不可以今义当古义。古义。1、是女子不好是女子不好得更求好女。得更求好女。西门豹治邺西门豹治邺译成：这个女子不贤惠译成：这个女子不贤惠应该再应该再找个贤惠的女子。找个贤惠的女子。应译成：这个女子不应译成：这个女子不漂亮漂亮应该应该再找个再找个漂亮漂亮的女子。的女子

9、。2、使者大喜，如惠语以让单于。使者大喜，如惠语以让单于。苏武传苏武传译成：使者听了很高兴，按照常惠译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来谦让单于。说的来谦让单于。应译成：使者听了很高兴，按照常应译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来惠说的来责备责备单于。单于。3、人皆引首以望成功而思休息。人皆引首以望成功而思休息。译成：人们都伸长脖子希望看到成功译成：人们都伸长脖子希望看到成功而盼望休息。而盼望休息。4、先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙。5、世之奇伟、瑰怪、世之奇伟、瑰怪、非常非常之观常在于之观常在于险远。险远。6、能、能谤讥谤讥于市朝，闻寡人之耳者于市朝，闻寡人之耳者7、别有幽愁暗、别有幽愁暗恨恨

10、生，此时无声胜有声。生，此时无声胜有声。8、牺牲牺牲玉帛，弗敢加也。玉帛，弗敢加也。9、烈士烈士暮年，壮心不已。暮年，壮心不已。10、同心之言，其、同心之言，其臭臭如兰。如兰。11、臣所以去、臣所以去亲戚亲戚而侍君者，徒而侍君者，徒慕君之高义也。慕君之高义也。12、曹操自江陵将顺、曹操自江陵将顺江江东下。东下。（六）词语翻译得不恰当（六）词语翻译得不恰当例如：不爱珍器重宝肥饶之地。例如：不爱珍器重宝肥饶之地。译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。再如：翁归少孤，与季父居。再如：翁归少孤，与季父居。译成：翁归小的时候就成了孤儿，译成：翁归小的时候就成了孤儿，与他的继父住在一

11、起。与他的继父住在一起。（七（七）译句不符合现代汉语译句不符合现代汉语语法规则语法规则 在古代汉语中，有几种特殊在古代汉语中，有几种特殊句式的句子。我们在翻译这些句句式的句子。我们在翻译这些句子时，既要充分注意到原句的表子时，既要充分注意到原句的表达特点，又要根据现代汉语的表达特点，又要根据现代汉语的表达习惯、表达规范来进行翻译。达习惯、表达规范来进行翻译。例如：例如：求人可使报秦者，未得。求人可使报秦者，未得。译成：寻找译成：寻找人人可以出使回报秦国的可以出使回报秦国的，没有找到。没有找到。应译成：寻找应译成：寻找可以出使回报秦国的可以出使回报秦国的人人，却没有找到。，却没有找到。又如：其李

12、将军之谓也。又如：其李将军之谓也。译为：大概说的是李将军吧。译为：大概说的是李将军吧。每自比于管仲、乐毅，时人莫之每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。许也。初七及下九，嬉戏莫相忘。初七及下九，嬉戏莫相忘。甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！四海之大，有几人欤？四海之大，有几人欤？其他一些固定句式其他一些固定句式“如如何何”“奈奈何何”“若若何何”这是三个同义的说法，意思是这是三个同义的说法，意思是“把把怎么样怎么样”“对对怎么办怎么办”“怎么对付怎么对付”例：如太行、王屋何？例：如太行、王屋何？虞兮虞兮奈若何？虞兮虞兮奈若何？巫妪、三老不来还，奈之何？巫妪、三老不来还，奈之何？“不亦不亦乎乎”译为译

13、为“不不吗吗”或或“难道不难道不吗吗”例：学而时习之，不亦说乎？例：学而时习之，不亦说乎？有过不罪，无功受赏，虽亡，有过不罪，无功受赏，虽亡，不亦可乎？不亦可乎？“得无得无乎乎”表示猜测，相当于表示猜测，相当于“该不会该不会”“恐恐怕怕”“莫非莫非”；表示反诘，相当于表示反诘，相当于“能不能不”“怎能怎能 不不”。例：日食饮得无衰乎？例：日食饮得无衰乎？览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？若翁廉，若辈得无苦贫乎？若翁廉，若辈得无苦贫乎？“孰与孰与”“何如何如”这两种说法都是询问比较的结果，这两种说法都是询问比较的结果，译为译为“跟跟比，哪一个更比，哪一个更”例：吾孰与城北徐公美？例：吾孰与

14、城北徐公美？公之视廉将军孰与秦王（威）？公之视廉将军孰与秦王（威）？汝意谓长安何如日远？汝意谓长安何如日远？文言文翻译七大失误：文言文翻译七大失误：（一）不需翻译的强行翻译一）不需翻译的强行翻译（二）该翻译的词没有翻译出来（二）该翻译的词没有翻译出来（三）该删除的词语仍然保留（三）该删除的词语仍然保留（四）该增添的内容没有增添（四）该增添的内容没有增添（五）以今义当古义（五）以今义当古义（六）词语翻译得不恰当（六）词语翻译得不恰当（七）译句不符合现代汉语语法（七）译句不符合现代汉语语法 规则规则小结小结 不需翻译别强译，不需翻译别强译，查漏补缺要看清，查漏补缺要看清，古今异义要推敲，古今异义要

15、推敲，句式特殊要理顺。句式特殊要理顺。翁翁归归后后去去吏吏居居家家。会会田田延延年年为为河河东东太太守守，行行县县至至平平阳阳，悉悉召召故故吏吏五五六六十十人人，延延年年亲亲临临见见，令令有有文文者者东东，有有武武者者西西。阅阅数数十十人人，次次到到翁翁归归，独独伏伏不不肯肯起起，对对曰曰：“翁翁归归文文武武兼兼备备，唯唯所所施施设设。”功功曹曹以以为为此此吏吏倨倨歼歼不不逊逊，延延年年曰曰：“何何伤伤？”遂遂召召上上辞辞问问，甚甚奇奇其其对对，除除补补卒卒吏吏，便便从从归归府府。案案事事发发奸奸，穷穷竟竟事事情情，延延年年大大重重之之，自以能不及翁自以能不及翁归归，徒署督，徒署督邮。邮。尹尹

16、翁翁归归后后来来离离职职待待在在家家里里。刚刚好好碰碰上上田田延延年年担担任任河河东东太太守守，巡巡视视属属县县来来到到平平阳阳，将将当当地地旧旧吏吏五五六六十十人人全全部部召召集集起起来来，田田延延年年亲亲自自去去跟跟他他们们见见面面，叫叫他他们们有有文文才才的的站站在在东东边边，有有武武略略的的站站在在西西边边。考考察察了了解解了了几几十十个个人人，轮轮到到尹尹翁翁归归，只只有有他他伏伏在在地地上上不不肯肯起起身身，他他对对答答道道：“我我文文才才武武略略齐齐备备，您您只只管管吩吩咐咐。”功功曹曹认认为为这这个个小小吏吏傲傲慢慢不不谦谦逊逊，田田延延年年说说：“这这有有什什么么关关系系？”于于是是叫叫他他上上堂堂来来，设设下下文文辞辞让让他他回回答答，田田延延年年感感到到他他的的回回答答很很奇奇特特，授授任任补补职职让让他他做做了了卒卒吏吏（官官名名），于于是是带带他他回回到到郡郡府府。他他调调查查事事情情揭揭发发坏坏人人，彻彻底底了了解解事事情情的的底底细细，田田延延年年十十分分器器重重他他，自自己己感感到到才才能能比比不不上上尹尹翁翁归归，调调任任他他做做了了督督邮邮。