七年级语文下册《国宝大熊猫》优秀实用课件 苏教版.ppt

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1、国宝大熊猫叶叶永永烈烈教学目标教学目标1、学习大熊猫的有关知识2、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识视频解释标题，导入新课国宝国宝大熊猫大熊猫说明对象说明对象说明中心说明中心一是突出大熊猫的珍贵一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意二是引起读者的注意解释说明解释说明朗读课文，掌握字词嬉戏嬉戏憨态可掬憨态可掬濒危濒危璀璀璨璨邛崃邛崃浩瀚浩瀚栖息栖息孤僻孤僻分娩分娩翌日翌日繁衍繁衍幼仔幼仔xhnjbncu cnqing lihnqpminyynzi朗读课文，掌握字词仔仔纤纤将将（）（）纤维纤维纤夫纤夫（）（）（）仔肩（担任）仔肩（担任）仔细仔细牛仔牛仔（）（）（）将来将来大将大将将进酒将进酒

2、zzzi jingjingqingxinqin朗读课文，掌握字词企盼：企盼：憨态：憨态：悠然：悠然：濒危：濒危：尔雅：尔雅：体色黑驳：体色黑驳：轰动：轰动：殊荣：殊荣：苑：苑：盼望。盼望。天真而略显傻气的神态。天真而略显傻气的神态。悠闲的样子。悠闲的样子。接近危险的境地。濒，临近，接近。接近危险的境地。濒，临近，接近。我国最早解释词义的专著。我国最早解释词义的专著。身体的颜色，夹杂黑色。驳，颜色不纯，夹杂身体的颜色，夹杂黑色。驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。着别的颜色。同时惊动很多人。同时惊动很多人。特殊的光荣。特殊的光荣。畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝

3、王及贵族游玩和打猎的风景园林。游玩和打猎的风景园林。璀璨：璀璨：浩瀚：浩瀚：栖息：栖息：孤僻：孤僻：分娩：分娩：仔仔(z(zi)i)：朗读课文，掌握字词翌日：翌日：呵护：呵护：拯救：拯救：繁衍：繁衍：屈指可数：屈指可数：乐不可支：乐不可支：形容珠玉等光彩形容珠玉等光彩鲜明。鲜明。形容水势盛大。形容水势盛大。停留，休息。停留，休息。孤独怪僻。孤独怪僻。本文指生幼畜。本文指生幼畜。幼小的动物。幼小的动物。第二天。第二天。爱护、保护。爱护、保护。救。拯，救。救。拯，救。繁殖衍生繁殖衍生;逐渐逐渐增多。增多。弯着指头计算弯着指头计算数目。数目。形容快乐到了极形容快乐到了极点。支，支持。点。支，支持。整

4、体感知，研读课文1 1、用两个词语概括大熊猫的、用两个词语概括大熊猫的主要特征。主要特征。2 2、作者是从哪些方面来表现、作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的？大熊猫的国宝地位的？3 3、大熊猫成为国宝的主要原、大熊猫成为国宝的主要原因有哪些？因有哪些？大熊猫的主要特征大熊猫的主要特征可爱、珍贵（国宝）可爱、珍贵（国宝）我国特有我国特有国际公认国际公认古籍记载古籍记载体态可爱体态可爱数量稀少数量稀少活化石活化石课文层次分析第一部分（第一部分（）：说明大熊猫的可）：说明大熊猫的可爱和珍贵。爱和珍贵。第二部分（第二部分（）：介绍野生大熊）：介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫的生

5、长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。猫数量极少、濒临灭绝的处境。第三部分（第三部分（）：介绍大熊猫生）：介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是活历史古老的特征，说明它是“活化石活化石”。第第1至至7段段第第8至至16段段第第17至至18段段说明顺序由果到因由果到因（属逻辑顺序）（属逻辑顺序）说明方法从课文中找出运用了以下说明方从课文中找出运用了以下说明方法的例子，并分析其作用法的例子，并分析其作用举例子举例子列数据列数据摹状貌摹状貌作比较作比较诠释诠释引用引用 大熊猫生活现状大熊猫生活现状 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于

6、青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。根

7、据我们今天所学以及有关资料，请你谈谈根据我们今天所学以及有关资料，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝应当如何来保护我们的国宝大熊猫？大熊猫？合作学习，探究讨论保护大熊猫保护大熊猫1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。护区，提高保护大熊猫意识。2、兴建竹子走廊。如几处栖息地相距过、兴建竹子走廊。如几处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。加大熊猫的流动性。3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出、人工饲

8、养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究及人工授孕研究等，多项研究。例如食物研究及人工授孕研究等，协助拯救大熊猫。协助拯救大熊猫。根据你现在的理解，写根据你现在的理解，写一篇关于大熊猫的日记。一篇关于大熊猫的日记。布置作业，提高认识再看几幅小熊猫图片再看几幅小熊猫图片 国国内内分分布布于于四四川川、云云南南、西西藏藏、青青海海等等地地。国国外外尼尼泊泊尔尔、锡锡金金、缅缅甸甸等等地地也也有有分分布布。体体长长约约600毫毫米米。体体重重约约8000克克。栖栖息息在在海海拔拔2000-4000米米间间的的山山地地常常绿绿阔阔叶叶林林、针针阔阔混混交交林林和和针针叶叶林林带带。善善攀攀缘缘。晨晨昏昏活活动动。以以冷冷箭箭竹竹等等竹竹叶叶为为食食，亦亦食食果果实实、树叶、小鸟、鸟卵等树叶、小鸟、鸟卵等。再看几幅小熊猫图片再看几幅小熊猫图片再看几幅小熊猫图片再看几幅小熊猫图片