七年级语文下册 第十七课 安塞腰鼓课件 人教新课标版.ppt

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1、安 塞 腰 鼓 刘成章刘成章2/26/20231安 塞 腰 鼓 刘成章刘成章2/26/20232第一课时目标1、了解作者、安塞腰鼓的特点、了解作者、安塞腰鼓的特点2、认真阅读课文，读出感情、认真阅读课文，读出感情,理清文理清文章情节。章情节。2/26/20232/26/2023安塞腰鼓源远流长，风格独特，它融舞蹈、歌曲、武术于安塞腰鼓源远流长，风格独特，它融舞蹈、歌曲、武术于一体，具有队形多变，刚劲豪放的特点。独具魅力的安塞腰鼓一体，具有队形多变，刚劲豪放的特点。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而西北黄土高原农民朴素而豪放的性豪

2、放的性格，张扬出独特的艺术个性。豪格，张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化，迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、憨厚朴实、悍勇威猛的个性悍勇威猛的个性今天安塞腰鼓已走出黄土高原，它以其粗犷奔放的形象传遍今天安塞腰鼓已走出黄土高原，它以其粗犷奔放的形象传遍全国。全国。2/26/2023语语言言卡卡片片瞳瞳()仁仁羁绊羁绊()颤栗颤栗()蓦蓦()然然恬恬()静静冗冗()杂杂戛戛()然然磅礴磅礴()亢亢()奋奋烧烧灼灼()晦晦()暗暗骤骤()雨雨辐辐()射射tngjbnzhnlmtinrngjipngbkngzhuhuz

3、huf2/26/2023 找出全文中感情最炽烈、音调最高找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。亢的句子。明确：明确：“好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！”间隔间隔反复四次。反复四次。听课文朗读听课文朗读2/26/20232/26/2023认真朗读课文后，快认真朗读课文后，快 速速 抢抢 答答1、你能快速理清文章的结构吗、你能快速理清文章的结构吗?2、你认为文章的主题是什么？、你认为文章的主题是什么？3、黄土高原人的性格是怎样的？、黄土高原人的性格是怎样的？4、安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。、安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。5、哪段用的反义词最多？找出来，并谈谈它们的作

4、、哪段用的反义词最多？找出来，并谈谈它们的作用。用。6、文章从哪几个方面来描写安塞腰鼓的？、文章从哪几个方面来描写安塞腰鼓的？参考参考参考参考参考参考参考参考参考参考参考参考2/26/2023文章的结构：文章的结构：表演前表演前(1-4)安静的腰鼓安静的腰鼓表演中表演中(5-27)激昂的腰鼓激昂的腰鼓表演后表演后(28-30)寂静的腰鼓寂静的腰鼓2/26/2023主题：主题：歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌歌颂激荡的生命和磅礴的力量，歌颂阳刚之美。颂阳刚之美。2/26/2023黄土高原人的性格：朴实、粗犷、开朗。黄土高原人的性格：朴实、粗犷、开朗。2/26/2023安塞腰鼓的舞姿特点：壮阔、豪放

5、、火热。安塞腰鼓的舞姿特点：壮阔、豪放、火热。2/26/2023第八段第八段 冰冷冰冷燥热燥热 恬静恬静飞溅飞溅 困倦困倦亢奋亢奋形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。的能量。2/26/2023宏伟的场面（宏伟的场面（513）雄壮的响声（雄壮的响声（1417）击鼓的后生（击鼓的后生（1822）奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（2327）2/26/2023细读课文，细读课文，品析语言品析语言：1.请用“好，好在好，好在”这一句式点评。（可从用词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评价，说得越多越好。）2.思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了什么？作者仅

6、仅是在歌颂安塞腰鼓吗？2/26/2023二课时学习目标：二课时学习目标：1学习排比、叠句手法，理解其表达学习排比、叠句手法，理解其表达感情，增强语势的作用。感情，增强语势的作用。2品味理解文中有关语句表达的深刻思品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。想感情。2/26/2023合作探究合作探究、第一部分、第一部分“安静的腰鼓安静的腰鼓”和最后一部分和最后一部分“寂寂静的腰鼓静的腰鼓”中的中的“静静”是否一样？是否一样？、在、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是中是什么什么“束缚

7、束缚”、“羁绊羁绊”、“闭塞闭塞”了那么一股了那么一股？“那一股劲那一股劲”要要“挣脱挣脱”、“冲破冲破”、“撞开撞开”什么？什么？、作者写腰鼓的响声，为什么要写、作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然山崖蓦然变成牛皮鼓面了变成牛皮鼓面了”，和，和“观众的心也蓦然变成牛观众的心也蓦然变成牛皮鼓面皮鼓面”？2/26/20231、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。2、“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。3、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使

8、鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。2/26/2023、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？得那么强大的力量？、为什么说、为什么说“只有你（黄土高原）才能承受如只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击此惊心动魄的搏击”，而，而“多水的江南是易碎的多水的江南是易碎的玻璃玻璃”，“打不得这样的腰鼓打不得这样的腰鼓”？、文章最后、文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼耳畔是

9、一声渺远的鸡啼”有什么有什么作用？作用？2/26/20234、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。5、对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量;江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。6、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”来反衬寂静。2/26/2023品读欣赏 请用请用“我喜欢我喜欢句子，因句子，因为为”的句式进行评点。的句式进行评点。2/26/20

10、23写写作作技技巧巧从用词方面说：从用词方面说：叠词、反义词叠词、反义词的运用的运用从句式上说：从句式上说：铿锵的短句、独词句铿锵的短句、独词句从修辞上说：从修辞上说：比喻、排比、反复比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：从写法上说：以静衬动，动静结合以静衬动，动静结合内容和形式取得了完美的统一2/26/2023 听一段琵琶名曲十面埋伏，以下面听一段琵琶名曲十面埋伏，以下面任意一个句式为例仿写。任意一个句式为例仿写。（1）这琴声，使人想起）这琴声，使人想起 ，使人想，使人想起起 ，使人想起，使人想起 。（2）每一个音符都）每一个音符都

11、 ，每一个音，每一个音符都符都 ，每一个音符都，每一个音符都 。2/26/2023拓展延伸 模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑时的场面。2/26/2023小小 结结 安塞腰鼓既是高原生命的热烈颂歌，也是安塞腰鼓既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂生生的后生身上，从那隆隆的但是我们从那些茂生生的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！更加震撼人心！2/26/2023