课件创作说明.ppt

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1、Lets take a trip!课件创作说明 何灯燕，女，1982年5月出生，玉山 县瑾山小学教师，2001年毕业于上饶师范，从教已近12年，有着丰富的教育教学经验，对PPT课件的制作、文字的处理、图片的处理、视频的剪辑等都比较熟练。本课是六年级下册的复习单元Recycle 1 Lets take a trip的第一课时。通过本综合复习单元的学习，让学生在旅行中的不同场景运用be going to 句型。第一课时Read and say的内容，以电话语言的形式，讲述了Mike 一家人准备去昆明旅行。设计时我把它作为一堂集听、说、读、写多种技能训练于一身的综合复习课，主要复习巩固be goin

2、g to句型。由此，我对教材进行了全面仔细的分析，开始进入本课件的创作。根据教学设计方案，为了引起学生对于课堂内容的兴趣，我在课件的开头部分安排了与主题有关的歌曲，从而引导学生轻松进入“taking a trip”的主题。接着对每个环节进行详细的设计与创作，运用网络图片、视频、歌曲、光盘等信息媒体，在课件中引入了适当的补充资料。图片的恰当使用使课堂直入主题；视频更是最大程度给了学生视觉感官的享受。这些手段的组合使用，使得学生很好地沉浸在语言学习的环境中。为了教学的需要，我们对不同环节的幻灯片采用了适当的切换方式转换。图片类素材：从网络下载后，运用图片编辑软件进行了适当的处理，再用于课件中。音乐

3、类素材：从网络下载后，插入了课件中。影视类素材：歌曲What are you going to do是从网络上下载的视频文件，应用了“格式工厂”软件把它转化成MPG格式后插入课件中。课文对话是光盘里的视频文件，应用“视频截取”软件进行了剪辑后，用于课件中。文字类素材：原创。课件主要应用PowerPoint软件为制作平台。其中应用了软件提供的各类人机交互技术，如文本的编辑、按钮制作、图片的裁剪与设置、多媒体歌曲及视频的插入、自定义动画及幻灯片切换方式的设置等。对于素材的处理上，还应用到了其它软件技术。比如：用编辑软件对下载的图片进行适当的处理；用“格式工厂”软件对下载的视频进行转化（实例：歌曲）；应用“视频截取”软件把光盘的视频截取下来（实例：视频文件“课文对话”）。