无处不在的“科学”.ppt

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1、“动动”起来，起来，让无处不在的让无处不在的“科学科学”更精彩更精彩和平区第十三幼儿园和平区第十三幼儿园刘欣刘欣好奇好问好探究3 幼儿被动学习难以体验其中乐趣幼儿被动学习难以体验其中乐趣眼、脑、手、口眼、脑、手、口高效教学高效教学1 与传统教育观相冲突与传统教育观相冲突2 教师自身知识储备薄弱教师自身知识储备薄弱老师不爱教，孩子不爱学老师不爱教，孩子不爱学1 1.好奇观察，关好奇观察，关注偶发（眼）注偶发（眼）2.2.开动脑筋，探索真相（脑）开动脑筋，探索真相（脑）3.3.动手操作，亲身实践（手）动手操作，亲身实践（手）4.4.交流探讨，思维碰撞（口）交流探讨，思维碰撞（口）目录1 1.好奇观

2、察，关注偶发（眼）好奇观察，关注偶发（眼）目录好奇好奇被吸引被吸引想学习想学习找问题找问题沉沉/浮浮 眼眼睛睛 动动起起来来1 1.好奇观察，关注偶发（眼）好奇观察，关注偶发（眼）2.2.开动脑筋，探索真相（脑）开动脑筋，探索真相（脑）目录有些是有些是有些是有些是“脑脑”动起来动起来1 1.好奇观察，关注偶发（眼）好奇观察，关注偶发（眼）2.2.开动脑筋，探索真相（脑）开动脑筋，探索真相（脑）3.3.动手操作，亲身实践（手）动手操作，亲身实践（手）目录 手手 动动起起来来1.好奇观察，关注偶发（眼）2.开动脑筋，探索真相（脑）3.动手操作，亲身实践（手）4.交流探讨，思维碰撞（口）目录“口口”动起来动起来幼儿幼儿科学科学动动请批评指正请批评指正