【好】压缩专题四——提取关键词20141118.ppt
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1、压缩语段压缩语段 提取关键词提取关键词l提取关键词提取关键词是近年来高考中出现的一种新题型,是一种压缩信息是一种压缩信息类的题型,主要考查学生类的题型,主要考查学生概括思想概括思想内容内容,提取关键信息提取关键信息的能力。说到的能力。说到底就是要善于提取底就是要善于提取“核心信息核心信息”,善于摘取善于摘取恰当的词语恰当的词语来表达内容。来表达内容。什么是关键词什么是关键词?l 关键词关键词指的是一篇文章或一段指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。如文字中最紧要的词语。如网页中输网页中输入搜索框中的关键文字入搜索框中的关键文字。就今天讨。就今天讨论的内容,我们可以搜索论的内容,我们可以搜索“
2、高考高考.压缩语段压缩语段.关键词关键词”,那么这三个,那么这三个词就可称为关键词。词就可称为关键词。牢记牢记“压缩后的压缩后的语句其实是一个关键信息的集合体语句其实是一个关键信息的集合体(一)从研究语段(一)从研究语段话题话题入手入手【例1】提取下面一段话的主要信息,在方框内写出四个关键词。据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1 16 6万卷万卷“敦煌遗书敦煌遗书”就有就有50005000余米长卷需要修复,而国图余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过从事古籍修复的专业人员不过1010人;各地图书人;各地图书:馆、博物馆、博物馆收藏的
3、古籍文献共计馆收藏的古籍文献共计30003000万册,残损情况也相当严重,万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。日地工作也需要近千年。关键词:口口 口口 口口 口口馆藏古籍亟待修复,但这方面人才非常缺乏 答案:古籍、修复、人才、缺乏答案:古籍、修复、人才、缺乏(不足不足)1、明确陈述的话题(对象)、明确陈述的话题(对象).2、明确与主概念相对应的谓语动词、明确与主概念相对应的谓语动词
4、.3、将几个词语、将几个词语 连缀成句连缀成句(主谓结构主谓结构).4、筛选,提炼出关键词。、筛选,提炼出关键词。二、寻找中心语句二、寻找中心语句 有的语段有较为概括的中心句,或提起下文,或总结上文,或承上启下,我们可抓住这个句子,顺藤摸瓜找到相关关键词。【例1】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。(2006年广东卷第19题)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,意象,通过视觉来启发人
5、们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的书法的文章里常说的“舍貌取神舍貌取神”舍弃客观事物的具舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。体现象特征,而摄取其神髓。关键词:口口口口 口口 口口 口口口口 答题示例:答题示例:书法艺术书法艺术 抽象意象抽象意象 启发人们启发人们 舍貌取神舍貌取神 现实属性现实属性 抽象的意象抽象的意象 蕴含的美蕴含的美 神髓神髓 意象意象 想象力想象力 情感情感 神髓神髓 启发启发 调动调动 体味体味 概括概括 书法书法 意象意象 舍貌取神舍貌取神 美美4分3
6、分2分1分0分书法(艺术)通过意象体现美,即书法(艺术)通过意象体现美,即“舍貌取神舍貌取神”。【例例2】提取下面一段话的主要信息,写出四提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。个关键词语。(20062006年广东卷第年广东卷第1919题题)从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接地反映了现实某些方面的属性,将具体间接地反映了现实某些方面的属性,将具体的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就们从意象中体味到
7、其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神舍貌取神”舍弃客观事物的具体现象特征,而摄舍弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。取其神髓。关键词:口口口口关键词:口口口口 口口口口 口口口口 口口口口书法书法 意象意象 体味体味 美美(神髓神髓)【例3】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。“十五十五”期间,全国妇联与政府部门联手加强期间,全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作,制城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作,制定完成了三个目标,即培训定完成了三个目标,即培训200万下
8、岗失业妇女,万下岗失业妇女,为为200万妇女提供就业指导,多渠道帮助万妇女提供就业指导,多渠道帮助200万妇万妇女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地,组女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地,组织了妇女创业师资培训班,发放了妇女创业循环资织了妇女创业师资培训班,发放了妇女创业循环资金,总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等金,总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助创业等经验,在经验,在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再个省、自治区、直辖市建立了妇女再就业信息指导中心,拓展了广大妇女的创业层次和就业信息指导中心,拓展了广大妇女的创业层次和创业领域。创业领域。关键词:关键词:妇女妇女妇女妇女
9、 就业就业就业就业 政府政府政府政府 帮助帮助帮助帮助注意用词频率注意用词频率(三三)注注意用词频率意用词频率 【例例4 】提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。不超过不超过1212字。字。完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕”了奥斯卡了奥斯卡。商业电影,是当今流行的商业电影,是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种形式形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们快餐文化充斥在我
10、们的社会生活中的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人,有缓解精神紧张、身心疲惫的作用的现代人,有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面,着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面,着实让处在生存压力下的现代人放松了一把现代人放松了一把。但是但是,快餐文化的文化含量稀薄,蓄,快餐文化的文化含量稀薄,蓄意炒作、相互复制是其特征意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮,引起的们的精神食粮,引起的“精神沙化精神沙化”已经显现:形形式式已经显现:形形式式的文化赝品
11、,大面积地侵占了我们的精神领域,把我们的的文化赝品,大面积地侵占了我们的精神领域,把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通,精神文化空间堵塞得水泄不通,“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现代成为现代人的精神病根人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时,逐渐失去了人们在接受快餐文化的同时,逐渐失去了高雅的品位,导致价值取向的迷失高雅的品位,导致价值取向的迷失。(四四)分析构段特点分析构段特点 【例例4 】提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。不超过不超过1212字。字。完全秉承商业电影模式的完全秉承商业电影模式的指环王指环王成功地成功地“加冕加冕”了奥斯卡了奥斯卡
12、。商业电影,是当今流行的商业电影,是当今流行的“快餐文化快餐文化”的一种的一种形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情形式。听通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了快餐文化的说爱等都成了快餐文化的“经典经典”。快餐文化充斥在我们快餐文化充斥在我们的社会生活中的社会生活中。它对于面临工作压力和个人空间日益狭小它对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人,有缓解精神紧张、身心疲惫的作用的现代人,有缓解精神紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场面,着实让处在生存压力下的湖恩怨和匪夷所思的打斗场面,着实让处在生存压力下的现代人放松了一把现代人放松了一把
13、。但是但是,快餐文化的文化含量稀薄,蓄,快餐文化的文化含量稀薄,蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我意炒作、相互复制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成为我们的精神食粮,引起的们的精神食粮,引起的“精神沙化精神沙化”已经显现:形形式式已经显现:形形式式的文化赝品,大面积地侵占了我们的精神领域,把我们的的文化赝品,大面积地侵占了我们的精神领域,把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通,精神文化空间堵塞得水泄不通,“繁华的荒芜繁华的荒芜”成为现代成为现代人的精神病根人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时,逐渐失去了人们在接受快餐文化的同时,逐渐失去了高雅的品位,导致价值取向的迷失高雅的品位,导
14、致价值取向的迷失。答案:快餐文化答案:快餐文化答案:快餐文化答案:快餐文化 引起引起引起引起 “精神沙化精神沙化精神沙化精神沙化”(四四)分析构段特点)分析构段特点【例例5】提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。作为一种价值取向,道德健康的出现为心理教育作为一种价值取向,道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力,并推动了心理教育从矫正性的伦理转向提供了动力,并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡的治疗技术向道德性教育的策略过渡。心理教育开始心理教育开始调整自己的学术路线,把价值判断引入自身的理论内调整自己的学术路线,把价值判断
15、引入自身的理论内涵之中,不仅关心人的适应能力,更关心适应过程和涵之中,不仅关心人的适应能力,更关心适应过程和方法的伦理性方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务,道德教育的根本目的应当是促进人在道的根本任务,道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康,帮助人学会用道德的方式适应社会德上的健康,帮助人学会用道德的方式适应社会。因因而,放弃强制和塑造的方法论,接受包括心理学在内而,放弃强制和塑造的方法论,接受包括心理学在内的多元化的教育方法,应成为改进学校德育的重要内的多元化的教育方法,应成为改进学校德育的重要内容。容。关关键词键词:【例例5】提取
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