第1课时单式折线统计图课件.ppt

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1、第第1 1课时课时 单式折线统计图单式折线统计图7 7、折线统计图、折线统计图知识技能知识技能：通过练习，进一步了解单式折线统计图通过练习，进一步了解单式折线统计图过程方法过程方法：经历观察，比较，探索，分析等活动过经历观察，比较，探索，分析等活动过 程，增强数据分析观念。程，增强数据分析观念。情感态度价值观情感态度价值观：在具体的情境下，选择哪种形式在具体的情境下，选择哪种形式进行统计有个初步的感受。进行统计有个初步的感受。教学目的教学目的重重 点点 认识单式折线统计图认识单式折线统计图,并能正确读懂单式折线统计图并能正确读懂单式折线统计图.难难 点点 能根据单式折线统计图回答简单问题能根据

2、单式折线统计图回答简单问题.教学目的教学目的复习旧知复习旧知复习旧知复习旧知20062006年：年：426426支；支；20072007年：年：394394支；支；20082008年：年：468468支；支；20092009年：年：454454支；支；20102010年：年：489489支；支；20112011年：年：499499支；支；20122012年：年：519519支。支。这是这是2006200620122012年中国青少年机器人大赛参赛年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据。像这样整理数据的方法好吗？你队伍支数的数据。像这样整理数据的方法好吗？你想怎样整理这些数据？想怎样整理这些数

3、据？中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表（20062012）519499489454468394426参赛队伍/支2012201120102009200820072006年份条形统计图：条形统计图：统统 计计 表表:更清楚，更有条理；能够更清楚，更有条理；能够看出看出数量数量的多少。的多少。条形统计图条形统计图:更形象直观，能够更形象直观，能够比较比较数数量的多少。量的多少。优点优点优点优点新课导入新课导入新课导入新课导入统计图还可以这样画！折线统计图是由哪几部分组成的？折线统计图是由哪几部分组成的？它是怎样表示数据信息的？它是怎样表示数据信息的？小组合作探究：

4、小组合作探究：小组合作探究：小组合作探究：（1 1）多长时间记录一次数据的？）多长时间记录一次数据的？（2 2）哪年参赛的队伍最多？哪年参赛的队伍最少？）哪年参赛的队伍最多？哪年参赛的队伍最少？（3 3）参赛的队伍上升最快的是哪年到哪年？下降得最快呢？）参赛的队伍上升最快的是哪年到哪年？下降得最快呢？独立思考独立思考独立思考独立思考 人们在整理数据时可以选用折线统计图人们在整理数据时可以选用折线统计图,折线统计图有什么特点？折线统计图有什么特点？不仅能够看出不仅能够看出数量的多少数量的多少，而且还能清，而且还能清楚地看出楚地看出数量增减变化的情况数量增减变化的情况。小结特点：小结特点：小结特点

5、：小结特点：特点比较：特点比较：统统 计计 表表:更清楚，更有条理；能够看出更清楚，更有条理；能够看出数量数量的多少的多少。条形统计图条形统计图:更形象直观，能够更形象直观，能够比较比较数量的数量的多少。多少。折线统计图折线统计图：不仅能够看出不仅能够看出数量的多少数量的多少，而，而且能清楚地看出且能清楚地看出数量数量的的增减变化增减变化情况。情况。例例例例 某地某地某地某地2000200020002000年每月的降水量如下表。年每月的降水量如下表。年每月的降水量如下表。年每月的降水量如下表。月份123456789101112降水量 (毫米)65408619030035049036030018

6、59080探讨研究探讨研究探讨研究探讨研究我们如何绘制统计图呢？我们如何绘制统计图呢？540510480450420390360330300270240210180150120 90 60 30 06540861903003504903603001859080单位：毫米单位：毫米月 份十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月某地某地20002000年全年降水量变化情况统计图年全年降水量变化情况统计图2001年1月一：建立横轴、纵轴（分别平分）；一：建立横轴、纵轴（分别平分）；一：建立横轴、纵轴（分别平分）；一：建立横轴、纵轴（分别平分）；二：先描点再连线（把相邻的两个点二：先描点再

7、连线（把相邻的两个点二：先描点再连线（把相邻的两个点二：先描点再连线（把相邻的两个点顺次用线段相连）；顺次用线段相连）；顺次用线段相连）；顺次用线段相连）；三：标注数据（标在点的上方或下方，三：标注数据（标在点的上方或下方，三：标注数据（标在点的上方或下方，三：标注数据（标在点的上方或下方，不能标在折线上）；不能标在折线上）；不能标在折线上）；不能标在折线上）；四：写统计图的标题，制图日期。四：写统计图的标题，制图日期。四：写统计图的标题，制图日期。四：写统计图的标题，制图日期。方法归纳：方法归纳：方法归纳：方法归纳：如何绘制折线统计图呢？如何绘制折线统计图呢？妈妈记录了陈东妈妈记录了陈东0

8、01010岁的身高，根据下表岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。中的数据绘制折线统计图。年龄年龄0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010身高身高/cm/cm5050747485859393101101108108115115120120130130135135141141画一画画一画画一画画一画P105 统计图广泛应用于生活！统计图广泛应用于生活！一、填空一、填空1 1、护士统计一位病危患者一昼夜的体温、护士统计一位病危患者一昼夜的体温变化情况，应选用（变化情况，应选用（）统计图比较）统计图比较合适。合适。2 2、爸爸要统计小红每次月考成绩，、爸爸要统计小红每

9、次月考成绩，看看是进步还是后退，应选用（看看是进步还是后退，应选用（）统计图。统计图。3 3、从统计图中容易看出各种数量多少的、从统计图中容易看出各种数量多少的是（是（）统计图；能能清楚地看出数）统计图；能能清楚地看出数量增减变化的是（量增减变化的是（）统计图。）统计图。条形条形折线折线折线折线折线折线二、选二、选择合适的统计图类型填空。择合适的统计图类型填空。1 1、反映某种股票的涨跌情况，最好选择（、反映某种股票的涨跌情况，最好选择（）统）统计图。计图。2 2、要把我国、要把我国“五岳五岳”主峰的海拔制成统计图，最好主峰的海拔制成统计图，最好制成（制成（）统计图。）统计图。3 3、某厂长想

10、了解今年每个月生产增减变化情况，、某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，那生产科长该制作那生产科长该制作()统计图统计图 。4 4、某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数、某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数段的人数，进行比较分析，每班数学老师会制作段的人数，进行比较分析，每班数学老师会制作（）统计图）统计图 。折线折线条形条形复式条形复式条形折线折线（1）每隔（）每隔（）小时测量一次气温。）小时测量一次气温。（2）（）（）时的气温最高，（）时的气温最高，（）时的气温最低。）时的气温最低。（3）（）（）时到（）时到（）时气温升得最快。）时气温升得最快。三、看图填空三、看图填空(1)(1

11、)公共汽车从广场站到商场站之间行驶了公共汽车从广场站到商场站之间行驶了_分。分。(2)(2)在在1 1分内，汽车行驶的速度从分内，汽车行驶的速度从0 0提高到提高到_米米/分。分。(3)(3)从从1 1分到分到4 4分内，汽车行驶的速度从分内，汽车行驶的速度从_米米/分提高到分提高到_米米/分。分。(4)(4)从从_分到分到_分，汽车的速度在减小。分，汽车的速度在减小。(5)(5)从从_分到分到_分，汽车的速度保持不变，是分，汽车的速度保持不变，是_米米/分。分。如图是小明画的如图是小明画的1路公共汽车从广场站到路公共汽车从广场站到商场站之间行驶的时间和速度的关系图。商场站之间行驶的时间和速度的关系图。四、看图填空：四、看图填空：课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活通过这节课的学习活动，你有什么收获？动，你有什么收获？1、完成课后习题P108:（第1、2题）；2、实践作业：以小组为单位，调查收集我校1-6年级各级学生总人数，并整理相关数据，做出分析。课后作业课后作业课后作业课后作业