《生物入侵者》---教学课件.ppt

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1、这是什么花？这是什么花？水葫芦水葫芦又名凤眼莲，多年生又名凤眼莲，多年生水草，原产于水草，原产于南美洲南美洲亚马逊河亚马逊河流域。曾被预言为流域。曾被预言为“美化世界美化世界的淡紫色花冠的淡紫色花冠”。1901年作为年作为花卉引入我国，花卉引入我国，20世纪世纪50年代年代60年代作为猪饲料在长江流年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。度用它来净化污水。但但它它却却是是绿绿色色的的魔魔鬼鬼面积约面积约300平方公里平方公里的滇池，的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余水生高等植物仅余3种，种，68种

2、鱼类种鱼类仅剩仅剩38种。目前我国每年因水葫种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近芦造成的经济损失接近100亿亿元，元，光是打捞费用就高达光是打捞费用就高达5至至10亿亿元。元。滇池的水葫芦在过去的十年里，云南、在过去的十年里，云南、浙江、福建、上海等地政府浙江、福建、上海等地政府都曾组织人力打捞水葫芦。都曾组织人力打捞水葫芦。19911991年，云南昆明曾发动年，云南昆明曾发动1010多万军民人工打捞。多万军民人工打捞。1999年，浙江温州市年，浙江温州市政府投入政府投入1000万元人工万元人工打捞；打捞；福建莆田专门成立了水福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室，每年葫芦打捞办公室，每年花

3、费花费500万元。万元。加拿大一枝黄花加拿大一枝黄花 原产北美，作原产北美，作为观赏植物引入我为观赏植物引入我国。繁殖力强，平国。繁殖力强，平均每株可形成均每株可形成2万多万多粒种子。它与其他粒种子。它与其他植物争夺生长空间，植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态吞噬土地，对生态环境和物种安全构环境和物种安全构成严重威胁，称为成严重威胁，称为“生态杀手生态杀手”“霸霸王花王花”。巴西龟，有巴西龟，有“生态杀生态杀手手”之称之称,被列入被列入“世界世界上最危险的上最危险的100种外来入种外来入侵物种侵物种”名单中。名单中。人教版八年级上册第四单元人教版八年级上册第四单元梅梅 涛涛v我国当代科普作我国

4、当代科普作家家,博士生导师博士生导师,1962,1962年年1111月出生于江西。月出生于江西。扼扼制制繁繁衍衍归归咎咎劫劫掠掠遵遵循循酝酝酿酿无动于衷无动于衷（）（yn ）（ji）（xn）（yn ning）（zhng）（ji l）藩藩 篱篱(fn l )栖栖 息息(q x)五彩斑斓五彩斑斓 （w ci bn ln）束手无策：束手无策：无动于无动于衷衷：像手被捆住一样，比喻一点办法像手被捆住一样，比喻一点办法都没有。都没有。心里心里一点也不受感动，一点也不动心一点也不受感动，一点也不动心.怎样读懂科普知识的说明文怎样读懂科普知识的说明文我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：我们阅读介绍科学知识

5、的说明文时，注意：一要把握文章介绍的知识要点。一要把握文章介绍的知识要点。二要理清科普说明文的说明顺序，二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。掌握说明方法。三要琢磨文章的词句，怎样把科三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。学知识介绍得准确、生动。速读课文，圈、点、勾、速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答画，从课文中找出能回答下列问题的答案下列问题的答案（看谁找得又快又准）（看谁找得又快又准）问题导学问题导学问题导学问题导学、什么是、什么是“生物入侵者生物入侵者”？、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？、造成生物入侵增多的原因及途径是什、

6、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？么？、生物学及生态学界对、生物学及生态学界对“生物入侵者生物入侵者”的不同态度分别是什么？的不同态度分别是什么？、世界各国对、世界各国对“生物入侵者生物入侵者”采取了采取了怎样的相应措施？怎样的相应措施？5.世界各国世界各国采取的相采取的相应措施应措施（8 8）这是什么说这是什么说明顺序明顺序？1.什么叫什么叫“生物生物入侵者入侵者”（1）2.“生物入侵者生物入侵者”带来的带来的危害和对生态环境的破坏危害和对生态环境的破坏（24）3.“生物入侵者生物入侵者”入侵的途径和增多入侵的途径和增多原因（原因（56）4.生物学和生生物学和生态学界的两种态学界的两种不同

7、态度（不同态度（7）整体感知：整体感知：理清文章的思路，说说本文各理清文章的思路，说说本文各部分的部分的主要内容。主要内容。1.1.常见的说明顺序有哪些常见的说明顺序有哪些?本文本文采用了什么说明顺序采用了什么说明顺序?说说本文这样说说本文这样安排说明顺序的安排说明顺序的好处好处。1)、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2)、逻辑顺序，、逻辑顺序，3)、运用逻辑顺序、运用逻辑顺序符合人们的认知规符合人们的认知规律律,且使文章结构严谨、层次分明。且使文章结构严谨、层次分明。2.2.文章通过介绍文章通过介绍“生物入侵生物入侵”的现象，告的现象，告诉人们诉人们“生物入侵生物入

8、侵”的不良后果。请写出这些的不良后果。请写出这些不良后果。不良后果。再根据文章内容，结合自己的理再根据文章内容，结合自己的理解，给解，给“生物入侵者生物入侵者”下个定义。下个定义。定义：定义：指原本生活在异国他乡指原本生活在异国他乡,通过非通过非自然途径迁移到新的生态环境中的自然途径迁移到新的生态环境中的“移移民民”称为称为“生物入侵者生物入侵者”.危害：危害：1).破坏生态环境，毁灭物种；破坏生态环境，毁灭物种；2).造成巨大经济损失。造成巨大经济损失。斑贝危害 触目惊心斑贝被一艘货船带到北美大陆斑贝堵塞的管道棕树蛇随一艘军用货船落户关岛：非自然途径：非自然途径：1 1、日益繁荣的国际贸易。

9、、日益繁荣的国际贸易。2 2、生物入侵者搭乘跨国贸易的、生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车便车”，“偷偷渡渡”入境入境 。一部分人认为，不应过多干预生物物种的一部分人认为，不应过多干预生物物种的迁移。经过迁移。经过“物竞天择物竞天择”，可以制约，可以制约“生物入生物入侵者侵者”的危害，达到新的生态平衡。的危害，达到新的生态平衡。另一部分人持反对意见，认为听任另一部分人持反对意见，认为听任另一部分人持反对意见，认为听任另一部分人持反对意见，认为听任“生物生物生物生物入侵者入侵者入侵者入侵者”自由发展，会给当地生态和人类生活自由发展，会给当地生态和人类生活自由发展，会给当地生态和人类生活自由发展，会给

10、当地生态和人类生活造成严重危害。造成严重危害。造成严重危害。造成严重危害。3 3、“生物入侵者生物入侵者”是通过什么途径入侵的？是通过什么途径入侵的？4 4、生物学和生态学界对、生物学和生态学界对“生物入侵者的不生物入侵者的不同态度：同态度：5、生物学和生态学家对生物入侵、生物学和生态学家对生物入侵者的态度有两种，作者倾向于哪者的态度有两种，作者倾向于哪一种？你又赞同哪一种呢？一种？你又赞同哪一种呢？文章文章主要主要运用了哪些说明方法？运用了哪些说明方法？小组讨论：从课文中各找出这三种说小组讨论：从课文中各找出这三种说明方法的相关语句，说说它们的作用。明方法的相关语句，说说它们的作用。列数字列

11、数字举例子举例子打比方打比方说明文的特点和目的：说明文的特点和目的：以准确严密、简明生动的语言，按照一以准确严密、简明生动的语言，按照一定的说明顺序，定的说明顺序，巧妙运用各种说明方法巧妙运用各种说明方法，介，介绍科学知识。绍科学知识。各种说明方法表达效果分析各种说明方法表达效果分析举例子：举例子：具体地说明了具体地说明了列数字：列数字：具体准确地说明了具体准确地说明了，也能引发读者的想像。也能引发读者的想像。打比方：打比方：生动形象地说明了生动形象地说明了，也能激起读者的兴趣（增强也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。了文章的趣味性）。作比较：作比较：突出地说明了突出地说明了。列数字列数

12、字1，“从二战至今，关岛本地的从二战至今，关岛本地的11种鸟种鸟类已有类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。的危险。”2，“仅在美国，每年由仅在美国，每年由生物入侵者生物入侵者造造成的经济损失就高达成的经济损失就高达两千多亿两千多亿美元美元”。这个数字的变化清楚地说明这个数字的变化清楚地说明“生物入侵生物入侵者者”对自然生态的危害。对自然生态的危害。(使文章科学依据充使文章科学依据充分，对相关知识理解准确分，对相关知识理解准确)这个数字表明这个数字表明“生物入侵者生物入侵者”对人类对人类危

13、害之大危害之大。(使文章科学依据充分，对相关使文章科学依据充分，对相关知识理解准确知识理解准确)举例子举例子例如：例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖迁举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖迁移时间和空间跨度非常有限的例子，移时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明是为了证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说这种说法法。（支撑观点，使之更有说服力）。（支撑观点，使之更有说服力）打比方打比方例：例：把登陆北美的欧洲斑贝比作把登陆北美的欧洲斑贝比作“偷渡者偷渡者”。它

14、们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害类造成危害。（使说明生动形象，吸引读者）。（使说明生动形象，吸引读者）练练 一一 练练一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思一、用恰当的词语表达句中划线部分的意思1 1、他们警告说，夏威夷岛上没有任何、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将将遭受灾祸，逃也逃不掉遭受灾祸，逃也逃不掉。训练反馈训练反馈2 2、即使在科学技术高度发达的今天，、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁

15、殖能力极强的面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将动植物，人们仍将没有任何办法。没有任何办法。3 3、仅在美国，每年由、仅在美国，每年由“生物入侵者生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？心里一点也不有所触动？4 4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结在山林里拉帮结伙伙，为害一方。，为害一方。二、指出下列句子的说明方法。(1)(1)

16、仅仅在在美美国国，每每年年由由“生生物物入入侵侵者者”造造成成的的经经济济损损失失就就高高达达两两千千多多亿亿美美元元，面面对对这这样样的的天天文文数数字字，人人们们岂能无动于衷岂能无动于衷?(2)(2)许许多多生生物物学学家家和和生生态态学学家家将将“生生物物入入侵侵者者”的的增增多多归归咎咎于于日日益益繁繁荣荣的的国国际际贸贸易易，事事实实上上许许多多“生生物物入入侵侵者者”正正是是搭搭乘乘跨跨国国贸贸易易的的“便便车车”达到达到“偷渡偷渡”目的的。目的的。(3)(3)一一些些产产自自他他乡乡的的宠宠物物，如如蛇蛇、蜥蜥蜴蜴、山山猫猫等等，往往往往会会因因主主人人的的疏疏忽忽或或被被遗遗弃

17、弃而而逃逃出出藩藩篱篱，啸聚山林，为害一方。啸聚山林，为害一方。三、阅读文章第三段，回答问题：三、阅读文章第三段，回答问题：1、这一段的中心句是：、这一段的中心句是：2、这一段主要运用了、这一段主要运用了的说明方法。的说明方法。3、“到目前为止，人们为了清到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元理和更换管道已耗资数十亿美元”中的中的“到目前为止到目前为止”可否删掉可否删掉？为什么？为什么？4、“偷渡者偷渡者”、“占领占领”、“入侵入侵者者”为什么加引号？为什么加引号？A、表示引用、表示引用B、表示反语、表示反语C、特定称谓、特定称谓D、有特殊意义、有特殊意义你知道自然界还有哪些你知道

18、自然界还有哪些生物入侵者生物入侵者?你在现实生活中你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗发现过生物入侵的现象吗?怎怎样才能有效扼制生物入侵的样才能有效扼制生物入侵的现象现象?原产南美，原产南美，19011901年作为花卉引入我国。年作为花卉引入我国。水葫芦繁殖快，成片水葫芦繁殖快，成片聚集的聚集的“绿岛绿岛”不仅不仅堵塞河道，影响通航，堵塞河道，影响通航，更严重的是它们已成更严重的是它们已成了了破坏江河生态平衡破坏江河生态平衡的罪魁祸首。的罪魁祸首。目前我国每年因目前我国每年因水葫芦造成的经济损水葫芦造成的经济损失接近失接近100100亿元亿元，光，光是打捞费用就高达是打捞费用就高达5 5至至1

19、010亿元亿元。1.1.水葫芦水葫芦2.食人鱼 在中国食人鱼，原产南美食人鱼，原产南美亚马逊河流域，外表美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛危险，丽，却非常凶猛危险，经常攻击动物和人类。经常攻击动物和人类。作为观赏鱼类被作为观赏鱼类被带到了中国，结果流带到了中国，结果流入了江河鱼塘，入了江河鱼塘，大量大量地地“屠杀屠杀”水中其他水中其他的鱼类的鱼类，给当地，给当地生态生态平衡带来严重危机平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。造成不可估量的损失。3、新华社发、新华社发据农业部最新统计数字显示，目前我据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有国已经有380种种入侵植物，入侵植物，40种种入侵动物。入

20、侵动物。我国因为外来物种入侵造成的我国因为外来物种入侵造成的直接和间接直接和间接损失每年达到损失每年达到1198.76亿元，亿元，据最新研究表明，在全世界濒危物种据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的植物，大约有名录中的植物，大约有35%至至46%是由外是由外来生物入侵引起的，来生物入侵引起的，生物入侵已成为导致生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生仅次于生存环境的丧失。存环境的丧失。看了这些资料，你有什么感想？得到什么启看了这些资料，你有什么感想？得到什么启示？请说一说。示？请说一说。面对日益严重的生物入侵面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措施来加强防范需要采取什么措施来加强防范?结束语：结束语：让我们用心关爱让我们用心关爱我们的大自然我们的大自然!