初中二年级语文下册第五单元21与朱元思书(吴均)第一课时课件.ppt

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1、 与与朱朱元元思思书书 吴吴 均均 吴均，南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。书书信，一种文体。（书信体）本文是一篇骈体文，是和散文相对的一种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。“吴均体吴均体”：短小精悍，诗中有画。短小精悍，诗中有画。缥缥碧碧 急急湍湍 轩邈轩邈泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 鸢鸢飞飞 戾戾天天 窥窥谷谷 横横柯柯 千千转（啭）转（啭）经经纶纶piotunxun miolngyngyunlkukzhunln通假字通假字:词类活用：词类活用：一词多义：一词多义：一词多义：一词多义：古今异义：古

2、今异义：文文 言言 积积 累累 卡卡 片片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净 （消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西 （向东向西漂流，名作动）（向东向西漂流，名作动）皆生皆生寒寒树树 （使人觉得有寒意，形作动）（使人觉得有寒意，形作动）互相互相轩邈轩邈 （向高处和远处伸展，名作动）（向高处和远处伸展，名作动）天下独天下独绝绝 (绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上 （向上），横柯（向上），横柯上上蔽蔽（在上面）（在上面）一百一百许许里里 （左右（左右/允许）允许）

3、蝉则千转不蝉则千转不穷穷 （穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者世务者 （治理（治理/政治规划）政治规划）读第一段，思考：总领全文山水特征的是读第一段，思考：总领全文山水特征的是哪一句？哪一句？风烟俱净，风烟俱净，天山一色。天山一色。从流飘荡，从流飘荡，任意东西。任意东西。奇山异水，奇山异水，天下独绝。天下独绝。写景：写景：叙事：叙事：抒情：抒情：隐山之隐山之“奇奇”暗水之暗水之“异异”山水总体特点山水总体特点 读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1.1.清澈清澈2.2.湍急湍急侧面描写侧面描写夸夸 张、张、比比

4、喻喻水皆缥碧水皆缥碧千丈见底千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸夸 张张正面描写正面描写 静静（详）（详）动动（略）（略）游鱼细石游鱼细石直视无碍直视无碍水色水色水深水深水中水中 读第读第3 3段，思考：作者从哪两个段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？方面描写奇山？作者有什么感受？1.视觉视觉2.2.听觉听觉泠泠作响的泉声泠泠作响的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不穷的蝉声千转不穷的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰 鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶

5、世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。感慨：息心忘反感慨：息心忘反 蔑视功名蔑视功名“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。务者，窥谷忘反。”一句表达了作一句表达了作者怎样的情感态度？者怎样的情感态度？表达了作者表达了作者鄙弃功名利鄙弃功名利禄的生活态度以及寄情山禄的生活态度以及寄情山水、热爱自然的高雅志趣。水、热爱自然的高雅志趣。（主题）（主题）横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。清幽淡雅，余音缭绕。清幽淡雅，余音缭绕。山川美景在文人笔下恣情挥洒，山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句请看图片联想文章语

6、句。风烟俱净，风烟俱净，天山共色天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐自富阳至桐庐一百许里，奇山异一百许里，奇山异水，天下独绝。水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石泉水激石泉水激石泉水激石 ，泠泠作响。，泠泠作响。，泠泠作响。，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤

7、嘤成韵。蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。读读与与朱朱元元思思书书，如如读读一一首首好好诗诗，因因为为它它不不仅仅有有词词采采隽隽永永、音音节节和和谐谐的的诗诗一一般般的的语语言言，更更洋洋溢溢着着清清新新淡淡雅的诗情；雅的诗情；读读与与朱朱元元思思书书，如如赏赏一一幅幅山山水水写写意意，因因为为它它有有特特色色鲜鲜明明的的景景物物，更更有有明明朗朗洒脱的画意。洒脱的画意。总总之之，情情景景兼兼美美，辞辞章章俱俱佳佳，给给我我们们以以美美的的享享受受、心灵的愉悦。心灵的愉悦。