北师大版：《41声音的产生与传播》课件.ppt

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1、 第第1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播 打打鼓鼓拨弦拨弦实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？_实验实验3：敲击一下音叉，听到：敲击一下音叉，听到_，发现音，发现音 叉叉_。用手扶住音叉，音叉停止振。用手扶住音叉，音叉停止振 动，动，还能听见声音吗？还能听见声音吗？_实验实验2：拨动拉紧的橡皮筋：拨动拉紧的橡皮筋 你听到声音了吗？你听到声音了吗？_ 橡皮筋在做怎样的运动？橡皮筋在做怎样的运动？_喉部在振动喉部在振动声带声带听到听到在振动在振动声音声音在振动在振动不能不能实验实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象：发声的音叉，触及水面看到什

2、么现象_，发声的音叉，触及悬挂的乒乓，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象球看到什么现象_。结论：由以上。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？现象可得出发生的音叉在做怎样运动？_水面溅起水花水面溅起水花乒乓球弹开乒乓球弹开在振动在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。把音叉的微小振动放大，便于观察。由以上现象想想看物体发声时有什么共由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？同的特征？一、一、声音的产生声音的产生1、声音产生的原因：、声音产生的原因：声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：

3、、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源固体的振动发声固体的振动发声液体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声气体的振动发声风声风声泉水叮咚泉水叮咚读书声读书声思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？实验实验:将一只开着电铃放在密封的玻

4、璃钟罩内，接通电源将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：问题：1.你听到电铃声了吗？你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会电铃声会(减弱、变得更响亮减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？()能听到能听到减弱减弱几乎不能几乎不能不能不

5、能能能能能听到听到结论结论:声音能在空气中传播声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播.思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？声音也能够声音也能够在在液体液体中传中传播。播。潜水员能听到岸上人讲话潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏曲的节奏液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：如：渔民利用电子发声器捕如：渔民利用电子发声器捕鱼鱼.水中的鱼会水中的鱼会被岸上的说话声吓跑被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子：液体传播声音的例子：固体

6、传播声音的例子：固体传播声音的例子：伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群 小小实实验验：桌桌面面能能传传播播声声音音吗吗？按按实实验验设设计计两两人合作完成实验，并填写空格。人合作完成实验，并填写空格。你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音，此声音是由什么物体传播的？是由什么物体传播的？_。你把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？你能听到敲击声吗？_，此时的声

7、音又是由什么物体传播的？，此时的声音又是由什么物体传播的？_。能能气体气体能能桌子桌子(固体固体)结论：声音能在固体中传播。结论：声音能在固体中传播。固体传播声音的例子：固体传播声音的例子：土土电电话话：请请一一个个学学生生对对着着杯杯子子轻轻声声说说一一句句话话，让让对对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。方同学听，最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？的？_。绳子绳子绳子绳子小小结结:声声音音是是靠靠 等等物物质质作媒介进行传播的作媒介进行传播的;不能传播声音。不能传播声音。声音的传播需要物质声音的传播

8、需要物质这些物质叫做这些物质叫做介质介质固体、液体和气体固体、液体和气体真空真空一、一、声音的产生声音的产生1、声音产生的原因：、声音产生的原因：声音是由于声音是由于物体的振动物体的振动而产生的而产生的2、声源：、声源：正在发声的物体正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源气体、固体、液体都可以作为声源二、声音的传播二、声音的传播1、声音的传播、声音的传播介质，真空中介质，真空中传播声音。传播声音。2、声音可以在声音可以在、中传播。中传播。需要需要不能不能气体气体固体固体液体液体分析：分析：电影太空中战争的

9、场面。你认为在太电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音真空不能传播声音思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？朵里了吗？分析：不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴分析：不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样

10、一层层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了三、三、声音的能量声音的能量1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。外传播，这个波叫声波。2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量了这个能量思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来自么振动的空气有能量吗？如果有，这个

11、能量来自哪里？哪里？思考：哪些现象可以说明声音是有能量的？思考：哪些现象可以说明声音是有能量的？思考：用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？思考：用喇叭与不用喇叭说话听起来有什么区别？为什么？为什么？有时候在电影里看见这样的画面，演有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。半拍。几种物质的声速（m/s)空气（空气（20）340海水（海水（25）1531空气（空气（25）346铜（棒）铜（棒）3750软木（软木（25）500大理石大理石3810煤油（煤油（25)1324铝（

12、棒）铝（棒）5000蒸馏水（蒸馏水（25）1497铁（棒）铁（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？播的速度是否一样快呢？1 1、2 2、。声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关声音在声音在固体固体中中的传播速度的传播速度最快最快，其次是，其次是在液体，在在液体，在气体气体中传播的速度中传播的速度最慢最慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（2020o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：三、三

13、、声音的能量声音的能量1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。外传播，这个波叫声波。2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量了这个能量四、四、声音传播的快慢声音传播的快慢1、在同一种物质中，温度越高，传播越快、在同一种物质中，温度越高，传播越快2、在同一温度下，在同一温度下，V固固V液液 V气气3、20空气中的声速为空气中的声速为340米米/秒秒 在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？不断。

14、这又是什么现象呢？回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射声音多次反射小资料：小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，人耳才能以上，人耳才能把回声和原声分开。把回声和原声分开。原声原声回声回声 如如果果不不到到0.1s，则则回回声声跟跟原原声混合在一起，使原声加强。声混合在一起，使原声加强。要要能能区区别别自自己己的的拍拍手手声声和和高高墙墙反反射

15、射回回来来的的回回声声，你你至至少少要要离离高墙多远？高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上以上t0.1s空气中的声速可取空气中的声速可取v340m/s17m利用回声可以加强原声，可以利用回声可以加强原声，可以测量距离测量距离习题习题把把恰恰好好没没在在海海面面下下的的钟钟敲敲响响。钟钟声声传传到到海海底底，再再反反射射回回海海面面，共共经经过过2.5s，求求海海的的深深度度。设设海海水水中中的的声声速速约约为为1500m/s。已知：已知：v1500m/s1.25s求：求：s解：解：svt1500m/s1.25s1875m答：海的

16、深度是答：海的深度是1875m。复复习习题题汽汽车车以以15/s的的速速度度向向对对面面高高山山驶驶去去，在在司司机机鸣鸣笛笛后后4听听到到了了回回声声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340/）解：解：s1v声声t340m/s4s1360ms2v车车t15m/s4s 60m汽车到高山的距离汽车到高山的距离BC650m答：听到回声时，汽车距高山答：听到回声时，汽车距高山650m。声的利用1 1、声能够传递信息、声能够传递信息应用：应用：声呐声呐(回声测距与导航回声测距与导航)，B B超，金属探伤等超，金属探伤等2 2、

17、声能够传递能量、声能够传递能量应用：应用：清洗、排石等清洗、排石等二、声音的传播二、声音的传播2.声音可以在声音可以在、中传播。中传播。1.声音的传播声音的传播介质，真空中介质，真空中传播声音。传播声音。一、声音的产生一、声音的产生1.声音产生的原因：声音产生的原因：2.声源：声源：振动停止，发声停止振动停止，发声停止气体、固体、液体气体、固体、液体都可以作为声源都可以作为声源正在发声的物体正在发声的物体物体振动物体振动气体气体固体固体液体液体需要需要不能不能这些乐器是靠什么振动发声的呢？这些乐器是靠什么振动发声的呢？放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不放在真空罩里的手机，当有

18、来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声见铃声“风声雨声读书声，声声入耳风声雨声读书声，声声入耳”锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。下列的实验和实例，体现出下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？哪些有关声音的科学知识？在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。振动停止，发声停止。

19、1、敲击音叉后，会产生什么现象？、敲击音叉后，会产生什么现象？音叉振动了；乒乓球被弹开音叉振动了；乒乓球被弹开。结论：音叉振动产生声音结论：音叉振动产生声音2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？、用手指按停音叉后，会产生什么现象？音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置。3、乒乓球在实验中起到什么作用？、乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。把音叉的微小振动放大，便于观察。4、加大力度、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象敲击音叉后，会产生什么现象？振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。习题习题1甲甲同同学学把把耳耳朵朵贴贴在在长长铁铁

20、管管的的一一端端，乙乙同同学学在在长长铁铁管管的的另另一一端端敲敲一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？答答：因因为为声声音音沿沿着着铁铁管管传传播播的的速速度度快快，在在空空气气中中传传播播的的速速度度慢慢，乙乙同同学学听听到到的的两两下下响响声声，一一声声是是先先从从铁铁管管中中传传来来的的，另另一一声声是是再再从从空空气气中中传来的。传来的。2站站在在百百米米赛赛跑跑终终点点的的计计时时员员，如如果果他他听听到到起起跑跑的的枪枪声声才才开开始始计计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为时，那么运动员跑了多长时间他

21、才开始计时？设当时气温为20。已知：已知：s100m，v340m/s求：求：t解：因为解：因为svt，所以，所以0.29s答：运动员跑了答：运动员跑了0.29s他才开始计时。他才开始计时。过关题过关题3下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是()1在下列介质中声音传播速度最快的是在下列介质中声音传播速度最快的是 ()A水水 B真空真空 C铁铁 D空气空气2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ()A收音机的喇叭不振动了收音机的喇

22、叭不振动了 B真空不能传播声音真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音固体不能传播声音 CBC5.运动会上运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（米终点计时员听到枪声时开始计时，则（）A.成绩要比实际的好成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符成绩与实际的相符 D.无法判断无法判断4下列说法错误的是下列说法错误的是 ()A鼓声是由于鼓面振动而产生的鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C海上测量船可以利用回声测量海的深度海上测量船可以利用回声测

23、量海的深度D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的经过多次反射造成的6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（能够听到几次声音（）A.一次一次B.两次两次C.三次三次D.四次四次BAC7.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（音为止，其主要原因是（）A.钟声的回声钟声的回声B.大钟还在摆动大钟还在摆动C.钟停止振动，空气还在振动钟停止振动，空气还在振动D.人的听觉发生延长人的听觉

24、发生延长8.声音在空气中的速度约是声音在空气中的速度约是340米米/秒，一个人面对高山秒，一个人面对高山喊一声，喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（秒后听到回声，那么人距离山有（）A.340米米B.680米米C.1360米米D.无法判断无法判断BB9、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救大声呼救B.静等救援人员来救静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来见缝救钻，从废墟中爬出来C1、常言道：风声、雨声、读书声，声

25、声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_、_、振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是 。使音叉的微小振动放大，便于观察练习：3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸 不平像蜂窝状似的，这是为了（）A 减弱声波反射 B 增强声波反射 C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰A 4.1994 4.1994年，天文学家观察到苏梅尔年，天文学家观察到苏梅尔列维列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但

26、是地球上的人们却没有听到一丝声大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（响。以下猜想最符合科学性的是：（）A A、这种爆炸本身不会发出声音；、这种爆炸本身不会发出声音；B B、这种爆炸发出的声音太小；、这种爆炸发出的声音太小；C C、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；、爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意；D D、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传、木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质声介质D1下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身B在空气中声速与温度有

27、关，温度越高，声速越小在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小C只有振动的物体才会发出声音只有振动的物体才会发出声音D固固体体液液体体都都能能振振动动，所所以以都都能能发发声声，而而气气体体不不能能振振动动，所所以以不不会发声会发声复复习习题题C2古古代代的的侦侦察察兵兵为为了了及及早早发发现现敌敌人人骑骑兵兵的的活活动动，常常常常把把耳耳朵朵贴贴在在地面上听。以下解释错误的是（地面上听。以下解释错误的是（）A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B声音可以沿土地传播声音可以沿土地传播C土地传播声音的速度比空气快土地传播声音的速度比空气快D马蹄声不能由空气传到人的耳

28、朵马蹄声不能由空气传到人的耳朵D复复习习题题3工工人人用用铁铁锤锤打打击击长长铁铁管管一一端端一一次次，在在铁铁管管的的另另一一端端听听到到两两次次击击管声，这是因为（管声，这是因为（）A声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到B第二次听到的是回声第二次听到的是回声C人耳的错觉人耳的错觉D声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到A4下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是（）A驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员B登上月球

29、表面的宇航员登上月球表面的宇航员C分别站在海拔分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人高山的山顶和山脚的的两人D同时坐在一间漆黑的房间中的两个人同时坐在一间漆黑的房间中的两个人D复复习习题题5（多多选选）人人们们一一般般对对着着山山崖崖或或高高大大建建筑筑物物喊喊一一声声，就就可可以以听听到到回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（）A回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生B因因为为室室内内反反射射声声波波的的障障碍碍物物离离人人较较近近，回回声声和和原原声声混混合合在在一一起起，无法区别无法区别C因因为为室室

30、外外反反射射声声波波的的障障碍碍物物山山崖崖或或高高大大建建筑筑物物离离人人较较远远，人人听听到到回回声声和和原原声声时时间间差差在在0.1秒秒以以上上，人人就就将将回回声声和和原原声声分分开开了了，就就可可以以听到回声听到回声D以上说法都不对以上说法都不对BC活动活动:将一支点燃的蜡将一支点燃的蜡烛放在音响的前方烛放在音响的前方,当当音响发出较强的声音时音响发出较强的声音时,观察烛焰的摇晃情况观察烛焰的摇晃情况.结论结论:声音具有能量声音具有能量。振动可以发声振动可以发声.如果将发声的振动如果将发声的振动记录下来，需要时记录下来，需要时再让物体按照记录再让物体按照记录下来的振动规律去下来的振

31、动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来.唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽液体振动产生声音：液体振动产生声音：泉水叮咚泉水叮咚气体振动产生声音：气体振动产生声音：刮刮风时的的风声声下雨时的雨声下雨时的雨声吹管状吹管状乐器器分析分析2：电影太空中战争的场面。你认为在太电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？空中能听到爆炸的声音吗？真空不能传播声音真空不能传播声音分析分析3：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这通过聆听声音来

32、预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？么做的原因是什么？固体能传播声音固体能传播声音分析分析1：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？液体能传播声音液体能传播声音1 1、超声波粉碎胆结石、超声波粉碎胆结石2 2、声现象捕鱼声现象捕鱼3 3、探测海水深度、探测海水深度4 4、B B超超 如果原声和回声间隔不到如果原声和回声间隔不到0.10.1秒（或距离小于秒（或距离小于1717米），回声和原米），回声和原声混在一起，可以加强原声。声混在一起，可以加强原声。人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（）谈话时回声与原声混在一起，使原声加强谈话时回声与原声混在一起，使原声加强在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。利用回声可以加强原声、测量距离。利用回声可以加强原声、测量距离。回声