《再塑生命的人》优秀1.ppt

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1、游戏规则：全班都不要发出声音，请四位同学闭游戏规则：全班都不要发出声音，请四位同学闭上眼睛，从自己的座位走到讲台上，面对黑板静上眼睛，从自己的座位走到讲台上，面对黑板静静地站立一分钟。这期间不准睁开眼睛，不准说静地站立一分钟。这期间不准睁开眼睛，不准说话。全班其他同学不准发出一点响声。话。全班其他同学不准发出一点响声。你够大胆吗？她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她变成盲、聋、哑人。她变成盲、聋、哑人。海伦海伦凯勒（凯勒（1880-1968），美国女作家、教），美国女作家、教育家。

2、育家。1964年被授予年被授予“总统自由勋章总统自由勋章”。代表作。代表作品：假如给我三天光明、我的生活我品：假如给我三天光明、我的生活我的老师等。的老师等。十九世纪出现了两个了不起的人十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。凯勒。马克吐温马克吐温 海伦海伦凯勒是二十世纪美国十大凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。伟人之一。美国美国时代周刊时代周刊妮妮 莎莎 捡捡 截然截然 感慨感慨 捻捻 抚弄抚弄 绽开绽开 唯恐唯恐 争执争执 惭愧惭愧 激荡激荡 析字正音析字正音 n sh jin ji rn gn kicu nin f nng zhn ki

3、 wi kngzhngzh cn ku j dng海伦海伦 凯勒凯勒 1.1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。3.3.美好的东西太多，一时接受不完美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来看不过来)。花团锦簇花团锦簇美不胜收美不胜收2.2.形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽。小心翼翼小心翼翼4.4.现在多指读书、学习只求懂的大概，现在多指读书、学习只求懂的大概，不求深刻了解。不求深刻了解。不求甚解不求甚解5.5.形容一下子明白过来。形容一下子明白过来。恍然大悟恍然大悟混为一谈混为一谈疲倦不堪疲倦不堪6.6.把不同的事物混在一起，当做把不同的

4、事物混在一起，当做同样的事物谈论。同样的事物谈论。7.7.形容非常疲乏。形容非常疲乏。(1)(1):原形容原形容严肃严肃虔敬的虔敬的样样子子,现现用来形容用来形容举动举动十分十分谨谨慎慎,丝丝毫不敢疏忽。毫不敢疏忽。(2)(2):现现在多指在多指读书读书、学、学习习只求懂得大概只求懂得大概,不求深刻了解。不求深刻了解。(3)(3):美好的美好的东东西太多西太多,一一时时接受不完接受不完(看看不不过过来来)。(4)(4):忽然忽然间间明白明白过过来。来。答案：答案：(1)1)小心翼翼小心翼翼(2)(2)不求甚解不求甚解(3)(3)美不胜收美不胜收(4)(4)恍然大悟恍然大悟一、速读课文，整体感知

5、一、速读课文，整体感知1 1、“再塑生命的人再塑生命的人”指的是指的是 ，她再塑了她再塑了 的生命。的生命。2 2、“再塑生命再塑生命”从字面意思看是什么意思？从字面意思看是什么意思？3 3、她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？、她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？4 4、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？试在文中找一找相关语句。试在文中找一找相关语句。1、“再塑生命的人再塑生命的人”指的是指的是 ，她再塑了她再塑了 的生命。的生命。2、“再塑生命再塑生命”从字面意思看是什么意思？从字面意思看是什么意思？重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生

6、命的意思。重新获得生命的意思。安妮安妮莎莉文老师莎莉文老师 海伦海伦凯勒凯勒3、她原来的生命是什么样子？现在又是什么、她原来的生命是什么样子？现在又是什么样子？样子？“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。“她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。“她她”原来的生命是痛苦的、黑暗的；原来的生命是痛苦的、黑暗的；现在她的生命是幸福的，光明的。现在她的生命是幸福的，光明的。在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？试在文中找一找相关

7、语句。4、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？、在海伦心中，莎莉文老师有怎样的地位？试在文中找一找相关语句。试在文中找一找相关语句。如：她就是那个来对我启示世间的真理、如：她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。给我深切的爱的人。默读课文，整体感知默读课文，整体感知1.莎莉文到来后老师对莎莉文到来后老师对“我我”做了哪几件事做了哪几件事情情?请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括 拥抱拥抱“我我”。给给“我我”洋娃娃洋娃娃,教教“我我”拼写拼写“dolldoll”。教教“我我”拼写拼写简单单词。简单单词。教教“我我”认识和理解认识和理解“水水”的含义。的含义。教教“我我”比较复杂的单词

8、。比较复杂的单词。2、莎莉文老师到来后，、莎莉文老师到来后，“我我”心情发生了哪些变化心情发生了哪些变化？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第第5段段拥抱拥抱“我我”第第912段段第第13段段教教“我我”比较复杂的字比较复杂的字陌生陌生第第6、第、第8段段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写拼写doll第第7段段教教“我我”学会简单的字学会简单的字领悟领悟教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求知欲油然而生求知欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福自豪、高自豪、高兴兴3、莎莉文老师到来前，莎莉文老师到来前，“我我”心情又是心情又是怎样的？请画出怎样的？请画出

9、“我我的心情变化图的心情变化图 （1）我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。）我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。（2）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有）我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！光明！光明！快给我光明！”4 4、为什么、为什么“我我”的心情会发生这么大变化？莎的心情会发生这么大变化？莎莉文老师是怎么教育莉文老师是怎么教育“我我”的？试举例说明。的？试举例说明。莎莉文老师了解儿童心理莎莉文老师了解儿童心理,讲究教育方式方法讲究教育

10、方式方法,教学循序渐进教学循序渐进,善于抓住教育时机善于抓住教育时机,充满爱心、耐心。充满爱心、耐心。如莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱如莎莉文老师作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她她,有意识地给她布娃娃玩具有意识地给她布娃娃玩具,并教她拼写并教她拼写“dolldoll”。在海伦无法区别在海伦无法区别“杯杯”和和“水水”的时候的时候,就让海伦一就让海伦一只手接触水流只手接触水流,在海伦的另一只手上拼写在海伦的另一只手上拼写“waterwater”,使海伦领悟到使海伦领悟到“水水”这个字指的是流过手心的清凉而这个字指的是流过手心的清凉而奇妙的东西奇妙的东西,从此海伦开始大量地认识事物。从此

11、海伦开始大量地认识事物。读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生？莎莉文老师莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。心的出色的老师。心

12、的出色的老师。心的出色的老师。海伦海伦是一个聪明、好学、坚毅而又是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。感情丰富、热爱生活的女孩。5、课文、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？哪些内容？这样写有什么好处？l到到“我我”家的时间及对家的时间及对“我我”的重要性的重要性l介绍介绍“我我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望 既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老师的教导，师的教导，“我我”的变化形成对比，突出了莎的变化形成对比，突出了莎莉文老师对莉文老师对“我我”

13、的重要性。的重要性。请说说你对请说说你对“再塑生命再塑生命”的理解。的理解。文章为什么以文章为什么以“再塑生命再塑生命的人的人”为题？为题？“再塑生命再塑生命再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命重新获得生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”在莎莉文老师的教育下，在

14、莎莉文老师的教育下，在莎莉文老师的教育下，在莎莉文老师的教育下，“我我我我”的灵魂被唤醒，再次拥有的灵魂被唤醒，再次拥有的灵魂被唤醒，再次拥有的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由光明、希望、快乐和自由”，正如作，正如作，正如作，正如作者自己所言：者自己所言：者自己所言：者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人。的爱的人。的爱的人。的爱的人。”从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是

15、从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人再塑生命的人再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。深入探究深入探究 海伦是世界上有名的残疾海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。残疾人的事迹。史铁生史铁生因双腿瘫痪于1972年回到北京。并发展到尿毒

16、症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等、德语等当代知名作家当代知名作家 翻译家翻译家5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪贝多芬贝多芬德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造

17、了欢乐给与世他却创造了欢乐给与世界界 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成的成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎炎 下肢瘫痪下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统联四届的总统富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 顽强的毅力可以征服世界上的顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。中的美德是不屈不挠。培根培根 只要朝着阳光，便不只要朝着阳光，便不会看见阴影。会看见阴影。面对光明，面对光明，阴影就在我们身后阴影就在我们身后 。海伦海伦凯勒凯勒