民乐欣赏.ppt

《民乐欣赏.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《民乐欣赏.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、肃南县职教中心肃南县职教中心 赵丽听音乐猜猜都是什么乐器演奏的听音乐猜猜都是什么乐器演奏的?云南情云南情葫芦丝葫芦丝 赛赛 马马 二二 胡胡春江花月夜春江花月夜古筝古筝大锣鼓大锣鼓锣鼓锣鼓民族器乐民族器乐:是各族人民用来演奏音是各族人民用来演奏音乐以表达和交流思想的感情的工乐以表达和交流思想的感情的工具，民族器乐具有各种不同民族具，民族器乐具有各种不同民族特色或地方的并表现人民生活和特色或地方的并表现人民生活和情感的音乐，按我国民间传统习情感的音乐，按我国民间传统习惯分类为：惯分类为：“吹吹、拉拉、弹弹、打、打”四类。四类。一一 、吹管乐器、吹管乐器 二、拉弦乐器二、拉弦乐器三、弹拨乐器三、弹

2、拨乐器四、打击乐器四、打击乐器一、吹管乐器一、吹管乐器 我国吹管乐器大部分属于木管性质。我国吹管乐器大部分属于木管性质。（1）中国中国竹笛竹笛，一般分为南方的，一般分为南方的曲笛曲笛和北方的和北方的梆笛梆笛。组结结构：是一根比组结结构：是一根比手指手指略略粗的长管粗的长管，常见的竹笛，常见的竹笛上面开上面开有十二个小孔。有十二个小孔。音色特点：清脆明亮音色特点：清脆明亮 使用材质：笛身一般为竹制使用材质：笛身一般为竹制。但也有石笛和。但也有石笛和玉笛。玉笛。欣赏欣赏牧民新歌牧民新歌。（2）唢呐，是）唢呐，是中国中国民族吹管民族吹管乐器乐器的一种，的一种，唢呐，又名唢呐，又名喇叭喇叭，小唢呐称海

3、笛。，小唢呐称海笛。组结结构：唢呐有哨组结结构：唢呐有哨子，管体，铜碗组成。子，管体，铜碗组成。唢呐有八孔唢呐有八孔。使用材质：管身木制，使用材质：管身木制，铜制的铜制的喇叭口喇叭口。音色特点：音色明亮音色特点：音色明亮音音量量大大，粗狂高亢。能模，粗狂高亢。能模拟鸟叫，人声等。拟鸟叫，人声等。欣赏欣赏百鸟朝凤百鸟朝凤（3）笙（）笙（shng）古老的）古老的中国中国乐器，属于乐器，属于簧片簧片乐器族。乐器族。结构组成：主要由笙簧、笙结构组成：主要由笙簧、笙苗苗(即笙体上的许多长短不一即笙体上的许多长短不一的竹管的竹管)和笙斗和笙斗(即连接吹口的即连接吹口的笙底座笙底座)三部分构成三部分构成。使

4、用材质：古代用竹制，使用材质：古代用竹制，现代多用响铜，笙苗：多用现代多用响铜，笙苗：多用紫竹紫竹制作制作 音色特点：发音清越、高雅音色特点：发音清越、高雅音质柔和，歌唱性强，具有中音质柔和，歌唱性强，具有中国民间色彩。国民间色彩。欣赏欣赏笙音笙音二、拉弦乐器，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展、拉弦乐器，我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。（1）二胡又名）二胡又名“胡琴胡琴”，是我国民间流传极广的拉弦乐器。，是我国民间流传极广的拉弦乐器。结构组成：由琴筒、琴杆、结构组成：由琴筒、琴杆、琴轴、弓子、千斤、琴码组成。琴

5、轴、弓子、千斤、琴码组成。使用材质：除琴弓为竹制外使用材质：除琴弓为竹制外其他部件均为木制其他部件均为木制。音色特点：音色具有柔美抒音色特点：音色具有柔美抒情之特点，发出的声音极富歌情之特点，发出的声音极富歌唱性，宛如人的歌声。唱性，宛如人的歌声。能模能模拟马嘶，鸟鸣，马蹄声。拟马嘶，鸟鸣，马蹄声。欣赏欣赏采茶扑蝶采茶扑蝶（2）板胡属于中国民乐中的弓弦乐器）板胡属于中国民乐中的弓弦乐器，除了独奏外，它也是，除了独奏外，它也是北方的戏曲，的主要伴奏乐器北方的戏曲，的主要伴奏乐器。结构组成：板胡的结构绝大部分结构组成：板胡的结构绝大部分和二胡相同，主要区别在琴筒和和二胡相同，主要区别在琴筒和千斤上

6、。千斤上。使用材质：琴筒又叫瓢，圆筒使用材质：琴筒又叫瓢，圆筒形，用椰子壳制作，也有用木质、形，用椰子壳制作，也有用木质、铜质或竹筒的。铜质或竹筒的。音色特点：特别清澈响亮，富有音色特点：特别清澈响亮，富有乡土气息乡土气息,在乐队中它常是各种伴在乐队中它常是各种伴奏乐器的领弦，在弦乐中担任高奏乐器的领弦，在弦乐中担任高音声部。音声部。欣赏欣赏秦腔牌子曲秦腔牌子曲采茶扑蝶采茶扑蝶（3）京胡，又称）京胡，又称胡琴。胡琴。拉弦拉弦乐器。乐器。京胡是中国的京胡是中国的传统传统拉弦乐器拉弦乐器是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器是中国传统戏曲京剧的主要伴奏乐器 结构组成：京胡由琴杆、琴筒、结构组成：京胡由琴杆、琴筒、弦轴、弦轴、千斤钩、弦马、琴弦和千斤钩、弦马、琴弦和弓子等部分构成弓子等部分构成。使用材质：琴筒都是竹制，使用材质：琴筒都是竹制，用马尾弓拉奏。用马尾弓拉奏。音色特点：发出清脆明音色特点：发出清脆明亮亮 欣赏欣赏夜深沉夜深沉 小结：本节课学习初步认识了中国民族乐器，也培养了对中国民族文化的情感，激发对祖国传统文化的热爱之情。