研读《评价标准》把握教学目标.ppt

《研读《评价标准》把握教学目标.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研读《评价标准》把握教学目标.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、研读研读评价标准评价标准准确把握教学目标准确把握教学目标主讲人：从化市第七中学主讲人：从化市第七中学 汤武强汤武强一、一、评价标准评价标准的目的的目的 通过评价改革，进一步推进通过评价改革，进一步推进义务教育新课程的实施，深化教义务教育新课程的实施，深化教学领域的素质教育，为教育行政、学领域的素质教育，为教育行政、教研部门和学校的质量监测提供教研部门和学校的质量监测提供测评依据，规范质量监测，导向测评依据，规范质量监测，导向课堂教学，减轻学生学业负担，课堂教学，减轻学生学业负担，全面提高教学质量。全面提高教学质量。二、二、评价标准评价标准研制的基本研制的基本原则原则1、把终结性目标细化为可操作

2、性、把终结性目标细化为可操作性的目标。的目标。2、以基于学习内容、关注学生体、以基于学习内容、关注学生体验的学科能力标准为主，体现学验的学科能力标准为主，体现学科素养的培养要求。科素养的培养要求。3、立足国情和区域特点，具有针、立足国情和区域特点，具有针对性和可行性。对性和可行性。4、充分考虑使用对象的需求和特、充分考虑使用对象的需求和特点，明确不同年段学业学科应该点，明确不同年段学业学科应该达到的基本水平。达到的基本水平。5、遵循专业、公开和广泛参与的、遵循专业、公开和广泛参与的思路，令使用者所接受和认同。思路，令使用者所接受和认同。6、有明确的目标性和指向性。、有明确的目标性和指向性。三、

3、三、评价标准评价标准的功能的功能1、导向功能。、导向功能。2、诊断功能、诊断功能3、指导功能、指导功能4、保障功能、保障功能四、四、评价标准评价标准的主要特征的主要特征1、突出学科性质。、突出学科性质。2、明确基准要求。、明确基准要求。3、评价目标的多元性。、评价目标的多元性。4、多种评价方式的相结合。、多种评价方式的相结合。5、评价案例示范。、评价案例示范。五、对学习五、对学习评价标准评价标准的几的几点启迪点启迪1、兼顾、协调评价标准与课标、兼顾、协调评价标准与课标、教材的关系。教材的关系。2、进一步明确评价标准的目标设、进一步明确评价标准的目标设计。计。3、兼顾学习结果的评价与学习、兼顾学

4、习结果的评价与学习过程的评价。过程的评价。4、进一步减轻学生的学业负担。、进一步减轻学生的学业负担。5、有助学校和老师明确义务教有助学校和老师明确义务教育各学科各学段的学业水平目标育各学科各学段的学业水平目标要求，关注学生的均衡发展和素要求，关注学生的均衡发展和素养提高。养提高。6、把握学科要求，提高课堂教学、把握学科要求，提高课堂教学的有效性。的有效性。7、评价标准评价标准是一把尺子。是一把尺子。A、是学业抽测、统考、非纸质、是学业抽测、统考、非纸质考试评价、初中毕业班学业考试考试评价、初中毕业班学业考试命题的标准。命题的标准。B、是老师把握教学尺度的标杆。、是老师把握教学尺度的标杆。C、是对学生全面发展评价的尺子、是对学生全面发展评价的尺子六、总结六、总结 学有目标学有目标 教有依据教有依据 评有标准评有标准 谢谢谢谢!