皇帝的新装说课课件.ppt

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1、 教学目的、重难点的设计教学目的、重难点的设计 教法运用教法运用 学法运用学法运用 教学程序的设计教学程序的设计 板书设计板书设计皇帝的新装皇帝的新装说课稿说课稿一、教学目的、难重点的设计一、教学目的、难重点的设计教学目的教学目的：1、了解作家作品及时代背景；、了解作家作品及时代背景；2、自学掌握本课的生字新词；、自学掌握本课的生字新词；3、复述故事情节，概括故事情节，说说课文所表现的社会现实；、复述故事情节，概括故事情节，说说课文所表现的社会现实；4、分角色朗读课文；、分角色朗读课文；5、续写，培养学生的想象力。、续写，培养学生的想象力。教学重点：教学重点：1、复述故事情节，概括故事情节，说

2、说课文表现的社会现实；、复述故事情节，概括故事情节，说说课文表现的社会现实；2、续写。、续写。教学难点：教学难点：分角色朗读课文分角色朗读课文返回返回二、教法的运用二、教法的运用1、点拨法；2、自能作文相关教法；3、借助媒体。三、学三、学法的法的运用运用1、读（1）反复朗读 （2）猜读2、边读边思返回返回四、教学程序设计四、教学程序设计第一课时1、设问导入 （2分）2、检查预习检查预习 （插片）（6分）3、复述情节 （插片）（12分）4、概括情节、中心 （19分）5、布置作业。返回返回第二课时1、总结上节课，开启本节课 （1分）2、说人物，弄清人物与“骗”之间的关系（7分）3、分角色朗读并评价

3、（30分）评价标准：语音是否准确、语句是否流畅、声音是否响亮、态度是否大方、是否富有表情。4、总结（2分）返回第三课时第三课时1、检查猜读效果，归纳猜读方法，明确想象目的（5分）2、小作文（34分）（1）出示题目：皇帝的新装续写游行大典结束之后 （2）构思 （3）启发 （4）续写 奖励加分表 (5)互改互改 （6）好文共赏 （7）总结（1分）（8）布置作业 比较 画画名次姓名时间字数奖项分1827364554返回五、板书设计五、板书设计百姓百姓 16、皇帝的新装、皇帝的新装 1、爱新装、爱新装2、做新装、做新装 3、看新装、看新装4、展新装、展新装官员官员皇帝皇帝骗子骗子孩子孩子骗骗助受行传揭

4、私私情节情节主题想象结束结束想象皇帝的新装皇帝的新装 （童话）（童话）安徒生安徒生 作者简介作者简介 安徒生（1805 1875）丹麦人，世界著名的儿童文学家，写有160多篇童话作品，还著有诗歌、剧本和小说。卖火柴的女孩、丑小鸭是他的代表作。作品的内容多是揭露社会的黑暗，抨击统治阶级。字音字形字音字形蠢 chn 傻 sh 款 kun 稽 j 聘 pn 陛 b 赐 c 爵 ju 御 y 衔 xin多音多义多音多义系J(系鞋带）X(联系）转Zhun（转变）Zhun（旋转）称Chn(称心）Chng(称赞）缝Fng(裁缝）Fng(门缝）返回返回评改要求：评改要求：评改做到四有：有评语，有评分，有批改者签名，有批改日期；评改及写评语要先整体后局部先主要后次要先优点后不足建议。描写生动，人物语言、行动、心理刻划生动传神；（-20分）将丰富的想象和高度的夸张寓于合理情节中；（-20分）语句通顺，少错别字；（-20分）条理清楚；（-10分）标点无明显错误；（-5分）评改评改要点：要点：返回返回