生物：第6章第3节植物光合作用的实质精品课件(苏教版七年级上).ppt

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1、俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。饿得慌。绿色植物每天需要一定的营养，它不绿色植物每天需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且还给地仅能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我球上其它生物制造了食物，养活了我们。们。早 饭猜猜看：这些食物的主要成分是？淀粉演示演示淀粉是从哪里来的？绿色植物绿色植物绿色植物制造的有机物（如淀粉等）绿色植物制造的有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎所有的生物。养活了地球上几乎所有的生物。绿色植物是怎样制造有机物的？绿色植物是怎样制造有机物的？制造的有机物是什么呢制造的有机物是什么呢？探究绿叶在光下制造淀

2、粉探究绿叶在光下制造淀粉目的：目的：说明说明绿叶绿叶在在光光下能制造下能制造淀粉淀粉。一、光合作用产生淀粉如何验证绿叶制造的是淀粉？如何验证绿叶制造的是淀粉？绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗绿叶制造淀粉的过程需要阳光吗？怎么证明？怎么证明？滴加碘液，观察是否变蓝。滴加碘液，观察是否变蓝。酒精脱色酒精脱色设置对照（有光和无光）设置对照（有光和无光）设计对照：设计对照：你能给植物设计一个你能给植物设计一个有光有光和和无光无光的对照，来证明光的对照，来证明光合作用需要光吗？合作用需要光吗？找漏洞：找漏洞：小明直接从树上摘了一片叶子下来，小明直接从树上摘了一片叶子下来，用酒精脱去绿色，滴加碘液，发现叶用酒

3、精脱去绿色，滴加碘液，发现叶子变蓝。小明说：这说明子变蓝。小明说：这说明叶子在光下叶子在光下制造了淀粉。制造了淀粉。材料用具：材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水管，火柴，清水1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹都夹紧，然后移到阳光下照射紧，然后移到阳光下照射3-4h；3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片

4、，4、把叶片浸入盛有、把叶片浸入盛有酒精酒精的小烧杯中，放在的小烧杯中，放在大烧杯中大烧杯中隔水隔水加热，使叶片的绿色褪去；加热，使叶片的绿色褪去；5、取出叶片，用、取出叶片，用清水漂洗干净清水漂洗干净，放在培养，放在培养皿中，滴加皿中，滴加碘液碘液；6、观察现象观察现象。方法与步骤：方法与步骤：将将观察到的实验结果记录在表中：观察到的实验结果记录在表中：叶片颜色的变化遮光的部分没有遮光的部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液褪色褪色不变色变蓝讨论与思考：讨论与思考：1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？答：答：绿色植物的叶片在绿色植物的叶片在光光下进行下进行光合作用时，可以

5、产生光合作用时，可以产生淀粉淀粉。1 淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。2 玉米、小麦和水稻等植物的种子中含有玉米、小麦和水稻等植物的种子中含有大量的淀粉。大量的淀粉。二、光合作用产生氧气探究绿叶在光下产生氧气探究绿叶在光下产生氧气目的：目的：说明说明绿叶绿叶在在光光下能产生下能产生氧气氧气材料用具：材料用具：玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水火柴，清水方法与步骤：方法与步骤：1 1、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯、取金鱼藻放在盛有清水的烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水的试管。上再反扣装

6、满水的试管。2 2、将装置放在阳光下照射，金鱼、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不断释放出小气泡。藻不断释放出小气泡。3 3、待试管中的水下降一定高度后，、待试管中的水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。移出并反转试管，使试管口向上。4 4、用带火星的火柴杆迅速插入试、用带火星的火柴杆迅速插入试管内，观察发生的现象。管内，观察发生的现象。带火星的火柴杆能重新燃烧起来。带火星的火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气产生了氧气三、光合作用需要二氧化碳探究绿叶在光下吸收二氧化碳探究绿叶在光下吸收二氧化碳目的：目的：说明说明绿叶绿叶在在光光下能吸收下能吸收二氧化碳二氧化碳光合作用的基本过程光合作用的基本过程 H20 CO2有机物有机物氧气氧气有机物有机物+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 光光叶绿体叶绿体光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧气氧气光照光照叶绿体叶绿体（储存能量储存能量）