陈涉世家课件 (2).ppt

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1、 欢 迎 光 临 陈 涉 世 家司 马 迁执教者 桂集中学 徐景功 司司马马迁迁，西西汉汉著著名名史史学学家家。他他生生于于史史官官世世家家，父父亲亲司司马马谈谈，是是西西汉汉中中央央政政府府的的“太太史史令令”。司司马马迁迁自自幼幼受受家家庭庭的的熏熏陶陶，博博览览群群书书，才才华华出出众众。二二十十岁岁以以后后，又又到到各各地地漫漫游游，开开阔阔了了眼眼界界，收收集集了了资资料料，丰丰富富了了学学识识。负负责责管管理理皇皇家家图图书书和和收收集集史史料料，研研究究天天文文历历法法。司司马马谈谈打打算算编编写写一一部部通通史史，愿愿望望没没有有实实现现就就死死去去了了。临临死死的的时时侯侯，

2、嘱嘱咐咐司司马马迁迁完完成成他他未未竟竟的的事事业业。司马迁继任父职为太史令。司马迁继任父职为太史令。司马迁司马迁 不不幸幸的的遭遭遇遇，使使司司马马迁迁精精神神受受到到极极大大刺刺激激，曾曾一一度度想想自自杀杀，但但他他想想起起了了父父亲亲的的遗遗言言，又又以以古古人人孔孔子子、屈屈原原、左左丘丘明明、孙孙子子、韩韩非非等等在在逆逆境境中中发发愤愤有有为为鼓鼓励励自自己己，终终于于以以惊惊人人的的意意志志忍忍辱辱负负重重地地活活了了下下来来。身身心心备备受受摧摧残残、忍忍辱辱含含垢垢生生活活的的司司马马迁迁深深知知，人人固固有有一一死死，死死有有重重于于泰泰山山，或或轻轻于于鸿鸿毛毛。他他决

3、决心心以以残残烛烛之之年年，完完成成父父亲亲要要他他完完成成的的史史书书。此此后后，他他发发奋奋著著书书。前前104104年年，开开始始编编写写史史记记。经经十十余余年年努努力力，约约在在五五十十五五岁岁时时终终于于写写成成我我国国第第一一部部纪传体纪传体的历史巨著的历史巨著史记史记。史记史记我国第一部我国第一部纪传体纪传体史书史书。在在史史学学和和文文学学史史上上都都有有很很高高的的地地位位。鲁鲁迅迅称称它它是是“史史家家之之绝绝唱唱，无无韵之离骚韵之离骚”。记记载载了了从从传传说说中中的的黄黄帝帝到到汉汉武武帝帝长达长达30003000年间的历史。年间的历史。全书共全书共130130篇，包

4、括篇，包括本纪本纪（帝王）（帝王）世家世家（诸侯王）（诸侯王）列传列传（各阶层有影响的人物）（各阶层有影响的人物）书表书表（经济、天文、历法、礼乐）（经济、天文、历法、礼乐）究天人之际，通古今之变，成一家之言究天人之际，通古今之变，成一家之言究天人之际，通古今之变，成一家之言究天人之际，通古今之变，成一家之言 -报任安书报任安书司马迁创作史记史记的目的是什么？的目的是什么？第一段（课文赏析）第一段（课文赏析）1、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕尝与人佣耕2、表现陈涉年轻时，对压迫剥削的雇佣生活强烈不满，他在痛苦中思考如何改变的句子是：辍耕之垄上，怅恨久之辍耕之垄上，怅恨久之3、表现陈胜摆脱

5、贫困、改变自身命运的愿望的句子是：苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘（同情跟自己同命运的人）4、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！5、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？为以后领导起义作伏笔。为以后领导起义作伏笔。6、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？语言描写、神态描写语言描写、神态描写第一段（课文赏析）第一段（课文赏析）1、起义的导火线（直接原因）是：会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。失期，法皆斩。2、起义的根本原因是：天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量

6、。第二段（课文赏析）第二段（课文赏析）3、陈胜为起义军制定的策略口号是：诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕4、提出这一口号目的是为了：为天下唱，宜多应者。为天下唱，宜多应者。5、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”？1 1“当立者乃公子扶苏当立者乃公子扶苏”“百姓多闻其百姓多闻其贤，未知其死也；贤，未知其死也；”2 2“项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；项燕数有功，爱士卒，楚人怜之；”“或以为死，或以为亡。或以为死，或以为亡。”第二段（课文赏析）第二段（课文赏析）6、为起义作的舆论准备是：占卜问鬼占卜问鬼 鱼腹中书鱼腹中书 篝火狐鸣篝火狐鸣7、这样的舆论准备是为了什么目的？“威众威众

7、”第二段（课文赏析）第二段（课文赏析）齐读课文，体会课文记叙方法上的特点。以人物对话为主，间以叙事。陈胜和吴广商议大计，分析天下形势，制定斗争策略等，都以他们对话的形式向读者表达，让读者如闻其声，如见其情，对他们的性格理解得更透彻。1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？：吴广素爱人，士卒多为用者。吴广素爱人，士卒多为用者。2、“广故数言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其众。忿恚尉，令辱之，以激怒其众。3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：王侯将相宁有种乎！王侯将相宁有种乎！（对封建等级制度进行了否定！）第三段（课文赏析）第三段（课文赏析）4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？天下苦

8、秦久矣天下苦秦久矣5、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？宜多应者宜多应者6、这两句话的前后照应说明了什么？说明陈胜的分析完全正确，局说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。势的发展恰如他起义前所料。第三段（课文赏析）第三段（课文赏析）究其原因，除起义领袖敢于反抗，胸怀大志，正确谋划，策略得当外，还有九百徒属的热烈响应，勇敢战斗。然最根本的原因是秦的暴政逼的人民不得不反，即“天下苦秦久矣”。7、起义队伍为什么能够形成浩大的声势并建立农民政权？齐读课文后，讨论这段文字在材料安排和记叙方法上有什么特点？材料安排上的特点是详略结合。详写起义的发动经过。而对起义后的浩大声势及建立

9、农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写。记叙方法上的特点是，以侧面描写表现陈胜、吴广的功绩。借三老、豪杰的嘴，赞颂农民起义的功业，以诸郡县杀秦朝酷交响应陈胜，表现农民起义得到全国各地的拥护。1、陈胜能从一个农民变成一位杰出的英雄必定有其过人之处，结合文章谈谈你发现的陈胜的闪光点。陈胜年轻时就有远大的陈胜年轻时就有远大的抱负抱负。在战斗中表现出。在战斗中表现出机机智智、勇敢勇敢，极强的，极强的洞察洞察时局的能时局的能力力。总之，他是一。总之，他是一位农民革命运动位农民革命运动卓越卓越的的组织者组织者和和领导者领导者。谈陈胜谈陈胜2、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？燕雀安知鸿鹄之志哉-少有

10、大志，不甘贫贱，目光长远。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕-洞察时局，顺应民心，有政治远见。此教我先威众耳-有心计，懂得树立威信。且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎-有宣传才能，有志气，有抱负。3、司马迁对于陈胜持何态度？从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和从文中可以看出，作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以功劳是予以肯定肯定和和赞扬赞扬的。的。谈陈胜谈陈胜 课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因、经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。五、概括内容板书设计 起义原因 直接原因 失期法皆斩 根本原因 天下苦秦久矣 形势分析 诈自称公子扶苏、项燕 起义的谋划 舆论准备 占卜问鬼 鱼腹中书 篝火狐鸣 起义经过 并杀两尉 为坛而盟 胜利进军 陈涉世家 司马迁 研讨与练习三研讨与练习三研讨与练习三研讨与练习三作业 谢 谢 大 家