八年级语文上册20《落日的幻觉》课件.ppt

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1、落日的幻觉落日的幻觉 侯永洲侯永洲大漠孤烟直，长河落日圆。唐唐 王维王维学习目标：学习目标：1、掌握本课的生字词，能说出作者的基本情掌握本课的生字词，能说出作者的基本情况况。2、分析本文的文体特征，找出落日的幻觉的分析本文的文体特征，找出落日的幻觉的成因。成因。3、总结本文的说明顺序。找出文中的说明方总结本文的说明顺序。找出文中的说明方法并能说出其作用法并能说出其作用。幻觉吟咏绮丽绚丽幻觉吟咏绮丽绚丽殷红变化多端殷红变化多端日薄西山，气息奄奄日薄西山，气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏读准字音并解释词语读准字音并解释词语预习检测预习检测幻幻幻幻（huhu n)n)觉：觉：觉：

2、觉：吟咏吟咏吟咏吟咏（y y nyny ng)ng)：绮绮绮绮（qq）丽丽丽丽:绚绚绚绚(xun)(xun)丽：丽：丽：丽：殷殷殷殷（yn)yn)红红红红:变化多端：变化多端：变化多端：变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有外视觉、听觉、触觉等方面，没有外视觉、听觉、触觉等方面，没有外视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。在的刺激而出现的虚假的感觉。在的刺激而出现的虚假的感觉。在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗

3、文。带黑的红色。带黑的红色。带黑的红色。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。殷殷殷殷(yn)(yn)殷殷殷殷殷殷殷殷(yn)(yn)勤勤勤勤灿烂美丽。灿烂美丽。灿烂美丽。灿烂美丽。自学指导一自学指导一本文主要说明人们对太阳产生的一错觉，请同学们仔细阅读课文，参照课后作业表一，找出幻觉的本质是什么?日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗

4、神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧弧外面有亮弧弧外面有亮弧 西方天空出现迷西方天空出现迷西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光人的紫光人的紫光接近地平线时太接近地平线时太接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了阳变扁了阳变扁了 太阳好像变大了太阳好像变大了太阳好像变大了太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应眼

5、睛的叠合效应眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应 光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理光线折射的原理 未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大其实并没有真的变大其实并没有真的变大其实并没有真的变大根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序 自自学学检检测测一一理清文章结构：第一部分第一部分第一部分第一部分（1313）：）：）：）：从日常生活写起，引用古从日常生活写起，引用古从日常生活写起，引用古从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。诗文，描写日落时

6、的种种景观，引起下文。诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（第二部分（第二部分（第二部分（4747）：）：）：）：全文的重点，阐述各种日全文的重点，阐述各种日全文的重点，阐述各种日全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。落现象背后的科学道理。落现象背后的科学道理。落现象背后的科学道理。现象现象本质本质逻辑顺序逻辑顺序自学指导二自学指导二我们在之前对说明文已学习过，请同学们回顾一下我们学过的说明文常用的说明顺序和说明方法。（时间、空间、逻辑）（诠释定义分列打，举例作比摹状画）2 2、判断下列句子各采用了什么说明方法。、判断下列句子各采用了什么说

7、明方法。（1 1）光通过空气时，速度每秒减慢）光通过空气时，速度每秒减慢8787千米。千米。（2 2）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。又不同于旭日。（3 3）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。（4 4）日落时的太阳）日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。就像一个巨大的玉盘远挂天边。（5 5）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是

8、那）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。（列数据）（作比较）（作诠释）（打比方）（摹状貌）自学检测二自学检测二当堂检测当堂检测1 1、第、第、第、第1 1段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是引用两句古诗文推测人

9、们的心理，引用古诗文的作用是_,_,引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。引出下一段对日落景象的描写。2 2、第、第、第、第2 2段主要运用段主要运用段主要运用段主要运用的表达方式，写日落时的种种的表达方式，写日落时的种种的表达方式，写日落时的种种的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是景观。这样写的好处是景观。这样写的好处是景观。这样写的好处是_。3 3、第、第、第、第3 3段在全文结构上属于段在全文结构上属于段在全文结构上属于段在全文结构上属于，在内容上起着，在内容上起着，在内容上起着，在内容上起着的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一的

10、作用。点明这种奇异的景象其实是人的一的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。描写描写描写描写引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣 过渡段过渡段过渡段过渡段 承上启下承上启下承上启下承上启下增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性 当堂检测当堂检测观察日出或日落，然后写一段描观察日出或日落，然后写一段描写文字。写文字。提示：提示：写描写文字时，可以按日出（落）前写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）时日出（落）后的顺序写出特日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。进行适当的联想和想象。学会观察和积累，受益无穷！学会观察和积累，受益无穷！