高考语文：文言文的翻译讲稿.ppt

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1、文言翻译的文言翻译的“流行风流行风”1【考纲聚焦考纲聚焦】考试大纲考试大纲规定：考生须理解并翻规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为译文中的句子，其能力层级为B B级。级。【考点阐释考点阐释】文言文翻译是考查考生文言文阅读能文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是力最直接、最有效的方式，一直以来是高高考文言阅读的重点考文言阅读的重点。因而，我们有必要因而，我们有必要加加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一，以便更好地驾御这一题型。题型。22011江西卷江西卷 (1)(1)以

2、以数数切谏，不得留切谏，不得留内内，迁迁为东海太守。为东海太守。他因为多次强硬进谏，（因而）不能够留在他因为多次强硬进谏，（因而）不能够留在朝庭内任职，被贬为东海太守。朝庭内任职，被贬为东海太守。（2 2）公卿以下皆卑）公卿以下皆卑奉奉之，独汲黯之，独汲黯与亢礼与亢礼。三公、九卿及以下官员都卑身奉承卫青，唯三公、九卿及以下官员都卑身奉承卫青，唯独汲黯用平等的礼节对待卫青。独汲黯用平等的礼节对待卫青。（3 3）愈）愈贤贤黯，数请问国家朝廷黯，数请问国家朝廷所疑所疑，遇黯，遇黯加加于平日。于平日。越发觉得汲黯贤明，多次向汲黯请教国家和越发觉得汲黯贤明，多次向汲黯请教国家和朝廷的疑难大事，对待他比平

3、日更为尊重朝廷的疑难大事，对待他比平日更为尊重。32010年江西卷年江西卷(1)(1)军人敢挟诏以干军制，后不可复治。军人敢挟诏以干军制，后不可复治。译文：军人敢于依仗诏命来干预军队制度以译文：军人敢于依仗诏命来干预军队制度以后就无法整治。后就无法整治。(2)(2)因以为人言如此，公不宜典机密，在上左因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。右。译文：孔道辅于是认为既然人们像这样议论，译文：孔道辅于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。跟随在君王身边了。(3)(3)平生少玩好，不以名位骄人。平生少玩好，不以名位骄人

4、。译文：一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位译文：一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。傲慢待人。41、身、身/虽虽/瘁癯瘁癯q,犹犹/未有未有/益。益。（湖南高考湖南高考3分）分）2、知、知/其入其入/而而/已已/己疾己疾/也。也。（湖南高考湖南高考3分）分）自己即使憔悴、消瘦，还是没有自己即使憔悴、消瘦，还是没有益处。益处。知道它（良药）喝进去就（能）知道它（良药）喝进去就（能）使自己的病治好。使自己的病治好。51、直译为主，字字落实。、直译为主，字字落实。2、意译为辅，文从句顺。、意译为辅，文从句顺。6【考点阐释考点阐释】文言文翻译通常有两种方法：文言文翻译通常有两种方法：直译直译和和意

5、译意译。直译直译，就是将原文逐字逐句落实到译文，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。保持一致。7意译意译就是根据原文表达的基本意思就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。大的表达方式。多年来，高考翻译题均要求考生采多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，用直译的方式，只有在确实难以直只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。译的情况下才

6、酌情采用意译。8信信达达雅雅“信信”，就是译文要准确表达原，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。“达达”，就是译文明白晓畅，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。病。“雅雅”，就是译文语句规范、，就是译文语句规范、得体、生动、优美。得体、生动、优美。文言文翻译的文言文翻译的“标准风标准风”9 信信 达达 雅雅翻译文言文的基本要求翻译文言文的基本要求字字落实字字落实文从句顺文从句顺文文言言文文翻翻译译二二标标准准10 “雅雅”的要求是用简明、优美、富的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的

7、内容、形式有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。以及风格准确的表达出来。这一点是把文言文译成现代汉语的这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。这对中学生来说是很困难的。最高要求。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到同学们在翻译文言文时只要能做到“信信”和和“达达”就可以了。就可以了。11文言文的翻译方法文言文的翻译方法留留调调补补贯贯删删换换字字句句12A A.庆历庆历四年春，四年春，藤子京藤子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡。”（岳阳楼记）（岳阳楼记）B.B.陈胜陈胜者，者，阳城人阳城人也，字也，字涉涉。留留人名人名地名地名年号年号保留法保留法13如：如：“水经

8、水经云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临以为下临深潭深潭”“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”如：如：“水经水经云：云：彭蠡彭蠡之口有之口有石钟山石钟山焉。焉。郦元郦元以为下临以为下临深潭深潭”“元封七年六月丁丑元封七年六月丁丑，余自，余自齐安齐安舟行适舟行适临汝临汝。”14总总结结一一：凡凡朝朝代代、年年号号、人人名名、地地名名、官官职职等等专专有有名名词词或或现现代代汉汉语语也也通用的词，皆保留不动。通用的词，皆保留不动。1 1、德祜二年二月十九日，予除右丞、德祜二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使。相兼枢密使。2 2、

9、和氏璧，天下所共传宝也。、和氏璧，天下所共传宝也。3 3、卢陵文天祥自序其诗。、卢陵文天祥自序其诗。15删：删：夫战，勇气也。夫战，勇气也。医之好治不病以为功。医之好治不病以为功。北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。夫夫发语词，没有发语词，没有发语词，没有发语词，没有实在意义，翻实在意义，翻实在意义，翻实在意义，翻译时删去译时删去译时删去译时删去 打仗，是靠勇气的。打仗，是靠勇气的。语助和连接语助和连接医生喜欢给没有病的人治病，医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳把它作为自己的功劳山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着

10、山居住。岁了，向着山居住。把把无无意意义义或或没没必必要要译译出的衬词、虚词删去出的衬词、虚词删去16如：如：“夫赵强而燕弱夫赵强而燕弱”“日月忽其不淹兮，春与秋其代日月忽其不淹兮，春与秋其代序。序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。”“其闻道也固先乎吾其闻道也固先乎吾”（发语词发语词）（语气助词语气助词）（结构助词结构助词）如：如：“夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱”“日月忽日月忽其其不淹不淹兮兮，春与秋，春与秋其其代序。代序。唯草木唯草木之之零落零落兮兮，恐美人，恐美人之之迟暮。迟暮。”“其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾”（句中停顿助词句中停顿助词）17宫中府中，俱为一宫

11、中府中，俱为一宫中府中，俱为一宫中府中，俱为一体，陟体，陟体，陟体，陟zhzhzhzh 罚臧否，罚臧否，罚臧否，罚臧否，不宜异同。不宜异同。不宜异同。不宜异同。皇宫的侍臣和丞相府皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该表扬、批评，不应该不同。不同。异同异同所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。通过那些来使他的内心警觉，使他的性格通过那些来使他的内心警觉，使他的性格通过那些来使他的内心警觉，使他的性格通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他

12、不具备的才能。坚定，增加他不具备的才能。坚定，增加他不具备的才能。坚定，增加他不具备的才能。不同不同偏义复词偏义复词偏义复词偏义复词曾益曾益增加增加同同同同义义义义连连连连用用用用删删删删除除除除一一一一个个个个18换：换：换：换：十年春，齐十年春，齐十年春，齐十年春，齐 师师师师 伐伐伐伐 我。我。我。我。愚以为宫中之事，事无愚以为宫中之事，事无愚以为宫中之事，事无愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨大小，悉以咨大小，悉以咨大小，悉以咨 之。之。之。之。率妻子率妻子率妻子率妻子 邑人来此绝境。邑人来此绝境。邑人来此绝境。邑人来此绝境。军队军队军队军队攻打攻打攻打攻打愚愚我我我我悉悉都都都都咨咨商

13、量商量商量商量 妻子妻子妻子儿女妻子儿女妻子儿女妻子儿女绝境绝境与世隔绝的地方与世隔绝的地方与世隔绝的地方与世隔绝的地方对对古古今今意意义义相相同同，但但说说法法不不同同的的词词语语，或或词词的的结结构构古古今今相相同同意意义义却却不不同同的的词词语语，翻翻译译时时都都要要换换成成现现在在通通俗俗的的词词语语，使使译译文文通通达达明明快快。19璧有瑕，请璧有瑕，请指指示示王王（单、双音节词的变化单、双音节词的变化）译：璧上有斑点，请让我译：璧上有斑点，请让我指出来指出来给给大王大王看看。既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之以五年为期，以五年为期，必必复复之之全全之。之。（词类活用）（词类活

14、用）译：已经译：已经为为它们它们哭泣哭泣了三天，于是发誓要治了三天，于是发誓要治疗他们疗他们把五年作为期限，一定要把五年作为期限，一定要使使它们它们恢复恢复使使它们它们保全保全。（为动用法，使动（为动用法，使动用法）用法）20天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。（通假、活用通假、活用）译：天下人译：天下人如同云一样如同云一样聚集起来，聚集起来，回声似回声似的的响应他，都带者粮食，响应他，都带者粮食，像影子一样像影子一样跟从跟从着他。（名词作状语）着他。（名词作状语）21翻译下列句子翻译下列句子,注意注意蓝色字蓝色字的翻译方法的翻译方法.1、而翁归而翁归，自，自与汝复算与汝复算尔

15、尔”。你爹回来你爹回来，自然会，自然会跟你再算帐跟你再算帐。2、臣臣有有客客在在市屠中市屠中，愿枉愿枉车骑车骑过之过之。我我有个有个朋友朋友在在街市的肉铺里街市的肉铺里，希望希望委屈委屈您的车马顺路您的车马顺路拜访他拜访他。替换法替换法22另外：另外：单音词单音词双音词双音词词类活用词类活用词词活用后的活用后的词词通假字通假字本字本字小小结结：对对文文句句的的每每个个字字，我我们们运运用用留留删删换换这这三三种种方方法法，就就不不会会有有遗遗漏漏和和增增多多了了，能能做做到到“字字字字落落实实”了。了。字字落实字字落实留删换留删换字本义字本义引申比喻引申比喻23即：补出文句中即：补出文句中省略

16、省略了的内容了的内容（主语、谓语、宾语、介词等主语、谓语、宾语、介词等）25夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，而衰，三三而竭而竭。在省略句中，补出省略的成分：在省略句中，补出省略的成分：竖子，不足与竖子，不足与谋。谋。今以钟磬置今以钟磬置水中。水中。沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“度我至度我至军中，公乃入。军中，公乃入。”（省略主语）（省略主语）(你你)（鼓）（鼓）（鼓）（鼓）（之）（之）（省略谓语）（省略谓语）（省略宾语）（省略宾语）（省略介词）（省略介词）（于）（于）264 4、公之视廉将军孰与秦王、公之视廉将军孰与秦王 。诸位认为廉将军与秦王相比，谁更诸位认为廉将军

17、与秦王相比，谁更（厉害）（厉害）？5 5、曰：、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：曰：“不若与人。不若与人。”庄暴见孟子庄暴见孟子 （孟子）问：（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？呢？”（齐宣王）回答说：（齐宣王）回答说：“不如同别人不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。（一起欣赏音乐快乐）。”27指要根据上下文语境，灵活贯通指要根据上下文语境，灵活贯通指要根据上下文语境，灵活贯通指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都地翻译。这往往指前五种方法都地翻译。这往往

18、指前五种方法都地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。用上了还不能解决问题时。用上了还不能解决问题时。用上了还不能解决问题时。因因因因为为为为对对对对文文文文言言言言文文文文翻翻翻翻译译译译而而而而言言言言，我我我我们们们们首首首首先先先先要要要要“直直直直译译译译”（留留留留删删删删换换换换调调调调补补补补），在在在在“直直直直译译译译”不不不不能能能能完完完完成成成成时时时时，不不不不得得得得已已已已才才才才用用用用“意意意意译译译译”，这这这这个个个个“贯贯贯贯”就是所谓的就是所谓的就是所谓的就是所谓的“意译意译意译意译”。不不不不过过过过，这这这这种种种种情情情情况况况况在

19、在在在考考考考试试试试时时时时，遇遇遇遇到到到到的的的的可可可可能能能能性性性性不大，所以大家不必太过担心。不大，所以大家不必太过担心。不大，所以大家不必太过担心。不大，所以大家不必太过担心。28太史公牛马走，司马迁再拜言：太史公牛马走，司马迁再拜言：司马迁司马迁报任安书报任安书有席卷天下，包举宇内，囊括四海之有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。意，并吞八荒之心。（注：注：牛马走牛马走，像牛马一样的人。此处为作像牛马一样的人。此处为作者自谦词，可意译为者自谦词，可意译为“鄙人鄙人”或或“您的仆人您的仆人”）译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心

20、。译：太史公、像牛马一般的仆役，译：太史公、像牛马一般的仆役，司马迁拜了又拜说：司马迁拜了又拜说：29甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣 你太不聪明了。你太不聪明了。你太不聪明了。你太不聪明了。何陋之有？何陋之有？何陋之有？何陋之有？有何陋有何陋有何陋有何陋？有什么简陋呢？有什么简陋呢？有什么简陋呢？有什么简陋呢？盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为之。之。之。之。还自扬州。伤仲还自扬州。伤仲还自扬州。伤仲还自扬州。伤仲永永永永定语后定语后定语后定语后置置置置 状语后状语后状语后状语后置置

21、置置 自扬州还。自扬州还。自扬州还。自扬州还。我从扬州回来我从扬州回来我从扬州回来我从扬州回来主谓倒主谓倒主谓倒主谓倒装装装装宾语前宾语前宾语前宾语前置置置置盖简修狭者桃核为之。盖简修狭者桃核为之。盖简修狭者桃核为之。盖简修狭者桃核为之。原来是挑选又长又窄的原来是挑选又长又窄的原来是挑选又长又窄的原来是挑选又长又窄的桃核雕刻成的。桃核雕刻成的。桃核雕刻成的。桃核雕刻成的。30蚓无蚓无爪牙之利，筋骨之强爪牙之利，筋骨之强。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？译：有什么满足的？译：有什么满足的？月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月出于东山之上，徘徊于

22、斗牛之间。（定语后置）（定语后置）（宾语前置）（宾语前置）（状语后置）（状语后置）译：月亮从东山上升起，在译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。北斗星和牵牛星之间徘徊。31321.1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。际而除之。译文：译文：唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。评分细则：前半句对，得评分细则：前半句对，得1 1分；后半句分；后半句2 2分：分：“除除”1 1分，倒装句式分，倒装句式“求人于疑似之际求人于疑似之

23、际”对对1 1分。全分。全句意思翻译完全错了，不得分句意思翻译完全错了，不得分 。考生翻译考生翻译（1）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。（2）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。人在疑似的时候除掉她。2分分0-1分分332.2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！原句：乃工于谋人而拙于谋天也！译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。啊。评分细则：评分细则：“乃、工乃、工”翻译对各得翻译对各得1 1分；分；全句

24、意思翻译错误，不得分。全句意思翻译错误，不得分。2.2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！天啊！2.2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。天的方面笨拙。0分分2分分34翻译文言文的两个关注点翻译文言文的两个关注点启示小结：启示小结：联系语境，推断大意联系语境，推断大意宏观上宏观上：词词不离句，句不离段不离句，句不离段句子大意！句子大意！（基本分）（基本分）微观上：微观上：字字落实，文从句顺字字落实，文从句顺关键实虚词、关键实虚词、特殊句式！特殊句式！（踩点分）（踩点分）直译为主直译为主意译为辅意译为

25、辅35 翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大意，联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。解决问题解决问题36探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很译一：文天祥思索了很久很久，才写下了久，才写下了过零丁洋过零丁洋一诗给了他。一诗给了他。37探究尝试解决问题天祥至潮阳，见弘范天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张

26、世杰。，使为书招张世杰。天祥曰：天祥曰：“吾不能扞吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而。弘范笑而置之。（置之。（宋史宋史文天祥传文天祥传）【注：注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。厓（厓（y）山：宋末抗元的最后据点。）山：宋末抗元的最后据点。扞扞（hn）：保卫。）：保卫。】上下文语境：上下文语境：句子大意？句子大意？（基本分）（基本分）（张弘范）要书信，（文天祥）（张弘范）要

27、书信，（文天祥）书写了书写了过零丁洋过零丁洋给他。给他。38 翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词注意重要实词、虚词，看清语法虚词，看清语法现象，如古今异义现象，如古今异义、词类活用词类活用、偏偏义复词义复词等；明确特殊句式如省略、等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。39探究尝试索之固，乃书所过零索之固，乃书所过零丁洋诗与之丁洋诗与之关键字词、关键字词、特殊句式！特殊句式！（踩点得分）（踩点得分）“索索”、“固固”“书书”的意思以及倒装句的意思以及倒装句、省略句的调整及补省略句的调整及补充充40 翻译得分四个步骤翻译

28、得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法第三步：翻译句子要得法留留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；有名词，皆保留不动；替替，将单音词换成现代，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字将通假字换成本字凡该换的，一律换之；凡该换的，一律换之；补补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；特别是对省略句；删删，指删去那些无意义或没，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；有必要译出的虚词；移移，指把文言句中特殊句，指把文

29、言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；式按现代汉语要求调整过来；猜猜，指文言句中，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理。猜估处理。文言文文言文“六字翻译法六字翻译法”：留：留替替补补删删移移猜猜41把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（译二：（张弘范张弘范）坚持索要坚持索要（招降张世杰招降张世杰的书信的书信），），（文天祥文天祥）于是于是书写书写了了过零过零丁洋丁洋一诗一诗给给了了他他。补补留留猜猜移移替替补补替替替替替替替替补补42 翻译得分四个步骤翻译得分

30、四个步骤：第四步：隐性失分要避免第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境-看看；再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺念念；誊上卷子，字迹清楚誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误-写写。避免：这是在谋略别人的方面专攻，避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。而在谋略上天的方面笨拙。43小小结结这个这个“猜猜”不能随便使用。我不能随便使用。我们首先要们首先要“直译直译”（留删换调补），（留删换调补），在在“直译直译”不能完成时，不得已才不能完成时，不得已才用用“猜猜”。字字落实留删换字字落实留删换文从字顺调补猜文从字顺调补猜44回顾翻

31、译得分四个步骤回顾翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意：第一步：联系语境明大意：把握句子大意，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。第二步：字句落实莫疏漏：第二步：字句落实莫疏漏：请用笔划出你请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法：第三步：翻译句子要得法：文言文文言文“六字六字翻译法翻译法”：留：留 替替 补补 删删 移移 猜猜第四步：隐性失分要避免：第四步：隐性失分要避免：看，念，写看，念，写45