诗经两首关雎.ppt

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1、 授 课:余 国 照单 位:河南省鹤壁市鹤山区中山中学苏教版语文九年级上册 教学目标：1 1、了解、了解、了解、了解诗经诗经诗经诗经的基的基的基的基本常识及其在文学史本常识及其在文学史本常识及其在文学史本常识及其在文学史上的地位。上的地位。上的地位。上的地位。2 2、了解古代人民追求、了解古代人民追求、了解古代人民追求、了解古代人民追求幸福生活的愿望。幸福生活的愿望。幸福生活的愿望。幸福生活的愿望。3 3、了解、了解、了解、了解关雎关雎关雎关雎中兴中兴中兴中兴的手法和反复咏唱的的手法和反复咏唱的的手法和反复咏唱的的手法和反复咏唱的章法。章法。章法。章法。4 4、把握正确的爱情观、把握正确的爱情

2、观、把握正确的爱情观、把握正确的爱情观 诗经诗经是我国第一部诗歌总集，收录了是我国第一部诗歌总集，收录了西至春秋时期的诗歌约西至春秋时期的诗歌约305305篇篇,所以当时称为所以当时称为诗诗,又称又称诗三百诗三百，到汉代才被儒家尊，到汉代才被儒家尊为经典。为经典。关雎关雎为为诗经诗经的开篇之作。的开篇之作。诗经诗经按内容分为按内容分为“风风”“”“雅雅”“颂颂”三类三类,它的表现手法有它的表现手法有“赋赋”、“比比”“”“兴兴”三种，风雅、颂、赋、比、兴又称为三种，风雅、颂、赋、比、兴又称为诗经诗经六义。六义。诗经诗经知多少知多少:睢鸠睢鸠(j ji):一种水鸟。一种水鸟。窈窕窈窕(yo ti

3、o)：文静美好文静美好 的样子。的样子。逑逑(qi)：配偶。配偶。荇莱荇莱(xng)：一种可食的水一种可食的水 草。草。寤寐寤寐(w mi)：这里指日日这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡夜夜。寤，醒时。寐，睡 时。时。关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jjjijihaohao jijixngxngw miw missmomoyaoyaotiaotiao一读一读关雎关雎，读读 通通 诗诗 句句思考思考:1、根据自己的理解，划分诗的结构

4、，并用一个词概括每一部分的主要内容。、这首诗讲了一个什么故事，用自己的语言表述。、这首诗是如何表达男子的相思之情的？二读关雎 读懂诗意一见钟情一见钟情日夜思念日夜思念幻想结合幻想结合四言诗每句一般读成四言诗每句一般读成“二、二二、二”节拍。例如：节拍。例如：关关关关 雎鸠，在河雎鸠，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。三读关雎 体会感情三读关雎 体会感情第一节 雎鸠和鸣 舒缓平正（基调）第二节 求而不得 短促急迫第三节 求而既得 兴奋快乐四读四读关雎关雎 品味诗韵品味诗韵重章叠咏重章叠咏:是指一首诗的各章，不仅句数相等，而是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。赋：赋：“赋者，敷陈其事而直言之也赋者，敷陈其事而直言之也”直接地陈述铺叙直接地陈述铺叙比：比：“比者，以彼物比此物也比者，以彼物比此物也”以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化以此喻彼地打比方，使抽象的事理具体化兴：兴：“兴者，先言他物以引起所咏之也兴者，先言他物以引起所咏之也”就是由此及彼，由物及情，触景生情。就是由此及彼，由物及情，触景生情。