答谢中书书(2).ppt

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2、相山中宰相”。他的。他的答谢中书书答谢中书书，描绘山川秀美，清新简，描绘山川秀美，清新简淡，为六朝淡，为六朝山水小品山水小品名作。名作。“山中宰相山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出礼聘不出”。因此，。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为山向他请教，故称他为“山中宰相山中宰相”。答谢中

3、书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，青林翠竹，青林翠竹，青林翠竹，四时四时四时四时俱俱俱俱备。备。备。备。晓雾将晓雾将晓雾将晓雾将歇歇歇歇，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；，猿鸟乱鸣；夕日欲夕日欲夕日欲夕日欲颓颓颓颓，沉鳞沉鳞沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。竞跃。竞跃。实是实是实是实是欲界欲界欲界欲界之之之之仙都仙都仙都仙都。自康乐以

4、来，自康乐以来，自康乐以来，自康乐以来，未复有能未复有能未复有能未复有能与与与与其奇者。其奇者。其奇者。其奇者。答答答答谢中书书谢中书书谢中书书谢中书书.flv.flvy一、初读，正音并解释重点词语。一、初读，正音并解释重点词语。tu四季四季都都消散消散坠落坠落潜游在水中的鱼潜游在水中的鱼指人间指人间神仙生活的美好世界，或指天堂神仙生活的美好世界，或指天堂欣赏欣赏二、翻译句子，整体感悟。答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书 陶弘景陶弘景陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰

5、入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时四时四时四时俱备。俱备。俱备。俱备。晓雾将晓雾将晓雾将晓雾将歇歇歇歇，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲，猿鸟乱鸣；夕日欲颓颓颓颓，沉鳞沉鳞沉鳞沉鳞竞跃。竞跃。竞跃。竞跃。实是实是实是实是欲界欲界欲界欲界之之之之仙都仙都仙都仙都。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能。自康乐以来，未复有能与与与与其奇者。其奇者。其奇者。其奇者。同学们，竞赛开始啦，相信同学们，竞赛开始啦，相信自己，你愿意服输吗？自己，你愿意服输吗

6、？三、朗读，入文入景，品味语言之美。山川之美，古来共谈。飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天。李李白白高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。自康乐以来，未复有能与其奇者。故吾欲隐居山林也高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。一、总写一、总写 山川之美山川之美 古来共谈。古来共谈。二、分写二、分写四季之景四季之景晓雾将晓雾将歇，猿鸟乱鸣。歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞

7、竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、总写三、总写 理清课文结构理清课文结构欲界之仙都、未复有能与其奇者欲界之仙都、未复有能与其奇者晨昏之景晨昏之景青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。沉醉沉醉山水山水的愉的愉悦之悦之情、情、与知与知音共音共赏美赏美景的景的得意得意之情之情写作特点：写作特点：1、用词：、用词：简洁凝练，准确生动。简洁凝练，准确生动。2、句式：、句式：四言为主，骈、散结合。四言为主，骈、散结合。3、描写方法：、描写方法：(1)多种角度相结合多种角度相结合视觉：视觉：听觉：听觉：仰视：高峰入云仰视：高峰入云俯视：清流见底俯视：清流见底平视：两岸石壁平视：两岸石壁，五色交辉、，五色交辉、猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃（2)动静结合动静结合作业作业 1、默写课文默写课文2、预习、预习记承天寺夜游记承天寺夜游