高二新人教版英语选修8课件Unit3Inventorsandinventions第3课时Learningaboutlanguage.ppt

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1、bear(v.)1)(在否定句或疑问句中与在否定句或疑问句中与can/could连用连用)承受；忍受承受；忍受He cant bear to be laughed at/bear being laughed at.他不能容忍被别人取笑。他不能容忍被别人取笑。2)承担责任承担责任We will bear all the expenses.我们将承担所有的费用。我们将承担所有的费用。3)支撑；承受支撑；承受(重量重量)The ice is too thin to bear your weight.冰太薄了，经不起你的重量。冰太薄了，经不起你的重量。【词语辨析词语辨析】bear,stand,endu

2、re,tolerate这些动词均含这些动词均含“忍受忍受”之意。之意。1)bear口语用词，常可与口语用词，常可与stand换用，强调换用，强调“容忍容忍”。She could not bear seeing the children hungry.她不忍看到孩子们挨饿。她不忍看到孩子们挨饿。2)stand口口语语用用词词，常常可可与与bear换换用用，侧侧重重指指“经经受受得得起起”。I cant stand the sight of blood.我一看见血就难受。我一看见血就难受。3)endure书书面面用用词词，指指长长时时间间忍忍受受痛痛苦苦和和不不幸幸，着着重重体力或意志力的体力或意

3、志力的坚坚强强不屈服。不屈服。The pain was almost too great to endure.这这种痛苦几乎种痛苦几乎让让人人难难以忍受。以忍受。【知识运用知识运用】(1)(2010年年4月月济济南南市市高高三三模模拟拟考考试试)What the young man cant_is that his mum always treats him like a baby.AsupportBundertake Chold Dbear答答案案：D本本题题题题意意：令令那那个个小小伙伙子子不不能能忍忍受受的的是是他他妈妈妈妈总总把把他他当当作作一一个个小小婴婴孩孩。bear表表示示“忍忍

4、受受；忍忍耐耐；承承受受”。(2)The pain was almost more than he could_.Aresist BtolerateCbear Dsupport答答案案：C本本题题题题意意：这这样样的的痛痛苦苦几几乎乎使使他他受受不不了了。bear与与can/could连连用，表示用，表示“承受；忍受承受；忍受”。(3)(2006北北京京35)I cant stand_with Jane in the same office.She just refuses_talking while she works.Aworking;stopping Bto work;stoppingC

5、working;to stop Dto work;to stop答答案案：C本本题题题题意意：我我无无法法忍忍受受和和简简在在同同一一个个办办公公室室内内工工作作。她她在在工工作作时时总总是是说说个个不不停停。cant stand doing sth表表示示“不不能能容容忍忍做做某某事事”；例例如如：She cant stand being kept waiting.叫叫她她等等着着，她她会会受受不不了了。refuse to do sth表表示示“拒拒绝绝做做某某事事”；例例如如：She refused to accept that there was a problem.她拒不承她拒不承认认

6、有有问题问题存在。存在。过去分词担任定语、表语或宾语补足语过去分词担任定语、表语或宾语补足语.定语定语作作定定语语用用的的过过去去分分词词相相当当于于形形容容词词，其其逻逻辑辑主主语语就就是是它它所所修修饰饰的的名名词词。过过去去分分词词作作定定语语分分为为前前置置和和后后置置两两种种情情况。况。1前置定语前置定语单单个个的的过过去去分分词词作作定定语语，通通常常放放在在被被修修饰饰的的名名词词之之前前。由由及及物物动动词词转转化化而而来来的的过过去去分分词词作作定定语语，表表示示“被被动动和和完完成成”含含义义，或或只只具具有有“被被动动”含含义义；由由不不及及物物动动词词转转化化而而来来的

7、的过过去分去分词词作定作定语语，只表，只表“完成完成”含含义义。1)被被动动和完成含和完成含义义：We must adapt our thinking to the changed conditions.我我们们必必须须使我使我们们的思想适的思想适应应改改变变了的情况。了的情况。2)被被动动含含义义：She is a respected teacher.她是一位受人尊敬的老她是一位受人尊敬的老师师。3)完成含完成含义义：They are cleaning the fallen leaves in the yard.他他们们正在打正在打扫扫院子里的落叶。院子里的落叶。2后置定语后置定语过过去去分

8、分词词短短语语作作定定语语时时，通通常常放放在在所所修修饰饰的的名名词词之之后后，它的作用相当于一个定语从句。它的作用相当于一个定语从句。This will be the best novel of its kind ever written(that has ever been written)这将是这类小说中写得最好的。这将是这类小说中写得最好的。Who were the socalled guests invited(who had been invited)to your party last night?昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的客人是谁呀？昨晚被邀请参加你的晚会的那些所谓的

9、客人是谁呀？Yesterday I bought a book published by Foreign Language Teaching and Research Press.昨天我买了一本外语教学与研究出版社出版的书。昨天我买了一本外语教学与研究出版社出版的书。【知识拓展知识拓展1】1)过过去去分分词词如如果果表表示示一一种种强强烈烈的的动动作作含含义义，单单独独使使用用也可以放在名词的后面。也可以放在名词的后面。The experience gained will be of great value to us.取得的经验对我们很有价值。取得的经验对我们很有价值。By the end

10、of the year,the total money collected had come to 92 million dollars,all of which were sent to Africa.到到年年底底为为止止，筹筹集集到到的的全全部部资资金金达达到到了了9,200多多万万元元，所有这些钱全都送往非洲了。所有这些钱全都送往非洲了。2)由由过过去分去分词词构成的合成构成的合成词词也可作定也可作定语语。The airconditioned rooms are very comfortable in hot summer.在炎在炎热热的夏天，装空的夏天，装空调调的房的房间间非常舒服。非

11、常舒服。The newlybuilt building is our office building.这这座新建的大楼是我座新建的大楼是我们们的的办办公楼。公楼。3)过过去去分分词词作作定定语语可可分分为为限限制制性性(紧紧跟跟在在所所修修饰饰的的词词之之后后)和和非非限限制制性性(用用逗逗号号与与其其所所修修饰饰的的词词分分开开)两两种种，其其作作用用相当于限制性定相当于限制性定语语从句和非限制性定从句和非限制性定语语从句。从句。The funds(which/that have been)raised are mainly used for helping the homeless.筹集的

12、筹集的资资金主要用于帮助那些无家可金主要用于帮助那些无家可归归者。者。This book,(which is)written in simple English,is suitable for beginners to read.这这本本书书是使用浅是使用浅显显的英文写的，适合初学者的英文写的，适合初学者阅读阅读。The concert(which/that was)given by their friends was a success.他他们们朋友朋友举举行的音行的音乐乐会大会大为为成功。成功。The meeting,(which was)attended by over five tho

13、usand people,welcomed the great hero.他他们举们举行了行了欢欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。迎英雄的大会，到会的有五千多人。4)用用来来修修饰饰人人的的过过去去分分词词有有时时可可以以转转移移到到修修饰饰非非人人的的事事物物，这这种种过过去去分分词词在在形形式式上上虽虽不不直直接接修修饰饰人人，但但它它所所修修饰饰的事物仍与人有关。的事物仍与人有关。The boy looked up with a pleased expression.那男孩那男孩带带着着满满意的表情意的表情举举目而目而视视。He spoke with a frightened look.

14、他他说话时显说话时显得非常恐惧。得非常恐惧。【知识拓展知识拓展2】1动名词作定语，说明所修饰的名词的用途。动名词作定语，说明所修饰的名词的用途。No one is allowed to speak aloud in the reading room.阅览室里不准大声说话。阅览室里不准大声说话。There is a swimming pool in our school.我们学校有一个游泳池。我们学校有一个游泳池。2现现在在分分词词作作定定语语，通通常常放放在在所所修修饰饰的的名名词词前前面面；现现在在分分词词短短语语则则放放在在所所修修饰饰的的名名词词后后面面，其其作作用用相相当当于于一一个个

15、定语从句。定语从句。He is a promising young man.他是一个很有培养前途的青年。他是一个很有培养前途的青年。Do you know the woman(who is)sitting at the end of the room?你你认识认识坐在房坐在房间间后面的那位后面的那位妇妇女女吗吗？We must keep a secret of the things(which/that are)being discussed now.对对于于现现在所在所讨论讨论的事情，我的事情，我们们必必须须保守秘密。保守秘密。3不不定定式式作作定定语语，位位于于所所修修饰饰的的词词后后，通

16、通常常表表示示将将来来发发生生的的动动作作。当当名名词词前前有有形形容容词词的的最最高高级级或或序序数数词词修修饰饰时时，只只能能采采用用不不定定式式作作后后置置定定语语。此此外外，作作定定语语的的不不定定式式与与所所修修饰饰的的词词之之间间存存在在逻逻辑辑上上的的“主主谓谓”、“动动宾宾”或或“同同位位”三三种种关关系系。如如果果作作定定语语的的不不定定式式为为不不及及物物动动词词，其其后后要要加加相相应应的介的介词词。Our monitor is the first to arrive.我我们们的班的班长长是第一个到达的人。是第一个到达的人。(主主谓谓关系关系)The question t

17、o be discussed at tomorrows meeting is of very importance.明天会明天会议议上将要上将要讨论讨论的的问题问题非常重要。非常重要。(动宾动宾关系关系)I have a lot of work to do.我有我有许许多事要做。多事要做。(动宾动宾关系关系)Their decision to give up the experiment surprised us.他他们们放弃放弃这这个个实验实验的决定使我的决定使我们们吃惊。吃惊。(同位关系同位关系)They have no happiness to speak of.他他们们没有什么幸福可言

18、。没有什么幸福可言。.表语表语过过去分去分词词作表作表语语，通常表示主，通常表示主语语所所处处的一种状的一种状态态。His colleagues were surprised at his absurd behaviour.同事同事们对们对他那荒他那荒诞诞的行的行为为感到吃惊。感到吃惊。The city is surrounded on three sides by mountains.这这座城市三面座城市三面环环山。山。The door remained locked.门门仍然仍然锁锁着。着。She looked disappointed.她看上去很失望。她看上去很失望。【知识拓展知识拓展】

19、1动动名名词词作作表表语语，解解释释或或说说明明主主语语的的内内容容。此此时时，主语与表语位置通常可以互换。主语与表语位置通常可以互换。Our duty is serving the people heart and soul.我们的职责是全心全意地为人民服务。我们的职责是全心全意地为人民服务。What they are worried about is being left behind.他们所担心的是别被落在后面。他们所担心的是别被落在后面。2现现在在分分词词作作表表语语，说说明明主主语语的的性性质质，特特征征或或属属性性；此此时时，现现在在分分词词与与主主语语(往往往往是是物物)构构成成

20、逻逻辑辑上上的的主主谓谓关关系系，译译作作“令令/使人使人的的”。The news was exciting and we were all excited.消息令人消息令人兴奋兴奋，我，我们们都很激都很激动动。He remained standing beside the table.他依然站在桌旁。他依然站在桌旁。3不不定定式式作作表表语语，一一般般紧紧跟跟在在系系动动词词be,seem,remain,appear,get的的后后面面，用用来来说说明明或或解解释释主主语语的的内内容容。当当主主语语为为名名词词dream,business,wish,idea,plan,job,work,ta

21、sk,duty时时，表表语语通通常常采采用用不不定定式式，不不用用动动名名词词。此此时时，不定式通常不定式通常强强调调具体某次具体某次动动作以及将来要作以及将来要发发生的生的动动作。作。The aim is not just to keep busy.其目的不其目的不仅仅是是为为了使每个人不了使每个人不闲闲着。着。He appears to want to leave.他看来要走。他看来要走。.宾语补足语宾语补足语过过去去分分词词作作补补语语，表表示示“被被动动和和完完成成”含含义义，或或仅仅仅仅表表示示“状状态态”。1表表示示感感觉觉或或心心理理状状态态的的动动词词(see,watch,ob

22、serve,look at,hear,listen to,feel,notice,think等等)I have never heard the song sung in my school.我从未听我从未听过这过这首歌在我首歌在我们们学校唱学校唱过过。He watched the TV set carried out of the room.他看到他看到电视电视机被搬到屋子外面了。机被搬到屋子外面了。2表表示示“使使役役”意意义义的的动动词词(have,make,get,keep,leave等等)：I had my leg broken in the football game.我的腿在足球我

23、的腿在足球赛赛中摔坏了。中摔坏了。The reporters keep us informed of the results of the games.记记者不断地告知我者不断地告知我们们比比赛结赛结果。果。3表表示示“希希望望”、“要要求求”意意义义的的动动词词(like,order,want,wish,expect等后用等后用过过去分去分词词或在或在过过去分去分词词前前to be)：Everyone wishes the matter(to be)settled as soon as possible.人人都希望人人都希望这这件事情尽快解决。件事情尽快解决。I want my house(

24、to be)completed before the national day.我想我想让让我的房子在国我的房子在国庆节庆节前完工。前完工。【知识拓展知识拓展】1现在分词作补足语现在分词作补足语由由延延续续性性动动词词转转化化而而来来的的现现在在分分词词作作补补语语，表表示示过过程程的的一一部部分分；而而由由瞬瞬间间性性动动词词转转化化而而来来的的现现在在分分词词作作宾宾语语补补足语，表示动作的反复。足语，表示动作的反复。I heard her singing when I passed by her room.我我路路过过她她房房间间时时，听听到到她她正正在在唱唱歌歌。(动动作作正正在在进进

25、行行，宾语是动作的发出者宾语是动作的发出者)I found the topic being discussed everywhere then.那那时时我我发发现现人人们们在在到到处处谈谈论论这这个个话话题题。(动动作作正正在在进进行行，宾语是动作的承受者宾语是动作的承受者)Are you listening to them quarrelling?你你在在听听他他们们吵吵架架吗吗？(动动作作正正在在进进行行，宾宾语语是是动动作作的的发发出者出者)His remarks set me thinking.他他的的话话引引起起了了我我的的深深思思。(动动作作正正在在进进行行，宾宾语语是是动动作的作

26、的发发出者出者)The explosion sent us running in all directions.那那次次爆爆炸炸把把我我们们轰轰得得东东奔奔西西逃逃.(动动作作正正在在进进行行，宾宾语语是是动动作的作的发发出者出者)2不定式作不定式作补语补语1)不不定定式式作作补补语语，表表示示动动作作的的全全过过程程或或者者是是动动作作已已经经结结束。束。Did you notice him leave the house?你看到他离开房你看到他离开房间间了了吗吗？I heard her say so.我听我听见见她是她是这这么么说说的。的。2)某某些些动动词词短短语语后后面面接接不不定定式

27、式作作宾宾语语补补足足语语。此此类类短短语语有有：call on,rely on,depend on,wait for,long for,vote for等。等。You can depend on her to be late.可以担保她必定可以担保她必定迟迟到。到。We are longing for the holiday to come.我我们们渴望着假日的到来。渴望着假日的到来。3)动动词词think,consider,believe,find,feel,know,guess,prove,suppose,imagine等等词词后后面面，常常接接“to be形形容容词词(名名词词或反身代

28、或反身代词词)”结结构。构。Hes thought to be one of the richest men in Europe.人人们认为们认为他是欧洲最大的富翁之一。他是欧洲最大的富翁之一。Imagine yourself(to be)rich and famous.想象一下你又有想象一下你又有钱钱，又有名的情况。又有名的情况。语法专练语法专练1(2010全全国国127)Mrs.White showed her students some old maps_from the library.Ato borrow Bto be borrowed Cborrowed Dborrowing答答案

29、案：C本本题题题题意意：怀怀特特夫夫人人向向学学生生们们展展示示了了一一些些从从图图书书馆馆借借来来的的旧旧地地图图。过过去去分分词词短短语语borrowed from the library担担任任后后置置定定语语，修修饰饰名名词词some old maps，相相当当于于定定语语从从句句which/that were borrowed from the library，表表示示时时间概念上的间概念上的“完成完成”以及逻辑关系上的以及逻辑关系上的“被动被动”。2(2010北北京京25)Im calling to enquire about the position_in yesterdays

30、China Daily.Aadvertised Bto be advertisedCadvertising Dhaving advertised 答答案案：A本本题题题题意意：我我打打电电话话咨咨询询一一下下昨昨天天的的中中国国日日报报上上所所刊刊登登的的职职位位信信息息。本本题题考考查查过过去去分分词词担担任任后后置置定定语语，相相当当于于定定语语从从句句that/which was advertised in yesterdays China Daily，表表示示逻逻辑辑关关系系上上的的“被被动动”以以及及时时间间概念上的概念上的“完成完成”。3(2010福福 建建 34)In April

31、,thousands of holidaymakers remained_abroad due to the volcanic ash cloud.Asticking Bstuck Cto be stuck Dto have stuck答答案案：B本本题题题题意意：四四月月，成成千千上上万万的的休休假假者者由由于于火火山山灰灰云云的的缘缘故故而而滞滞留留国国外外。remain用用作作系系动动词词，表表示示“仍仍然然是是；保保持持不不变变”，后后接接过过去去分分词词，形形容容词词或或介介词词短短语语等等作作表表语语，表表示示主主语语所所处处的的状状态态。stuck作作为为形形容容词词，表表示示“

32、陷陷(入入)；困；困(于于)”。4(2010湖湖南南30)So far nobody has claimed the money_in the library.Adiscovered Bto be discovered Cdiscovering Dhaving discovered答答案案：A本本题题题题意意：迄迄今今为为止止，还还没没有有人人来来认认领领在在图图书书馆馆所所发发现现的的钱钱。本本题题考考查查过过去去分分词词短短语语担担任任后后置置定定语语，相当于定相当于定语语从句从句which/that was discovered in the library.5(2010辽辽宁宁35)A

33、lexander tried to get his work _in the medical circles.Ato recognize Brecognizing Crecognize Drecognized答答案案：D本本题题题题意意：亚亚历历山山大大试试图图让让自自己己的的著著作作得得到到医医学学界界的的认认可可。使使役役动动词词get后后接接过过去去分分词词短短语语担担任任宾宾语语补补足足语语，表表示示宾宾语语his work与与动动作作recognize之之间间存存在在逻逻辑辑上的上的“动宾动宾”关系。关系。6(2010四四 川川 4)A great number of student

34、s_said they were forced to practise the piano.Ato question Bto be questioned Cquestioned Dquestioning答答案案：C本本题题题题意意：接接受受询询问问的的许许多多学学生生说说他他们们被被父父母母逼逼着着练练钢钢琴琴。本本题题考考查查过过去去分分词词担担任任后后置置定定语语，相相当当于定于定语语从句从句who were questioned.7(2010上上海海秋秋33)Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues_w

35、ith her stories.Aamused Bamusing Cto amuse Dto be amused答答案案：A本本题题题题意意：露露西西很很有有幽幽默默感感，总总是是讲讲故故事事逗逗同同事事开开心心。keep sb amused 表表示示“逗逗乐乐；让让某某人人开开心心”。例例如如：Playing with water can keep children amused for hours.嬉水能嬉水能让让孩子孩子们们开开心心玩好几个小开开心心玩好几个小时时。8(2009北北京京24)For breakfast he only drinks juice from fresh fru

36、it_on his own farm.Agrown Bbeing grownCto be grown Dto grow答答案案：A本本题题题题意意：至至于于早早餐餐，他他只只饮饮用用从从他他自自己己的的农农场场里里种种植植的的新新鲜鲜水水果果里里所所榨榨取取的的果果汁汁。本本题题考考查查过过去去分分词词短短语语担担任任后后置置定定语语，相相当当于于定定语语从从句句which/that is grown on his own farm.9(2009上上 海海 33)With the governments aid,those_by the earthquake have moved to the

37、 new settlements.Aaffect Baffecting Caffected Dwere affected答答案案：C本本题题题题意意：在在政政府府的的帮帮助助下下，那那些些遭遭受受地地震震影影响响的的人人们们已已经经搬搬迁迁到到了了新新的的定定居居点点。本本题题考考查查过过去去分分词词短短语语担担任任后后置置定定语语，相相当当于于定定语语从从句句who have been affected by the earthquake.10(2009四四 川川 4)Ladies and gentlemen,please remain _until the plane has come t

38、o a complete stop.Aseated Bseating Cto seat Dseat答答案案：A本本题题题题意意：女女士士们们，先先生生们们，飞飞机机完完全全停停止止以以前前请请不不要要离离座座。动动词词seat以以及及 hide,dress,marry等等动动词词常常常常采采用用过过去去分分词词形形式式与与系系动动词词连连用用，表表示示一一个个主主动动的的动动作作。例例如如：The boy was hidden behind the tree.那那个个男男孩藏在了孩藏在了树树后面。后面。11(2008福福建建33)Can those_at the back of the cla

39、ssroom hear me?No problem.Aseat BsitCseated Dsat答答案案：C本本题题题题意意：“坐坐在在教教室室后后面面的的人人能能听听到到我我的的声声音音吗吗？”“没没问问题题。”本本题题考考查查过过去去分分词词短短语语担担任任定定语语，相相当当于于定定语语从从句句who were seated at the back of the classroom.注注意意：be seated表表示示“坐坐下下；坐坐着着”，在在句句中中担担任任后后置置定定语语时时，其前不加，其前不加being.12(2008浙浙 江江 13)It is one of the funnie

40、st things_on the Internet so far this year.Afinding Bbeing found Cto find Dfound答答案案：D本本题题题题意意：这这是是本本年年度度迄迄今今为为止止在在网网络络上上所所发发现现的的最最有有趣趣的的事事情情之之一一。本本题题考考查查过过去去分分词词担担任任定定语语，相相当当于于定定语语从从句句that have been found on the Internet so far this year.13(2008湖湖南南26)The trees_in the storm have been moved off the

41、road.Abeing blown down Bblown down Cblowing down Dto blow down答答案案：B本本题题题题意意：被被暴暴风风雨雨吹吹倒倒的的树树木木已已经经被被拖拖离离了了路路面面。本本题题考考查查过过去去分分词词(短短语语)在在句句中中担担任任后后置置定定语语，修修饰饰名名词词the trees，相相当当于于定定语语从从句句which/that was blown down in the storm.14(2008辽辽 宁宁 31)Please remain_；the winner of the prize will be announced soo

42、n.Aseating Bseated Cto seat Dto be seated答答案案：B本本题题题题意意：请请就就座座，获获奖奖者者名名单单很很快快就就会会宣宣布布。注注意意：部部分分过过去去分分词词因因来来源源于于系系表表结结构构，作作表表语语或或状状语语时时不不表表示示“被被动动关关系系”，而而是是表表示示主主动动含含义义。这这样样的的过过去去分分词词及及短短语语常常见见的的有有：lost(陷陷入入某某种种状状态态)；seated(坐坐)；hidden(躲躲藏藏)；stationed(驻驻扎扎)；lost/absorbed in(沉沉溺溺于于)；dressed in(穿着穿着)；ti

43、red of(厌烦厌烦)等。等。15(2008江江苏苏34)To learn English well,we should find opportunities to hear English_as much as we can.Aspeak BspeakingCspoken Dto speak答答案案：C本本题题题题意意：为为了了学学好好英英语语，我我们们应应该该发发现现机机会会，尽尽可可能能多多地地去去倾倾听听英英语语会会话话。动动作作speak与与名名词词English之之间间存存在在逻逻辑辑上上的的“动动宾宾关关系系”，所所以以采采用用过过去去分分词词担任担任动词动词hear的的补补足

44、足语语。16(2008上上 海海 春春 38)Throughout history,the language_by a powerful group spreads across a civilization.Aspeaking Bspoken Cto speak Dto be spoken答答案案：B本本题题题题意意：在在历历史史上上，强强大大的的群群体体所所使使用用的的语语言言贯贯穿穿人人类类文文明明。本本题题考考查查过过去去分分词词(短短语语)担担任任后后置置定定语语，相相当当于于定定语语从从句句which/that is spoken by a powerful group.17(20

45、07上上 海海 36)The Town Hall_in the 1800s was the most distinguished building at that time.Ato be completedBhaving been completedCcompletedDbeing completed答答案案：C本本题题题题意意：19世世纪纪竣竣工工的的市市政政厅厅是是当当时时最最著著名名的的建建筑筑。本本题题考考查查过过去去分分词词短短语语担担任任定定语语，相相当当于于定定语语从从句句which was completed in the 1800s，表表示示一一个个已已经经完完成成的的被被动

46、动动动作作。注注意意，现现在在分分词词的的完完成成式式在在句句中中只只能能担担任状任状语语。18(2007湖湖南南34)“Things_never come again！”I couldnt help talking to myself.Alost BlosingCto lose Dhave lost答答案案：A本本题题题题意意：“失失去去的的东东西西永永不不再再来来！”，我我不不禁禁自自言言自自语语道道。过过去去分分词词lost担担任任后后置置定定语语，相相当当于于定定语语从句从句which/that have been lost.19(2007江江苏苏30)He is very popul

47、ar among his students as he always tries to make them_in his lectures.Ainterested BinterestingCinterest Dto interest答答案案：A本本题题题题意意：他他深深受受学学生生们们的的欢欢迎迎，因因为为他他总总是是力力求求使使他他们们对对自自己己的的授授课课感感兴兴趣趣。make sb interested in sth表表示示“让让对对感感兴兴趣趣”。表表示示“人人”所所处处的的状状态态，采用采用过过去分去分词词(短短语语)。20(2007上上海海春春39)She wants her p

48、aintings_in the gallery,but we don t think they would be very popular.Adisplay Bto displayCdisplaying Ddisplayed答答案案：D本本题题题题意意：她她希希望望自自己己的的油油画画作作品品能能在在画画廊廊中中展展览览，但但我我们们认认为为这这些些绘绘画画可可能能不不会会有有人人喜喜欢欢。want sth(to be)done表示表示“希望某事被希望某事被”。21(2006山山东东29)Five people won the“Chinas Green Figure”award,a title

49、_to ordinary people for their contributions to environmental protection.Abeing given Bis givenCgiven Dwas given答答案案：C本本题题题题意意：五五个个人人荣荣获获“中中国国绿绿色色大大使使”称称号号，此此称称号号授授予予那那些些为为环环境境保保护护做做出出贡贡献献的的普普通通老老百百姓姓。本本题题考考查查过过去去分分词词(短短语语)作作定定语语，转转化化为为定定语语从从句句为为：which/that is given to ordinary people.注注意意，在在本本考考题题中中

50、，担担任任后后置置定定语语的的过过去去分分词词(短短语语)只只表表示示逻逻辑辑上上的的动动宾宾关关系系，并不表示并不表示“时间时间概念概念”。22(2006天天津津7)A good story does not necessarily have to have a happy ending,but the reader must not be left_.Aunsatisfied BunsatisfyingCto be unsatisfying Dbeing unsatisfied答答案案：A本本题题题题意意：一一个个好好故故事事未未必必有有一一个个美美满满的的结结局局，但但是是一一定定不不能