高考诗歌一轮复习咏物诗鉴赏+课件+（21张）.ppt

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1、咏物诗咏物诗鉴赏鉴赏咏物诗的特点：咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往住其某些特征着意描摹。思想上往往是是托物言志托物言志。由物到人，由实到虚，。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用写出精神品格。常用比喻比喻、象征象征、拟拟人人、对比对比等表现手法。等表现手法。赏析时要重点把握赏析时要重点把握：写的什么物写的什么物 ，有什么特征。，有什么特征。寄托什么志寄托什么志 ,寓含什么理。寓含什么理。1 1、分析诗中诗人描绘的、分析诗中诗人描绘的“物物”的特征的特征（挖掘物象内在品格和精神）（挖掘物象内在品格和精神）2 2、分析诗人写这

2、一、分析诗人写这一“物物”的原因的原因（联系诗人自身经历和所处社会环境，（联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。）揣摩诗人所托之情，所言之志。）3 3、体会诗人手法的高妙。、体会诗人手法的高妙。卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。成泥辗作尘，只有香如故。分析诗中分析诗中梅花梅花形象：形象：1 1、环境特点：、环境特点：2 2、自身特点：、自身特点：3 3、作者处境：、作者处境：4 4、所言之志：、

3、所言之志：5 5、手法分析、手法分析：断桥黄昏，风雨交加，断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。苦寒荒凉。（环境烘托）（环境烘托）不与群芳争春，虽粉身碎骨而矢志不渝。不与群芳争春，虽粉身碎骨而矢志不渝。（正写）（正写）主战派，仕途坎坷，主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。屡屡受挫。以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨但决不同流合污的高尚节操以及即使粉身碎骨而矢志不渝的斗争精神。而矢志不渝的斗争精神。1）托物言志，以物喻人。）托物言志，以物喻人。2）环境烘托。）环境烘托。庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。庭前芍药妖无格，池上芙蕖净

4、少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。”运用了怎样的手法来写牡丹？运用了怎样的手法来写牡丹？芍药芍药妖无格妖无格芙蕖芙蕖净少情净少情牡丹牡丹真国色真国色对对比比作者先评芍药作者先评芍药和荷花。用了和荷花。用了拟人拟人的手法，的手法，写出了芍药的写出了芍药的艳丽、妩媚艳丽、妩媚之之态及荷花的态及荷花的洁洁净净。但通过芍。但通过芍药妖艳而格调药妖艳而格调不高，荷花洁不高，荷花洁而寡情，而寡情，孤芳孤芳自赏自赏对比烘托对比烘托出牡丹的出牡丹的高贵高贵。小松小松杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而

5、今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。注：注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于毕露，但由于“帝里无相识帝里无相识”，以至屡试，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。不中，报国无门，一生潦倒。分析诗中小松形象，说说它分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎寄寓了诗人怎样的情志，说明什么道理样的情志，说明什么道理？本诗描写了小松哪些特点？本诗描写了小松哪些特点？环境特点：生长于深草、蓬蒿中环境特点：生长于深草、蓬蒿中自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自身特点：挺拔高耸，有凌云之志自小自小刺头刺头深草深草里里而今

6、渐觉而今渐觉出蓬蒿出蓬蒿自身特点：自身特点：“刺头刺头”即即“埋头埋头”寓旺盛的生寓旺盛的生命力。命力。第一二句生动地刻画山小松由小而大，第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的情景。一个发展变化的情景。一个“刺刺”字，显示出小字，显示出小松具有强大的生命力松具有强大的生命力。“出出”是是“刺刺”的必的必然结果，也是它未来然结果，也是它未来“凌云凌云”的前提。的前提。由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和哲理，达到了有机统一。哲理，达到了有机统一。时人对松是怎样的看法？时人对松是怎样的

7、看法？两个两个“凌云凌云”各有何含义？各有何含义？时人时人不识不识凌云凌云木木直待直待凌云凌云始道始道高。高。时人忽略时人忽略了小松。了小松。未长成的小松未长成的小松必将凌驾云端。必将凌驾云端。高耸入云高耸入云后才称赞。后才称赞。长成后的松树高高长成后的松树高高长成后的松树高高长成后的松树高高凌驾云端的姿态。凌驾云端的姿态。凌驾云端的姿态。凌驾云端的姿态。小松中寄寓了诗人怎样的情小松中寄寓了诗人怎样的情志，说明什么道理？志，说明什么道理？诗人自身微寒，才华出众，却报国诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松小松”，正是诗人的自我写照。，正

8、是诗人的自我写照。这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人，刻画刻画“小松小松”形形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评坚强不屈的精神，同时也批评“时人时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。的以身取人，目光短浅，趋炎附势。早早 梅梅（齐（齐己）己）万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台明年如应律，先发望春台。（1）诗人笔下的）诗人笔下的“早梅早梅”具有怎样的特点？（具有怎样的特点？（2分）分）（2）简要说明第一联和

9、第三联运用的艺术手法及）简要说明第一联和第三联运用的艺术手法及其表达作用。（其表达作用。（4分）分）不畏严寒，傲然独立，幽香四溢，素艳芳洁不畏严寒，傲然独立，幽香四溢，素艳芳洁第一联用第一联用对比对比对比对比手法，以万木手法，以万木“冻欲折冻欲折”来反衬早来反衬早梅梅不畏严寒不畏严寒的品格。第三联从的品格。第三联从嗅觉嗅觉嗅觉嗅觉和和视觉视觉视觉视觉感受的感受的角度写出早梅角度写出早梅内蕴幽香内蕴幽香、外显素艳外显素艳的姿色和风韵。的姿色和风韵。白白云云泉泉白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。何必奔冲山下去，更添波浪向人间

10、。（1）、）、分析诗中抒情主人公的形象特点。分析诗中抒情主人公的形象特点。胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。具有出世归隐思想的仕人。（步骤（步骤1 1）诗人诗人以以“云自无心水自闲云自无心水自闲”自况，表面上写白云自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，潺潺，自由流淌，从容自得，（步骤（步骤2 2）实实际上正是诗人内心的独白。际上正是诗人内心的独白。（步骤（步骤3 3）（2 2）本诗在艺术手法上有何突出特点？本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。试简要分

11、析。答：答：诗人运用诗人运用象征象征手法写景（手法写景（手法）手法），以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪浪象征社会风浪（分析），（分析），言浅意深，言浅意深，理趣盎然理趣盎然（作用）。（作用）。北陂杏花北陂杏花王安石王安石一陂春水绕花身，一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。绝胜南陌碾作尘。【注注】此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂：池塘，这里指手创立的新法被一一废止。陂：池塘，

12、这里指池边或池中小洲池边或池中小洲.（1）你认为你认为“一陂春水绕花身一陂春水绕花身”中的中的“绕绕”字用得好不好？为什么？字用得好不好？为什么？答：答：好，一个好，一个“绕绕”字，使春水富有动感，字，使春水富有动感，充满生机，表现了春水爱花惜花的情致。充满生机，表现了春水爱花惜花的情致。（2 2）前人评价这首诗时说）前人评价这首诗时说“安石移情世外，安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？请简要分析。中是如何表现的？请简要分析。答：答：在诗中诗人用在诗中诗人用“作雪作雪”和和“成尘成尘”作喻作喻 ，形成，形成对比对比，再以，再以

13、“纵被纵被”和和“绝胜绝胜”强调了宁愿为理想献身也不强调了宁愿为理想献身也不愿与世俗同流合污的悲壮感情。愿与世俗同流合污的悲壮感情。泾泾 溪溪（唐（唐罗隐罗隐）泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。径溪是指今甘肃天水市东南的永川河。径溪是指今甘肃天水市东南的永川河。这首诗寓含着一种什么哲理这首诗寓含着一种什么哲理?谈谈你的看法。谈谈你的看法。答：许多事故往往出于人人自答：许多事故往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。以为安全而失去警惕的时候。画眉鸟画眉鸟（王安石（王安石）百啭千声随意移，山花红紫树高低。

14、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。本诗表现手法上最突出的特点是什么？本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？答：答：借物咏怀。借借物咏怀。借林中鸟与笼中鸟不同境遇林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。欣赏：欣赏：林黛玉林黛玉唐多令唐多令咏絮咏絮粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐队成毬。漂泊亦如人命薄，空缱

15、绻，说风流。队成毬。漂泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁。韶华竟白头。叹今生、谁草木也知愁。韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。全词以飘飞的柳絮自比，写出黛玉悲苦全词以飘飞的柳絮自比，写出黛玉悲苦又寄人篱下的伤怀。抒发红颜（年华）易逝又寄人篱下的伤怀。抒发红颜（年华）易逝、自己寄人篱下、无人理解的孤独和哀愁，、自己寄人篱下、无人理解的孤独和哀愁，仿佛预见到自己薄命的结局。仿佛预见到自己薄命的结局。欣赏欣赏：薛宝钗：薛宝钗临江仙临江仙 柳絮柳絮：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。

16、几曾随流水，岂必委芳尘。蝶阵乱纷纷。几曾随流水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云。休笑本无根，好风频借力，送我上青云。这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳这首词的大意是：春风仿佛也能理解柳絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂絮，将它均匀地飘散在白玉堂前。比起狂蜂乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水乱蝶，似乎它显得更美。虽然可能随着流水逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向逝去，或者委弃在尘土之中，但是不管落向哪里，它仍然有着顽强的生命力。别笑它无哪里，它仍然有着顽强的生命力。别笑它无根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵根无底，也别笑它轻微，兴许它还会被一阵好风送上青云之间呢。好风送上青云之间呢。