18颐和园第二课时.ppt

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1、 18 18 颐和园颐和园第二课时第二课时学习目标学习目标1、通过学习，我能明白作者的游、通过学习，我能明白作者的游览顺序。览顺序。2、我能感受长廊和万寿山的美景。、我能感受长廊和万寿山的美景。自研共探一：细读课文，重点读课文一、二自然段。自研共探一：细读课文，重点读课文一、二自然段。要求：要求：1、独学：自由读课文，理清作者游览顺序。（参考下列、独学：自由读课文，理清作者游览顺序。（参考下列指导）指导）课文是先写进了（课文是先写进了（），绕过（），绕过（），就来到有名的），就来到有名的（）。走）。走完长廊，就来到（完长廊，就来到（）。登上万寿山，）。登上万寿山，站在（站在（）前面向下望，颐和

2、）前面向下望，颐和 园的景色大半收在眼园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是（底。从万寿山下来，就是（）。这是按照（）。这是按照（）顺序来写全文的。顺序来写全文的。2、对学：对子找出描写长廊的句子，并互读。、对学：对子找出描写长廊的句子，并互读。3、组学：小组齐读第二自然段，感受美景。、组学：小组齐读第二自然段，感受美景。（时间：（时间：8分钟）分钟）学情展示学情展示一一：1、我是小小概括家（介绍作者的游览顺序）、我是小小概括家（介绍作者的游览顺序）2、我是小小朗读家（朗读描写长廊的句子）、我是小小朗读家（朗读描写长廊的句子）3、我是、我是 小小品论家（品悟长廊的美）小小品论家（品悟长廊的美

3、）（时间：时间：8分钟）分钟）自研共探二自研共探二：品读课文三、四自然段。：品读课文三、四自然段。要求：要求：1、独学：找出从万寿山脚下以及登上万寿山看到的景物，、独学：找出从万寿山脚下以及登上万寿山看到的景物，画下来并读一读。画下来并读一读。佛香阁、排云殿佛香阁、排云殿 颐和园的景色大半收在眼底，葱郁的树丛，掩映着黄颐和园的景色大半收在眼底，葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，游船画舫在湖面慢游船画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。慢地滑过，几乎不留一点

4、痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。白塔。2、对学：对子互读画出的句子。、对学：对子互读画出的句子。3、组学：小组齐读三、四自然段，并交流感受。、组学：小组齐读三、四自然段，并交流感受。（时间：时间：8分钟）分钟）学情展示学情展示二二：1、朗读所画出的句子。（齐读或轮流读）、朗读所画出的句子。（齐读或轮流读）2、品悟美景（谈论万寿山的美景给自己的感受）、品悟美景（谈论万寿山的美景给自己的感受）（时间：（时间：8分钟）分钟）巩固提升巩固提升 1、比一比，组词。、比一比，组词。柱（柱（）提（）提（）赏（）赏（）眺（）眺（）住（住（）堤（）堤（）尝（）尝（）跳（）跳（）2.想一想，填空。想一想，填空。（1）、）、登上万寿山，站在（登上万寿山，站在（）前面向下望，（）前面向下望，（）的景色大半（）的景色大半（）。（）。（）的树丛，掩映着黄的）的树丛，掩映着黄的绿的（绿的（）和朱红的（）和朱红的（），正前面，昆明湖静得），正前面，昆明湖静得像（像（），绿得像（），绿得像（），（），（）、（）、（）在湖）在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。（2）、作者是按照（）、作者是按照（）、（、（）、）、（）、（、（）的顺序游览颐和园的）的顺序游览颐和园的。