2013年高考二轮生物专题课件:专题四第1讲遗传的物质基础(人教版)(1).ppt
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1、专题四 遗传的物质基础和基本规律第 1 讲 遗传的物质基础2013年高考二轮生物专题课件(人教版)考纲内容要求遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程(2)DNA 分子结构的主要特点(3)基因的概念(4)DNA 分子的复制(5)遗传信息的转录和翻译基因蛋白质mRNA半保留复制模板、原料遗传物质探索的经典实验1经典实验:2生物的遗传物质总结:生物种类核酸种类核苷酸种类含氮碱基种类遗传物质细胞生物(真核和原核)2种(DNA和RNA)4种脱氧核苷酸、4种核糖核苷酸5种(A、T、C、G、U)DNA病毒DNA病毒1种(DNA)4种脱氧核苷酸4种(A、T、C、G)DNARNA病毒1种(RNA)4种核糖
2、核苷酸4种(A、U、C、G)RNA【典例 1】(2012 年汕头统考)下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述中,正确的是()A选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和 DNAB被 35S 标记的噬菌体是通过将其接种在含有 35S 的培养基中培养而获得的C采用搅拌和离心等手段是为了使 DNA 和蛋白质分离D该实验说明了噬菌体的遗传物质是 DNA 而不是蛋白质名师点拨噬菌体营寄生生活,不能在培养基上培养;搅拌的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体蛋白质外壳脱落下来,离心的目的是将细菌与噬菌体蛋白质外壳分开;该实验只能说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质,不能说明 DNA 是噬
3、菌体的遗传物质。答案A【典例 2】(2012 年茂名一模)艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明 DNA 是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:设法把 DNA 与蛋白质分开,研究各自的效应;放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是()A两者都运用了和B前者运用了,后者运用了C前者只运用了,后者运用了和D前者只运用了,后者运用了和名师点拨题中两个实验都是设法把 DNA 与蛋白质分开,研究各自的效应,但是只有后者采用了放射性同位素标记法。答案D【典例 3】下列关于遗传物质的说法正确的是()A某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B遗传物质的基本组成单位是脱氧
4、核糖核酸或核糖核酸C遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D1 个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同名师点拨遗传物质的信息在个体中是选择性表达的,不是所有遗传信息都表达,例如基因型为 Aa 的个体,a 基因在该个体中就不表达;遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸;细胞质中的遗传信息和病毒的遗传信息的传递不遵循分离定律。答案D基因、DNA 和染色体之间的关系【典例 1】下列有关基因、DNA 和染色体的叙述中,正确的是()A基因、DNA 和染色体都是生物的遗传物质B基因、DNA 和染色体三者的基本单位相同C基因、DNA 和染色体在生物体中存在的部位相同D染色体上一定存在 DNA
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