绿色植物对有机物的利用 (2).ppt

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1、学习目标：学习目标：（一）知识目标（一）知识目标 1、说明绿色植物呼吸作用的过程。、说明绿色植物呼吸作用的过程。2、阐明有机物对于生物体的重要作用。、阐明有机物对于生物体的重要作用。3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。的重要意义。（二）能力目标（二）能力目标 通过实验，提高学生观察能力，分析问题，解通过实验，提高学生观察能力，分析问题，解决问题的能力。决问题的能力。（三）情感目标（三）情感目标 通过实验通过实验,培养学生乐于动手、勤于思考、实事培养学生乐于动手、勤于思考、实事求是的科学态度。求是的科学态度。什么是植物的光合作用？什么是植

2、物的光合作用？想一想想一想 为什么树木在春夏生长很快，而冬天却为什么树木在春夏生长很快，而冬天却长得很慢，甚至停止生长？长得很慢，甚至停止生长？纤维素纤维素从器官水平来看：从器官水平来看：植物的种子、茎、果实等器官植物的种子、茎、果实等器官中都含有大量有机物中都含有大量有机物.从细胞水平来看从细胞水平来看：细胞壁细胞壁的主要成分的主要成分:细胞膜细胞膜的主要成分的主要成分:细胞核细胞核的主要成分的主要成分:蛋白质和脂类蛋白质和脂类DNADNA有机物有机物 种子在萌发过程中的能量种子在萌发过程中的能量变化：释放出能量，一部分变化：释放出能量，一部分能量用于种子萌发，一部分能量用于种子萌发，一部分

3、以热能的形式散失了。以热能的形式散失了。1.澄清石灰水发生了什么变化？澄清石灰水发生了什么变化？变浑浊变浑浊2.这个实验说明了种子在萌发过程中放出这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？了什么气体？二氧化碳二氧化碳3.二氧化碳的来源是哪？二氧化碳的来源是哪？种子里的有机物种子里的有机物甲瓶的蜡烛为什么熄灭了？甲瓶的蜡烛为什么熄灭了？因为缺少氧。有机物在彻底分因为缺少氧。有机物在彻底分解时产生二氧化碳和水时，需解时产生二氧化碳和水时，需要氧的参与。要氧的参与。小结小结:通过这三个演示实验，通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？么现象发生？1.释

4、放能量释放能量2.放出二氧化碳和水放出二氧化碳和水。3.需要氧气需要氧气有机物有机物+氧氧（储能）（储能）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量线粒体线粒体植物的呼吸作用植物的呼吸作用意义：意义：为植物的生命活动提供能量为植物的生命活动提供能量呼吸作用呼吸作用是是生物的共同特征生物的共同特征甲乙甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表大，详见下表 平均温度 甲地 乙地 白

5、 天 33 33 夜 间 12 12 22 22请请根据以上资料分析：根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？有什么影响？说出推理的全过程。说出推理的全过程。1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量 是基本相同的。是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，温度对植物的呼吸作用有影响。

6、在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。说说这节课你学到了什么说说这节课你学到了什么?有什么收获、体会和感想有什么收获、体会和感想?光合作用和呼吸作用的比较：光合作用和呼吸作用的比较：项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物有机物有机物和能量和能量变化变化叶绿体叶绿体线粒体线粒体光光有光无光都行有光无光都行二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧 二氧化碳、水二氧化碳、水 制造有机物制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量祝同学们健康快乐祝同学们健康快乐地成长！谢谢！地成长！谢谢！