《----是美丽的》作文课.ppt

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1、我 们 是美 丽的拿出纸来，拿出纸来，看屏幕上的话看屏幕上的话把第一反应记下来。把第一反应记下来。(也可以用短语或也可以用短语或词汇词汇)说说今天早上看到些什么？说说今天早上看到些什么？天气如何？天气如何？你喜欢什么样的天气？你喜欢什么样的天气？曾经有过那样的天气曾经有过那样的天气哪一天？那一天哪一天？那一天早饭最重要。早饭最重要。早晨吃了些什么？早晨吃了些什么？是家人做的还是买来的？是家人做的还是买来的？早餐总是无法很从容早餐总是无法很从容初中生的早餐没有情调初中生的早餐没有情调到学校里你遇到谁了？到学校里你遇到谁了？有没有注目过一棵树、一株草？有没有注目过一棵树、一株草？有没有遇到好玩的事

2、情？有没有遇到好玩的事情？今天你最想见到的人是谁？今天你最想见到的人是谁？结果你第一个见到的人是结果你第一个见到的人是刚刚你记下的事情中有能刚刚你记下的事情中有能与与“美丽美丽”这个词联系起这个词联系起来的吗？试试看！来的吗？试试看！早晨，在上班的路上，看着行色匆匆的人们，早晨，在上班的路上，看着行色匆匆的人们，我慨叹着，这忙碌的人群是我们这喧嚣的都市我慨叹着，这忙碌的人群是我们这喧嚣的都市中一道多么美丽的风景啊！中一道多么美丽的风景啊！我来到学校，看着教室前的花坛中那我来到学校，看着教室前的花坛中那些花儿，前些时日还开得热烈奔放，而如些花儿，前些时日还开得热烈奔放，而如今早已零落成泥碾作尘了

3、，心头不禁柔弱今早已零落成泥碾作尘了，心头不禁柔弱起来：花儿凋零的如此干脆，这不也是一起来：花儿凋零的如此干脆，这不也是一种决绝的美丽吗？种决绝的美丽吗？刚刚你记下的事情中有能刚刚你记下的事情中有能与与“美丽美丽”这个词联系起这个词联系起来的吗？试试看！来的吗？试试看！原来生活如此美丽原来生活如此美丽美丽的心美丽的心 在一个演讲会上，一位听众问我：在一个演讲会上，一位听众问我：“林先生，我发现来林先生，我发现来听你演讲的人，不论男女都长得很美丽。我想请问你，是美听你演讲的人，不论男女都长得很美丽。我想请问你，是美丽的人特别喜欢读你的书呢，还是读了你的书会变得美丽？丽的人特别喜欢读你的书呢，还是

4、读了你的书会变得美丽？”由于他的问题如此突兀，引起一阵哄堂大笑。由于他的问题如此突兀，引起一阵哄堂大笑。我说：我说：“你看到这些人这么美丽，那是因为你有美你看到这些人这么美丽，那是因为你有美丽的心来看他们，就像现在我们看着你，觉得你也十分美丽丽的心来看他们，就像现在我们看着你，觉得你也十分美丽呀！呀！”演讲完后，我沿着公园走回家，发现在月色中的公演讲完后，我沿着公园走回家，发现在月色中的公园也非常的美丽，花树温婉，池水浮金，空气中流着花香，园也非常的美丽，花树温婉，池水浮金，空气中流着花香，是呀！这世界如此美丽，有的人特别容易看见，是缘于他们是呀！这世界如此美丽，有的人特别容易看见，是缘于他们

5、有美丽的心。有美丽的心。令人遗憾的是，通常我们只看见公园的美丽、花与令人遗憾的是，通常我们只看见公园的美丽、花与树的美丽，月亮与星星的美丽，很少人去看见别人的美丽，树的美丽，月亮与星星的美丽，很少人去看见别人的美丽，去看见那在街头、在餐厅、在很多很多地方的许多美丽的心。去看见那在街头、在餐厅、在很多很多地方的许多美丽的心。我的写作，不只是在告诉人们关于这人间的美丽，我的写作，不只是在告诉人们关于这人间的美丽，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。离开喧闹的都市、沉闷的热气，我一人静静地漫步在离开喧闹的都市、沉闷的热气，我一人静静地漫步在山头那片茂密的树林里。为着亲近自

6、然，为着寻找美丽，山头那片茂密的树林里。为着亲近自然，为着寻找美丽，也为着避开那恼人的成绩，抹掉心头那挥之不去的失意。也为着避开那恼人的成绩，抹掉心头那挥之不去的失意。我尽情地呼吸着大自然清新的空气，轻轻地抚摸着一我尽情地呼吸着大自然清新的空气，轻轻地抚摸着一棵棵粗壮的树干，聆听着脚下落叶铺成的金黄毛毯子发出棵棵粗壮的树干，聆听着脚下落叶铺成的金黄毛毯子发出的的“吱吱吱吱”声，看金黄的树叶在秋风的抚摸下打着旋儿飘声，看金黄的树叶在秋风的抚摸下打着旋儿飘落，而后铺就人们脚下的这张毛毯，而阳光便在落叶上撒落，而后铺就人们脚下的这张毛毯，而阳光便在落叶上撒下一颗颗珍珠似的小亮斑。不经意间，发现柳边落

7、叶竟在下一颗颗珍珠似的小亮斑。不经意间，发现柳边落叶竟在一下一下地突起，接着在叶缝间伸出一只纤细的足。原来一下一下地突起，接着在叶缝间伸出一只纤细的足。原来是一只不起眼的小昆虫，它竟在我的脚边在一层层落叶的是一只不起眼的小昆虫，它竟在我的脚边在一层层落叶的重压下顽强地爬着。我挪了一步，注视着它，它用那对尖重压下顽强地爬着。我挪了一步，注视着它，它用那对尖而硬的夹子，掀起压得喘不过气来的厚重的叶子，一次，而硬的夹子，掀起压得喘不过气来的厚重的叶子，一次，一次，又一次，终于以顽强的毅力掀起了那层层落叶。一次，又一次，终于以顽强的毅力掀起了那层层落叶。我突然心头一颤：或许，人就应该像那只并不起眼的我

8、突然心头一颤：或许，人就应该像那只并不起眼的昆虫一样坚强不屈。这样想着，我便迈着坚定有力的步伐昆虫一样坚强不屈。这样想着，我便迈着坚定有力的步伐踏上归途。踏上归途。题目中含题目中含“美丽美丽”二字二字观察是美丽的观察是美丽的坚持是美丽的坚持是美丽的 离开喧闹的城市、沉闷的热气，我一人静静地漫步在离开喧闹的城市、沉闷的热气，我一人静静地漫步在山头那片茂密的树林里。为着亲近自然，为着寻找美丽，山头那片茂密的树林里。为着亲近自然，为着寻找美丽，也为着避开那恼人的成绩，抹掉心头那挥之不去的失意。也为着避开那恼人的成绩，抹掉心头那挥之不去的失意。我尽情地呼吸着大自然清新的空气，轻轻地抚摸着一我尽情地呼吸

9、着大自然清新的空气，轻轻地抚摸着一棵棵粗壮的树干，聆听着脚下落叶铺成的金黄毛毯子发出棵棵粗壮的树干，聆听着脚下落叶铺成的金黄毛毯子发出的的“吱吱吱吱”声，看金黄的树叶在秋风的抚摸下打着旋儿飘声，看金黄的树叶在秋风的抚摸下打着旋儿飘落，而后铺就人们脚下的这张毛毯，而阳光便在落叶上撒落，而后铺就人们脚下的这张毛毯，而阳光便在落叶上撒下一颗颗珍珠似的小亮斑。不经意间，发现柳边落叶竟在下一颗颗珍珠似的小亮斑。不经意间，发现柳边落叶竟在一下一下地突起，接着在叶缝间伸出一只纤细的足。原来一下一下地突起，接着在叶缝间伸出一只纤细的足。原来是一只不起眼的小昆虫，它竟在我的脚边在一层层落叶的是一只不起眼的小昆虫

10、，它竟在我的脚边在一层层落叶的重压下顽强地爬着。我挪了一步，注视着它，它用那对尖重压下顽强地爬着。我挪了一步，注视着它，它用那对尖而硬的夹子，掀起压得喘不过气来的厚重的叶子，一次，而硬的夹子，掀起压得喘不过气来的厚重的叶子，一次，一次，又一次，终于以坚强的毅力掀起了那层层落叶。一次，又一次，终于以坚强的毅力掀起了那层层落叶。我突然心头一颤：或许，人就应该像那只并不起眼的我突然心头一颤：或许，人就应该像那只并不起眼的昆虫一样坚强不屈。这样想着，我便迈着更加坚定有力的昆虫一样坚强不屈。这样想着，我便迈着更加坚定有力的步伐踏上归途。步伐踏上归途。捕捉一捕捉一个镜头个镜头抒写思抒写思维的灵维的灵光光片

11、段片段写作：写作：让我们立足于让我们立足于今天今天的的生活和发现，请你把前面生活和发现，请你把前面捕捉到的镜头与自己对于捕捉到的镜头与自己对于“美丽美丽”的感悟连缀成一的感悟连缀成一段段“是美丽的是美丽的”文字。文字。今天，我们一同品味今天，我们一同品味了自己平凡的生活，品出了自己平凡的生活，品出了美丽的味道，了美丽的味道，我们这节我们这节作文指导课作文指导课是美是美丽的丽的也将告一段落，但也将告一段落，但是，我们对于美丽的发现，是，我们对于美丽的发现，美丽的思考并不会因此而美丽的思考并不会因此而停止停止美丽是到处都有的，只有美丽是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能真诚和富有感情的人才能发现它。（罗丹）发现它。（罗丹）美丽美丽作业：作业：把课堂上我们写的这段把课堂上我们写的这段“是美丽的是美丽的”文字写成文字写成一篇作文，可以增加几个一篇作文，可以增加几个片段，发表对于美丽的认片段，发表对于美丽的认识与看法。识与看法。