29古诗两首（第一课时）.ppt

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1、哪些古诗和中国传统节日有关呢？清明元日寒食九月九日忆山东兄弟清明-(-(唐唐)杜牧杜牧 清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有借问酒家何处有,牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村 元日王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 九月九日忆山东兄弟王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。那同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？古人云，读书百遍，其义自现。我会多读几遍来理解

2、诗的意思；我会看注释，查字典来理解；我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中；我会上网查资料或者看课外书；我会想去了解诗人和朝代；我会向同学、老师、爸爸妈妈请教.学习目标：学习目标：1.学会本课生字。学会本课生字。2.背诵乞巧这首诗，体会诗中丰富的想背诵乞巧这首诗，体会诗中丰富的想象。象。3.能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。能用自己的话讲讲牛郎织女的故事。自学指导（一）：自学指导（一）：1、请同学们自由朗读古诗，读的时候、请同学们自由朗读古诗，读的时候看看怎么停顿呢？看看怎么停顿呢？（3分钟后比谁读的正确正确流利）分钟后比谁读的正确正确流利）这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位这首诗是唐代诗人林杰

3、所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。六岁的时候就能写诗。今天我们学习的就是他的一首诗。请大家今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本，自由读一读，请记住，读书有打开课本，自由读一读，请记住，读书有三到，（心到、眼到、口到）所以在读的三到，（心到、眼到、口到）所以在读的时候，注意读准每个字的字音。时候，注意读准每个字的字音。朗读：朗读：乞 巧 林杰七夕 今宵 看碧霄，牵牛 织女 渡河桥。家家 乞巧 望秋月，穿尽 红丝 几万条。xioq xio自学指导（二）：自学指导（二）：1.放声朗读课文，想一想古代人放声朗读课文，想一

4、想古代人是怎样过乞巧节的。结合拼音认读生是怎样过乞巧节的。结合拼音认读生字，同学间可互相交流。字，同学间可互相交流。2.背诵乞巧背诵乞巧 （3分钟中检测）分钟中检测）看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？乞气。乞字中间少一横，乞字是“”，气字是“”宵霄在字形上和含意上有什么不同？“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头宵”是晚上，“霄”是天空自学指导（三）：自学指导（三）：这首诗我们不仅读的流利也会背了，接下来就要比一比谁的理解能力强（3分钟后检测）独而无学友，则孤陋而寡闻，这句名言是什么意思呢？一个人单独学习，而没有一起学习的朋友，就会见闻少，知识浅薄找到你身边的同学，用上你们的好方

5、法，结合课文的注释和课后资料袋里的内容，想一想，议一议，没弄明白的地方，做上记号，等全班交流的时候提出来解决！五分钟够吗？开始吧！那你还有什么不懂的吗？1.“1.“碧霄碧霄”是什么样的呢？是什么样的呢？2.2.诗句中的诗句中的“乞巧乞巧”是什么意思？是什么意思？3.3.不理解不理解“穿尽红丝几万条穿尽红丝几万条”牛郎织女的故事，你们知道吗？谁来说一说？天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条和牵牛情投意合，心心想印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬

6、下凡尘女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。了，令织女不停地织云锦以作惩罚。王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留在天上，每年七月七日，让他们相会一次。在天上，每年七月七日，让他们相会一次。你曾经在七夕的夜晚遥望天空吗？可曾看到银河两岸的牵牛与织女？天琴座的主星：织女星织女星就是天织女星就是天琴座的主星，琴座的主星，略带蓝白色，略带蓝白色，位于银河的西位于银河的西岸岸牛郎星：天鹰座星在银河东岸与织女星遥遥相对的地方，有一颗比她稍微暗一点儿的亮星，它就是天鹰座星

7、，即牛郎星夏季里，天津四、牛郎星和织女星在空中呈一个很醒目的三角形，称为夏季大三角。秋夕(唐)杜牧 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星吧！你们对织女了解多少啊？织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比，更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮，光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩子们看见了，都想去捉呢！人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都羡慕，羡慕

8、的不得了，它们羡慕什么呢？穿尽红丝几万条b b她们穿了多少条呢？她们穿了多少条呢？几万条几万条真的有几万条吗？真的有几万条吗？没有没有那是多少条那是多少条很多很多）很多很多）什么多？什么多？（红丝多）（红丝多）在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多呢？呢？（穿尽）（穿尽）数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读吗？作业1.诗人林杰写下乞巧这首古诗，来表达那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同学们，诗中的疑问，你们都解决了吗？那你们能读好这首诗吗？2.看见有的同学都已经闭上眼睛，仿佛沉醉于诗中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一起背吧！3.古人云：不积跬步，无以至千里（生：不积小流，无以成江海）光背还是不够的，我们还要积累下来，和往常一样，打开“古诗积累本”把它记下来吧！