电视广告设计与制作.pdf

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1、第一章第一章 影视广告概述影视广告概述【教学目标教学目标】：掌握影视广告的特性，构成要素和有效利用，理解蒙太奇艺术【教学重点教学重点】：影视广告的分类、特性和构成要素【教学难点】【教学难点】:蒙太奇的理解【教学手段教学手段】：讲述【学时学时】:4 学时一、引入新课一、引入新课影视广告是一门综合性的课程，我们要掌握这门课的知识，需要从影视广告概述来入手，进行分析。二、新课二、新课第一节一、影视广告的概念影视广告是电影制作手段来拍摄的，是通过电影院或电视台播放的有形、有色、有声、有时空的电波广告.它集视、听于一体，最为直观、形象,而且会“动。二、影视广告的历史和现状1、二战后初期的电视节目多是加了

2、一些视觉的因素的广播材料.2、19521960 年是美国电视的大发展时期。1953 年，李奥贝纳创作的“万宝路形象打破了旧有的广告模式。大卫奥格威制作了典型的“名人推荐”式的影视广告，他花了 35000 美元请罗斯福总统夫人为“好运牌奶油做广告。3、1960 年以后，电视进入了成熟期影视广告的发展也步入成熟期。4、80 年代，影视广告的内容与社会问题日益紧密联系，广告主题加进了环境保护、生态平衡等社会公益性的内容和世界性主题。5、进入 90 年代以后，当代高科技电子不断引入广告制作,使得影视广告作品的水平又有了飞猛性的发展,更具有神奇的视觉效果和新的意境。我国影视广告的发展大致分为三个阶段1、

3、初创期（1979 年至 1985 年）2、探索期(1986 年至 1988 年）(1）开始重视对产品、市场和目标对象的分析研究，逐渐从纯主观的艺术创1影视广告的历史和现状作倾向中摆脱。(2)表现形态走向多样化，注意创意、运用感性诉求、蕴含人情味的广告作品增多.（3)开始出现广告公司为客户的广告进行总体策划和运作机制，影视广告创作被纳入广告策划规则，传播效果得到了强化.（4)一些实力较强的省级电视台，加强影视广告制作部门的制作力度,购置先进的制作设备,在制作方式上也由个体作业向群体作业发展。3、成长期(1989 年至现在)（1）广告代理公司的专业影视工作者纷纷介入影视广告创作,打破了过去电视台“

4、包打天下”的局面，形成了一个竞争态势.（2)电影、戏剧、音乐等有关业界参与影视广告制作，一些著名的导演、演员、摄影师、作曲家进入影视广告创作行列,使创作人员的素质大为改善.（3)加强了影视广告创作理论研究。（4）影视广告表现普遍脱离摹仿，追求创新，注重格调与品位，作品开始被赋予较为深邃的内容；诉求重点由商品讯息向社会文化范畴拓展，公益性广告增多.(5）能够运用影视广告的语言，即画面、声音和文案三者相统一的视听语言来传情达意,增强了赏心悦目的效果。第二节影视广告的分类一、依播放形式划分1、节目广告这种形式是指广告主提供一个节目,然后在一定的时间内播放自己公司企业形象或产品的影视广告。(1）因为配

5、合节目演出，所以可以邀请节目中的演员拍摄广告。(2）可制作较长时间的或者时间单位不规则的影视广告。（3)播放影视广告的时间比较灵活，可以在节目前后,也可以在节目中间。2、插播广告插播广告又分为节目与节目之间和一个节目之内的插播两种.二、依制作工艺和形态划分21、电影胶片广告影片（C。F 即 Commercial Film 的缩称)2、现场播出广告(Live Show）3、录象带广告(VCM)4、幻灯片广告（Slide）5、字幕广告（Supered Title)三、依广告传达内容划分1、商业广告以赢利为目的，传递商品或服务信息，以引起消费者的注意、兴趣或好感,通过说服与劝诱，引发消费者购买行为的

6、广告，其中主要的有：(1)商品广告(2）企业形象广告从长远观点出发，树立企业形象在消费者心目中的地位为主。（3）促销广告2、公共广告又叫公益广告,其根本目的的是为社会公众利益服务.公益广告主要是唤起人们社会各种现实问题的关心，并呼吁人们以实际行动来解决或制止有碍于社会利益的不良行为，倡导、推广积极的有利于社会公共道德的行为.第三节影视广告的特征一、视听合一传播，直观性最强二、瞬间传达，被动接受三、影视广告的优势1、广告冲击力、感染力特别强2、穿透力强，到达率高3、与生活最为贴近四、影视广告的劣势1、信息量小，转瞬即逝2、受收视环境的影响很大，不易把握传播效果3、制作、播发费用昂贵第四节蒙太奇艺

7、术3一、从库里肖夫效应说起 20 世纪 20 年代初期，苏联著名的电影大师库里肖夫做过一个有名的实验.他把当时的著名的男演员莫兹尤辛的一张没有具体表情的中性的脸庞与一盆汤、一副棺材中的老女和一个小孩分别组接在一起.二、何谓蒙太奇蒙太奇，Montage，原是法语中一个建筑学名词，原意是安装、组合、构成，借用到电影中，最初就是指镜头和镜头的组接，并且很快成为世界上的电影功能语.今天的蒙太奇实际上包括了一切“镜头高度”和“声音构成的全部技巧。三、蒙太奇的依据首先是人类观察和认识世界的方法,包括人的视听感受的经验，并充分利用了分析、综合、联想、回忆、想象等思维规律。其次是依据美学原则即艺术反映现实的需

8、要，对生活素材进行选择、提炼、概括、集中、加工、改造，使之典型化和富于美感.再次是影视艺术本身的制作工艺、技术手段所带来的艺术表现的可能性和局限性.四、蒙太奇的构成镜头是构成蒙太奇的基本单位1、一般说来单个镜头往往不具有完整的叙事功能，完整的意思是由镜头组接后产生的。比如，我们要表现田径赛场上一个赛跑运动员不慎跌倒,但仍然挣扎爬起来继续比赛的情景。据此可以拍摄以下镜头：（1）伴随枪响，运动员跃出起跑线。（2)赛场全景,助威者的呼声高起。(3）运动员跌倒。（4)观众席观众起立惊讶.（5）运动员爬起，继续前进.（6）观众热烈鼓掌。以上 6 个镜头单独看时只是 6 个蒙太奇句子，并不能表现完整的意思

9、，只有4经过有逻辑地组接才能表现运动员顽强拼搏的精神。但是如果镜头接法不同，寓意就会产生变化。2、并不是随便把什么样的两个或两个以上的镜头组接在一起就可以产生蒙太奇,构成联想作用的.例如以下 3 个镜头：（1）热带鱼（2)坦克(3)香烟这三个镜头无论怎样接都不能产生新的含义，反而会把观众弄糊涂。五、蒙太奇的分类两大类:叙事性蒙太奇和表现性蒙太奇.1、叙事性蒙太奇叙事性蒙太奇可以分为连续式，平行式、交叉式、积累式、复现式和颠倒式几种基本形式。连续式：这是影视中用的最多、最基本的一种叙事手法。它的优点是有头有尾,脉络清楚，层次分明,观众易于理解和接受。平行式：平行式蒙太奇是两条或两条以上的情节线索

10、交错叙述,把相同时间但不同空间的一路事件同时交待出来，使之具有同是同时性。交叉式：把具有同时性的两个以上的平行动作或场面交替出现，能给人以“惊心动魄的印象。积累式：把一连串性质相近、说明同一内容的镜头组接在一起，造成视觉累积的效果。复现式：影片中前面出现过的画面，动作或对白，以及场面、道具、音乐等在后面重复出现，产生前呼后应的效果。颠倒式：把故事情节从现在转到过去,又从过去转回到现在，产生一种倒叙或插叙的效果。2、表现性蒙太奇表现性蒙太奇主要不是用来叙述事实本身，而是为了表现某种寓义、精神、情绪，它不再是表现手段，而是目的了.表现性蒙太奇追求的是镜头和镜头组接5后所产生的“新的含义.表现性蒙太

11、奇常见的有以下几中类型：对比式：把不同内容、不同形象、不同声音的画面组织起来，造成了强烈的对比关系。如一贫一富。隐喻式:将貌似相同而实质不同的两个事物加以并列，以此喻彼。又叫比拟式或类比式。例如在电影罢工中，将宰牛和屠杀工人并列，隐喻工人在反动统治下像牲口一样被杀戮。象征式：与隐喻式相近似，将某一具体事物与另一事物并列用以展示这一事物的意义，用具体的事物，比喻抽象的概念。例如用高山、青松象征英雄人物，用鲜花象征幸福。六、蒙太奇思维实质是蒙太奇思维能力，就是电影的形象化能力，说到底就是能够运用画面和声音去思维，不是用文学语言去思维的能力，是通过画面的组接与声音的配合来清楚生动地表达出全部思想和内

12、容。第五节 影视广告的构成要素一、图象二、声音1、人声人声指人的发声器官发出的声音，主要指人声语言，此外还包括喘息声、笑声、哭声，呼吸声、惊讶声、嘈杂声等。人的语言是传递思想、意志及其他讯息的最主要工具，表意最直接、最明确,最容易达成理解与沟通。2、音乐音乐表面上看是非常抽象的，它不可能象语言那样确切地传达具体的信息，但却能极大地影响人的情绪和衬托环境气氛，能够很好地表现地方特色和时代特征，有利地烘托主题.3、音响音响是除人声和音乐这外，生活环境中所有声音的总称，大概包括：1、动作音响：人或动物动作发出的声音；2、自然音响：和风、下雨、电闪、雷鸣;3、背景音响:集市背景、战场喊杀声；4、机械音

13、响;5、特殊音响等。6音响的作用主要是加强与观众的联系,推动情节的发展。它的表现力非常强烈：一声轮船的汽笛就可以把你带到海港,一声尖厉的刹车声就会让你感到车祸的降临。三、时间第六节影视广告的有效利用一、把握动态演示，着重感情诉求二、要适时对准目标对象1、电视观众收看电视节目的方式2、电视观众收看节目的基本行为3、电视节目与广告三、信息要简洁、单一四、发挥影视广告在全媒介的广告运动中的龙头作用五、广告播出的频次与效果六、重制作，巧播放三、课堂小结三、课堂小结学生掌握了影视广告的特性，构成要素和有效利用，理解了蒙太奇艺术.四、课后作业四、课后作业选择一种产品，拍一条广告.五、教学体会五、教学体会第

14、二章影视广告创作【教学目标教学目标】：了解影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意，掌握影视广告的表现【教学重点教学重点】：影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意【教学难点】【教学难点】：影视广告的表现【教学手段教学手段】：讲述法、演示法【学时学时】：4 学时一、复习及引入新课一、复习及引入新课7上节课详细讲解了影视广告的特性，构成要素和有效利用,理解了蒙太奇艺术，接下来我们学习影视广告创作。二、新课二、新课第一节影视广告创作与广告策划一、广告创作必须服从广告策划二、广告策划的基本任务七项内容:1、广告目标为什么做广告2、传达内容要说什么3、诉求对象对谁说4、选择媒体-用什么

15、媒介传达5、选择时机-什么时候实行6、选择地域-在什么地方实行7、表现方式如何传达第二节优秀影视广告作品的标准国际广告协会为优秀广告制定了五个条件，简称“5P1、Pleasure：给消费者愉快的感觉；2、Progress：要有首创、革新、改进;3、Problem：要能为消费者解决难题；4、Promise:要有承诺；5、Potental:要有潜在的推销力。国外广告界还提出成功的广告必须具备五个要素，即“5I”1、Idea：明确的主题；2、Immediate Impact：直接的即时印象；3、Interest：生活的趣味；4、Information:完整的信息；5、Impulsion：强烈的推动力

16、。其实广告作品的目的就是要引起大众注意,提高受众的兴趣，创造欲望,在消费者心目中建立信誉，刺激决心，最终引起购买行为.为此,以下五条标准可以帮8助我们衡量每一条电视广告作品的优劣。一、冲击力二、创意三、兴趣四、信息五、感染力第三节一、主题的概述影视广告的主题就是这条影视广告所要传达的基本观念，也就是广告在“说什么”.主题像一条红线贯穿在整个广告之中,它使各要素有机、和谐地组成完整的广告作品。同时，主题也是广告表现的基础，具有支撑影视广告的全部力量。二、主题的重要性主题是贯通整个影视广告的支配性要素，是主宰每一条具体广告作品的灵魂，它能有机地组合其他任何构成要素，从而形成完整的作品，给观众以鲜明

17、统一的印象.三、主题的产生1、科学化作业的结果2、主题的构成广告主题是由广告目标、信息个性和消费心理三个方面构成的。广告目标,即企业的营销目标。广告主题目就是围绕着这一目标而展开创意设计的.信息个性，是指广告内容所宣传的商品特性、服务内容以及企业形象所具备的区别于他人的特点。消费心理，即消费者的需求心理。三者不是简单的相加而是有机地结合。四、广告主题的要求1、准确、鲜明2、独特、统一3、易懂、易记9影视广告的主题第四节 影视广告的创意一、神奇的广告创意1、何谓创意指在广告艺术化作业阶段中,为实现广告策划中广告主题的视觉化的“点子”。2、广告创意的特点1、特指广告艺术化作业阶段的创造性的思维.2

18、、广告创意是视觉化的点子，不是抽象的。3、点子的形成是没有方程式的。但必须是别开生面、新颖的、独特的。二、创意的重要性1、光有科学是不够的2、什么是好点子。（1）在我第一眼看到它时，它是否就紧抓我的注意力？（2）我是不是也希望自己也想到这个点子？(3）是不是很独特？（4）是否完全符合公司的策略?（5）是否可以用 30 年以上？三、创意的原则1、有效性2、意料之外，情理之中3、简洁单一4、易于展开形成系列，便于一体化传达四、创意的来源1、对企业、产品、市场、消费者的了解2、对广告整体策划意图与精神的理解3、对媒介语言的把握五、创意的思维过程“创意是新的组合”，韦伯杨把这一观点看做是创意的原刚，其

19、过程通常被描述为五个阶段.10第一阶段，收集原始资料的阶段.第二阶段,对这些资料加以咀嚼,也就是用心智去探讨这些资料。第三阶段，再深思。第四阶段，创意突然间涌现。最后阶段,你一定要把你可爱的新生创意拿到现实世界中。六、广告创作不同开艺术创作广告从本质说是一种商业活动,它的功能是传达信息,它的目的是促进销售，它所使用的手段是艺术。七、思维方法动脑会议有四大原则;1、会议中禁止批评；2、欢迎自由地发表意见；3、信息量越多越好；4、改进他人创意。第五节影视广告的表现一、表现与创意的关系二、创造过程贯穿始终三、影视广告的表现类型1、故事型2、解决问题型3、生活形态型4、名人推荐型5、实证型6、广告歌曲

20、型7、比较型8、动画与电脑绘声绘画型9、幽默型10、虚构型第六节 故事版绘制11一、故事版的功用故事版是广告艺术化作业阶段借助美术手段对广告创意所做的图画和文字说明,很像连环画，英文称为 STORY BOARD,也叫做故事画纲。作用如下：1、将创意进一步视觉化2、向客户说明创意3、为影视广告制作单位提供制作依据二、故事版的种类与规格故事版没有统一分类和标准的规格尺寸。一般包括的内容有：客户名称,产品名称，长度，画面（Video）,声音（Audio）的说明，剧情和场景说明，镜头与镜头的连接方式、拍摄方式等。每个故事版画多少幅应根据具体情况决定，只要把意见表达清楚就可以.三、课堂小结三、课堂小结学

21、生掌握了影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意.四、课后作业四、课后作业选择一种产品,写广告创意.五、教学体会五、教学体会学生掌握了所学知识,教学效果很好.第三章影视广告艺术设计【教学目标教学目标】：了解影视广告艺术设计的特性和作用完成影视广告设计师的任务【教学重点教学重点】：影视广告艺术设计的特性和作用【教学难点】【教学难点】：影视广告设计师的任务【教学手段教学手段】:讲述【学时学时】4 学时一、复习及引入新课一、复习及引入新课上节课详细讲解了影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意，接下来我们学习影视广告艺术设计。二、新课二、新课12第一节 何谓影视广告艺术设计1、影视广

22、告艺术设计的意义影视广告设计是影视广告创作的重要组成部分,它对影视广告的总体空间造型设计和制作 有着极为重要的意义。首先,影视广告的一切造型设计必须以广告创意和导演的构思为依据.其次,影视广告艺术设计是以银幕或屏幕为载体的造型艺术,它即是空间艺术又是时间艺术。再次，影视广告艺术设计还应把“时空”与“视听 融合为一体进行了银幕造型设计.2、影视广告艺术设计的构思影视广告艺术造型设计的构思以设计师的造型设计为主，导演、摄影为辅，是三位一体的创作构思。第二节 影视广告艺术设计的特性一、立体空间多视角的动态特性二、表现手法的多元性第三节 影视广告艺术设计的作用一、创造银屏形象的作用二、创造商品个性形象

23、的作用三、提高广告文化价值的作用第四节 影视广告高师的任务一、影视广告整体造型设计1、整体造型意识2、整体空间造型构成要素二、影视广告声景设计场景的分类1、叙事场景2、幻觉场景场景的构成131、场景构成的要素2、场景构成内容大体分为场景空间本身的构成和多场景空间之间的构成两种，3、场景构成方式 一般包括三种情况：重点场景、多单元场景、局部场景。4、场景设计构思的产生是一个比较复杂、艰苦的思维过程,有一个萌发、成长、定型号的具体创作阶段。5、场景设计的程序没有固定的模式，只要能最终实现广告创意，场景设计可以不拘形式。三、银屏色彩设计1、色彩的特点1、运动的色彩2、色彩鲜明3、色彩层次分明.4、节

24、奏感强的色彩。2、影视广告色彩的要素1、从设计角度看，影视广告色彩的要素有：形体色、光线色、语境色这三种2、从摄影的角度看，影视广告色彩有:光线色、画面色、影片色三要素。3、从导演的角度看影视广告色彩的要素，主要是语言色和基调色。四、影视广告色彩设计的表现方式1、抽象的表现方式是指用色块图纸表现影视画面色彩结构的方式.2、具体工作的表现方式具体表现方式又包括有重点为场景气氛图、画面设计图和商品的空间造型效果图三种具体方式。五、人物造型设计1、人物化妆造型设计（1)、人物造型的特点A、自然、真实.B、立体化妆C、动态造型.14（2）人物化妆造型的分类。2、人物服务设计（1)、影视广告人物服装首先

25、反映出演员的个性特征.(2、)影视广告人物服装有以下几种类型3、人特随身道具（1）与广告产品密切相关。(2）、件数少，体积小，种类单一。（3）、有浓郁的生活气息。（4）、在银屏上具有完美的审美价值.三、课堂小结三、课堂小结学生了解了影视广告艺术设计的特性和作用完成影视广告设计师的任务。四、课后作业四、课后作业根据创意拟出脚本。五、教学体会五、教学体会学生掌握了所学知识，教学效果很好。第四章影视广告的动画【教学目标教学目标】：了解影视广告动画的意义、分类与特点，掌握影视广告动画设计与制作【教学重点教学重点】：影视广告动画设计【教学难点】【教学难点】：影视广告动画制作【教学手段教学手段】:讲述【学

26、时学时】4 学时一、复习及引入新课一、复习及引入新课上节课详细讲解了影视广告艺术设计的特性和作用完成影视广告设计师的任务，接下来我们学习影视广告动画。二、新课二、新课第一节 影视广告动画的意义1、影视广告动画具有极强的表现力.152、影视广告动画具有独特的艺术魅力。3、影视广告动画具有极强的感染力。第二节 影视广告动画的分类与特点一、动画广告1、全动画2、部分动画3、抽象动画二、三维动画广告三维动画广告是立体地而不是平面地表现形象的动画形式。三、照片变化式卡通广告四、木偶动画广告五、合成动画广告第三节 影视广告动画设计一、设计要素1、造型2、线条3、角度4、夸张5、画面二、形象设计1、商品形象

27、设计2、人物形象设计3、木偶造型设计三、动态设计1、人物表情图2、人物造型比例图3、背景设计第四节 影视广告动画制作16一、工具1、绘制动画工具2、动画摄影工作台3、拍摄动画器材二、绘制1、动画片绘制（1)、定稿（2）、线条样片(3）描线。（4）上色。2、木偶的制作（1）、关节木偶（2)连续动作木偶三、拍摄1、动画片的拍摄2、木偶片的拍摄四、动画合成1、动画与特技合成,2、动画与实拍合成,3、动画与模型合成，4、电子动画技术合成三、课堂小结三、课堂小结学生了解了影视广告动画的意义、分类与特点，掌握了影视广告动画设计与制作。四、课后作业四、课后作业绘制故事版。五、教学体会五、教学体会学生掌握了所

28、学知识，教学效果很好.第五章影视广告布光【教学目标教学目标】：了解光的性质，影视广告布光的作用与依据,掌握影视广告布光的特点与设计【教学重点教学重点】:影视广告布光的作用与依据，掌握影视广告布光的特点与设计17【教学难点】【教学难点】：影视广告布光的作用与依据，掌握影视广告布光的特点与设计【教学手段教学手段】：讲述【学时学时】4 学时一、复习及引入新课一、复习及引入新课上节课详细讲解了影视广告动画的意义、分类与特点，掌握了影视广告动画设计与制作，接下来我们学习影视广告布光。二、新课二、新课第一节 光的性质一、光源1、自然光源，具有光照范围大、普遍照度高、照明均匀的特点.2、人工光源，可以适应各

29、种不同照明的需要，即可以是摄影棚内拍摄的主要光源，又可用作户外摄影辅助光源。二、色温1、色温与光源 2、色温与感觉材料三、光的属性1、软光源,称散射光，在被摄物体上不产生明显的投影，其代表性的光源有天空光和通过柔化的人工光源。2、硬光源，称为集中照射光，是一种点状光源发出的，可以在被照物体上产生清晰投影的光线，其代表光源主要为太阳光和带聚光功能的照明灯具。第二节影视广告布光的作用与依据一、布光的作用。1、造型,2、把注意力引导到特定的地方，3、构成环境气氛颈项、影响构图二、布光的依据1、依据影视广告创意的要求2、依据生活中自然照明的效果3、依据影片的风格样式 的要求第三节影视广告布光的特点与设

30、计一、电影布光与电视布光的比较18二、影视广告布光的特点1、准确传达商品信息,2、布光指向明确，3、布光手法灵活三、影视广告布光的设计1、光线 设计，2、整体与明暗面色光设计，3、布光与图像质量第四节布光设备的性能与应用一、典型灯具1、泛光灯，2、聚光灯二、光线控制1、光束形状控制，2、光线强度控制三、布光技巧与方法1、外景布光的技巧是指自然光与人工光综合使用,进行实景拍摄的布光。2、棚内布光是指在摄影棚内使用人工光源，对拍摄的人物、场景进行光线处理。3、布光的方法，首先要依据影视广告拍摄构思来创作特定的光线效果，完成摄影画面构图与造型任务，其次要做好被摄体的布光，确定光位，测定光照强度，调整

31、光比,纠正光线干扰等项工作.4、特技布光能创作出生动活泼的画面，能激发起观众的兴趣，增强影片的形式美,更好地表现影视广告的主题,尤其是表现一些特殊情景的效果。1、火光，2、光束，3、流动的灯光,4、投影图案，5、波光反射，6、小太阳三、课堂小结三、课堂小结学生了解了光的性质，影视广告布光的作用与依据,掌握了影视广告布光的特点与设计。四、课后作业四、课后作业根据脚本进行布光。五、教学体会五、教学体会学生掌握了所学知识，教学效果很好。第六章 影视广告摄影【教学目标教学目标】：了解电影摄影机原理及操作技术，控制影像与影调，掌握影视广告摄影技巧19【教学重点教学重点】：控制影像与影调、影视广告摄影技巧

32、【教学难点】【教学难点】：控制影像与影调、影视广告摄影技巧【教学手段教学手段】：讲述【学时学时】4 学时一、复习及引入新课一、复习及引入新课上节课详细讲解了光的性质，影视广告布光的作用与依据,掌握了影视广告布光的特点与设计，接下来我们学习影视广告摄影.二、新课二、新课第一节第二节一、视知觉原理与心理作用二、摄影机的工作原理三、摄影机的分类1、按使用胶片的宽度规格分（1)、35 毫米电影摄影机（2）、16 毫米电影摄影机（3）、标准 8 毫米电影摄影机（4）、超 8 毫米电影摄制机2、按摄影机拍摄频率分1、逐格延时摄影机。2、常速摄影机,3、快速摄影机,4、调整摄影机3、按摄影机的用途分4、按摄

33、影机的取景器结构分5、按摄影机的动力驱动分四、电影摄影机的构件与作用1、机械部分（1）机身（2）、驱动机构（3)片门及抓片抓（4）片盒（5）监视构件2、光学部分（1)光闸（2）取景器（3)镜头3、电路部分(1)电动机（2）电源20摄影的意义和作用电影摄影机原理及操作技术第三节影像与影调的控制一、生胶片的控制二、滤光镜的控制三、曝光量的控制第四节影视广告摄影技巧与操作要素一、摄影技巧1、固定拍摄2、运动拍摄（1）摇摄（2)移动摄影（3)升降摄影3、特殊摄影（1）航空摄影（2）水下摄影4、特技摄影（1）停机再拍（2）抠像(3）模型摄像二、摄影的操作要求1、平.2、稳、3、准、4、匀三、课堂小结三、

34、课堂小结学生了解了电影摄影机原理及操作技术，控制影像与影调，掌握了影视广告摄影技巧。四、课后作业四、课后作业组织人员进行拍摄广告片。五、教学体会五、教学体会学生掌握了所学知识，教学效果很好.第七章影视广告音响【教学目标教学目标】：了解音响的意义与构成、特性与作用，掌握影视广告的创作【教学重点教学重点】：影视广告音乐的特性与作用，音乐表现与音画关系【教学难点】【教学难点】：影视广告的创作【教学手段教学手段】：讲述，赏析【学时学时】:4 学时一、复习及引入新课一、复习及引入新课上节课详细讲解了电影摄影机原理及操作技术，控制影像与影调，掌握了影21视广告摄影技巧，接下来我们学习影视广告音响。二、新课

35、二、新课第一节音响的意义与构成一、音响 的意义二、音响的构成1、解说，2、动效声，3、音乐第二节影视广告音乐的特性与作用一、影视广告音乐的特性1、吸引性强，2、记忆度高，二、影视广告音乐的作用1、增强了影视广告的传播力 2、增强了广告气氛和协调了广告创作结构第三节影视广告音乐的创作一、影视广告音乐创作原则1、通俗化,2、新奇化，3、本土化，4、歌词要浅显易懂二、影视广告音乐的类型1、从音乐在影视广告中使用的情况来分（1）、带片头的音乐，(2）,带片尾的音乐,（3）标版音乐2、从音乐的表现作用来分（1）抒情性音乐，（2）描绘性音乐（3）喜剧性音乐（4)气氛性音乐3、按音乐的风格分（1）民族音乐(

36、2)通俗音乐（3)戏曲三、影视广告音乐的结构1、曲式（1）一部曲式（2）二部曲式（3）三部曲式2、引子、间奏、尾声第四节音乐表现与音画关系一、音乐表现1、传统方式 2,电脑式22二、声画关系1、声画同步 2,声画对位三、课堂小结三、课堂小结学生了解了音响的意义与构成、特性与作用，掌握了影视广告的创作。四、课后作业四、课后作业拍摄广告片。五、教学体会五、教学体会学生掌握了所学知识，教学效果很好。第八章影视广告摄制程序【教学目标教学目标】:掌握影视广告摄制程序【教学重点教学重点】：前期准备、正式拍摄、后期制作【教学难点】【教学难点】：正式拍摄【教学手段教学手段】：讲述【学时学时】4 学时一、复习及

37、引入新课一、复习及引入新课上节课详细讲解了音响的意义与构成、特性与作用，掌握了影视广告的创作，接下来我们学习影视广告摄制程序。二、新课二、新课第一节前期准备一、摄制人员上的组成，包括影视广告策划负责人、影视广告制片人、影视广告导演、摄影师、照明师、美术师、道具师、化妆师、助理、作曲、音乐、音响编辑、配音演员和演员、模特等.二、拍摄前的准备会三、摄制日程表第二节正式拍摄四、时间观五、导演观231、凝聚力 2、尊重他人 3、把握关键 4、执著敬业第三节后期制作一、胶片冲洗二、胶转磁三、电子编辑第四节新技术展望一、计算机桌面系统技术二、多媒体三、合成与变形技术四、交互式媒体五、虚拟现实三、课堂小结三、课堂小结学生了掌握影视广告摄制程序：前期准备、正式拍摄、后期制作.四、课后作业四、课后作业拍摄广告片。五、教学体会五、教学体会学生掌握了所学知识，教学效果很好。24