2016年德阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训考核标准.pdf

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1、20162016 年德阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训年德阳市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学员篇：网络研修网络研修考核维度考核维度阶段阶段平台学习：课程学习平台学习：课程学习（2020分）分）线上活动线上活动（2525分）分）发起问答发起问答（5 5分）分）线下研修（线下研修（5050分）分）课堂应用：实践作业课堂应用：实践作业（5050分）分）阶段一阶段一90分钟，满分3分1次，5分1篇，10分阶段二阶段二任务考核任务考核（100100分）分）阶段四阶段四阶段三阶段三120分钟，满分4分1次，5分5次，1次1分，共计5分1篇，10分自荐1篇作业，计10150分钟，满分5分

2、1次，5分1篇，10分120分钟，满分4分1次，5分1篇，10分分阶段五阶段五120分钟，满分4分1次，5分常态研修常态研修 习惯养成习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。写日志：2个积分/1篇贡献积分贡献积分社区积分社区积分传资源：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇评分（作业、资源）：1个积分/1次活跃积分活跃积分评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次作业、日志被评论：1个积分/1次魅力积分魅力积分作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学

3、友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次学校管理员：评价指标评价指标培训制度培训制度培训方案培训方案研修简报研修简报级骨干培训者团队建设）以简报形式提交一份校本研修年度计划（校本研修须目标明确、任务具体，特色突出，含校本资源库建设方案及更新机制）提交研修简报至少 2 期，其中一期分阶段研修活动及成果简报、一期研修总结；每期简报 10 分，本项满分 20 分1.学员参训率达到 95%以上：计15 分；85%-94%：计12 分；70%-84%：计9分；50%-69%：计 6 分，50%以下不记分组织管理组织管理2.学员合格率达到 95%以上：计 20 分；8

4、0%-94%：计 18 分；60%-79%：计15 分；50%-59%：计 10 分；50%以下不得分3.学员 90 分以上达到 15%以上：计 15 分；10%-14%：计 12 分；5%-9%：计9 分；5%以下不得分研修活动研修活动参与 3 个以上（含 3 个）线上研修活动的学员比例达到 95%以上：计 10 分；80%-94%：计8 分；60%-79%：计6 分；50%-59%：计4 分；50%以下不得分。指标描述指标描述以简报形式提交一份校本研修管理和考核制度（含校本研修组织管理，校分值分值10102015201510片区管理员：评价指标评价指标管理制度管理制度指标描述指标描述以简报

5、形式提交一份本片区项目组织管理制度以简报形式提交一份学校考核评价办法，对片区内校本研修进行监监管评估监管评估管评估1.学员参训率达到 95%以上：计 20 分；85%-94%：计 18 分；2070%-84%：计 15 分；50%-69%：计 10 分，50%以下不记分组织管理组织管理2.学员合格率达到 95%以上：计 20 分；80%-94%：计 18 分；2060%-79%：计 15 分；50%-59%：计 10 分；50%以下不得分培训总结培训总结分值分值2020以简报形式提交一份片区培训总结，对片区内校本研修进行总结20县区管理员：评价指标评价指标指标描述指标描述以简报形式提交一份本县

6、区项目组织管理制度（含项目组织管理结管理制度管理制度构，县级骨干培训者团队建设情况，培训、教研、电教等部门力量整合情况，职责分工，管理制度等）监管评估监管评估以简报形式提交一份学校和机构考核评价办法，对县域内校本研修进行监管评估1.学员参训率达到 95%以上：计 20 分；85%-94%：计 18 分；70%-84%：组织管理组织管理计 15 分；50%-69%：计 10 分，50%以下不记分2.学员合格率达到 95%以上：计 20 分；80%-94%：计 18 分；60%-79%：计 15 分；50%-59%：计 10 分；50%以下不得分培训总结培训总结以简报形式提交一份区县培训总结，对区县内校本研修进行总结2020202020分值分值