小学六年级英语教学工作计划(2017-2018学年度第一学期).pdf
《小学六年级英语教学工作计划(2017-2018学年度第一学期).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学六年级英语教学工作计划(2017-2018学年度第一学期).pdf(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学六年级英语教学工作计划小学六年级英语教学工作计划(2017-2018(2017-2018 学年度第一学期学年度第一学期)一、教材概况本学期的主要内容为 PEP 小学英语六年级上册,共有个教学单元、个复习单元。每单元分“、”三个部分,共页,复习单元为页。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即话题功能结构任务。根据学生的实际
2、情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。二、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。学习文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。1能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句。
3、要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。第 1 页2能听、说、认读 16 个单词。3能完成 1 个手工制作。4能听懂、会唱 8 首歌曲。5能听懂、会吟唱 8 首歌谣。6能完成 6 个自我评价活动。7能理解 6 个幽默小故事。8能了解 6 项简单的中西方文化知识。三、教学重难点教学重点能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、说、认读 16 个单词。能完成 1 个手工制作。能听懂、会唱 8 首歌曲。能听懂、会吟唱 8 首歌谣。能完成 6 个自我评价活动。能理解 6 个幽默小故事。能了解 6 项简单的中西方文化知识。教
4、学难点激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。文化的同时,也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统,真正实现跨文化交际。四、教学措施(一)词汇教学(Letslearn)1.注重词汇的呈现方式第 2 页使用不同方法教学词汇能产生完全不同的教学效果。教师在教学词汇的过程中创造性运用教具,通过各种方
5、式呈现新词,使学生始终保持学习兴趣至关重要。教师要仔细研究课堂,开动脑筋设计有效的学习任务,使单词教学不仅生动有趣而且教有实效。2.利用 Letsstart 部分引入话题、引出新词和新句型本册书的 Letsstart 是一项 brainstorm 式的活动。教师在引导学生讨论与话题相关的实际生活问题时,除了使用学过的词汇和句型之外,可以非常自然地引出一些新词,让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词,这样会场收到良好的教学效果。3.在实际交流当中教学单词教师应力求在语言交流当中教新词,用旧词练习新语言,融会语言和词汇的教学,使之相辅相成。教师可充分利用学生用书和教师教学用书当中可供选择的游戏,在
6、丰富的语言活动当中操练新词,将词汇和句型的教学融会贯通。教师除了用好学生用书,活动手册和教师教学用书以外,还应根据教学的需要,自行设计多样化的交际性语言活动教学新词。(二)对话教学(Letstalk)1.在听力活动中感知新的语言(Letstry)这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉 Letslearn 部分学过的新词,并在进入 Letstalk 新句型的学习之前先从听觉上感知新语言,方便了教师针对目标语言从听、说、读、写四个方面循序渐进式达到教学目标。2.理解语言的基础上学说、操练语言(1)抓住主句型,替换关键词操练住句型。第 3 页(2)在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。(3)在会说的
7、基础上运用重点句型。(4)在会用的基础上进行句型书写。本学期担任 34.1,34.2 两个班的英语课,共有学生 128 人。绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子。加上两个班为普通班,尖子生少,学习困难生多,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习英语有为难情绪。针对种种情况,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语
8、打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。二、教材分析新课标六年级上册共 10 个单元。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为 A、B
9、 两部分。A 部分是基本的语言第 4 页内容,B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck 部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 languageGoal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为主体的思想。三、教学目标要求A.TalkingTopic1Goodmorning.2.WhatsthisinEnglish?3.Whatcolorisit?4.MynamesGina.5.Isthisyourpencil?6.Thisi
10、smysister.7.Wherreismybackpack?8.Doyouhaveasoccerball?9.Doyoulikebananas?1o.Howmucharethesepants?B.Structures:1.LetterAHandpronunciationofletterAH.2.LetterIR;pronunciationofletterA,E,I,O;Whatquestion.3.LetterSZ;pronunciationofletterA,E.I.O,U;Reviewofthealphabet.第 5 页4.Presenttensetobe;Whatquestion;p
11、ossessiveadjectivesmy,your;his,her.5.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N.6.Demonstrativesthis,that,these,those;Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns.7.Wherequestions;Yes/Noquestionsandshortanswers;Prepositionson,in,under;Subjectpronou
12、nthey.8.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions.9.Presenttensetolike;Yes/Noquestionsandshortanswers;Affirmativeandnegativestatements.10.Howmuchquestions;Demonstrativesthis,that,these,those;C.AbilityObjectsTrainstudentslistening,speaking,readingandwritingskillsTrainstudentsmunicativesompe
13、tenceD.Englishsounds.四、教学重难点1.Presenttensetobe;Whatquestion;possessiveadjectivesmy,your;his,her.2.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howdoyouspellpen?P-E-N.3.Presentprogressivetense;Howquestions;Pluralnouns.4.Wherequestions;Prepositionson,in,under;Subjectpronounthey.
14、第 6 页5.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions.6.Howmuchquestions五、教学目的培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。六、教学措施和方法措施 1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用 3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探索,
15、合用探究,共同提高。6.加强听力训练,拟每天晚自习前 20 分钟进行听力训练方法任务型教学教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。七、八、教学计划安排。本期每周 7 课时,预计十六个教学周。安排如下第 13 周第 4 周 Unit1 第 5 周 Unit2 第 6 周 Unit3第 7 周 Unit4MynamesGina第 8 周 Unit4-5 第 9 周 Unit5Isthisyourpencil?第 10 周 Unit5-6 第 11 周 Unit6Thisismysister 期中考试第 12 周 Unit7Whereismybackpack?第 7 页第
16、 13 周 Uint7Unit8第 14 周 Unit8Doyouhaveasoccerball?第 15 周 Unit9Doyoulikebananas?第 16 周 Unit9-10 第 17 周 Unit10Howmucharethesepants?第 1821 周复习迎接期末考试本年级一个班,名学生。经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 六年级 英语教学 工作计划 2017 2018 学年度 第一 学期
限制150内