小学“双减”工作总结.pdf

《小学“双减”工作总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学“双减”工作总结.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学“双减”工作总结小学“双减”工作总结为认真贯彻落实教育部“双减”工作要求，小学积极响应，主动作为，认真领会上级指示精神，研究部署“双减”工作，扎实有效开展各项工作。一学期以来，通过扎实有效开展“双减”工作，荔波县第一小学教育教学活动形成了“双减”成型、校风文明、师生和谐的氛围。现就“双减”具体工作作总结。一、开展情况一、开展情况自教育部出台“双减”工作相关政策后，学校先后组织学校教师学习支委会、班子会议、教师会议组织传达学习相关政策，成立了学校领导机构，明确学校“双减”工作办公室在教导处，朱元玲任办公室主任。自开展“双减”工作以来，学校制定了“双减”工作方案、课后服务工作方案等，办公室及时

2、按照上级要求开展工作。二、主要做法二、主要做法（一）成立领导机构与职责此项管理工作校长任组长，分管教学的副校长监督落实，负责具体开展工作。学校在开展“双减”工作前，制定了相关工作制度和实施方案。学校工作计划把“双减”工作作为工作要点，各部门把“双减”工作作为重要工作之一，学校班子会议制定了“双减”工作实施方案、课后服务工作实施方案，充分利用学校微信公众号、班级钉钉群、微信群等平台开展了“双减”工作宣传。（二）小学“双减”工作以“减”“多”“评”的方式开展工作亮点“减”，即减轻学生作业负担，以“减”促成“乐学幸教”。教师以分层作业为主要形式科学布置作业，让学生找到了自信，同时也提高了教师的工作幸

3、福感，营造了浓浓的师生“乐学幸教”氛围，大幅度提升了教学质量。“多”，以“多”元素构成缤纷课后服务。学校课后服务第一时段开设学科作业辅导服务。第二时段以 1+N 的模式（“1”即一个宗旨：我为群众办实事，“N”即多元的体艺课堂），开设体育、艺术、信息技术等兴趣社团以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。“评”，以“三评”形成家校共育。学校采用学生自行设计的三卡一单（即：才艺卡、阅读卡、品行卡和成绩单）对学生参加课后服务进行综合性评价。三卡每月一评，其中品行卡分为自评、生评、家长评、师评，对表现突出的学生给予“明亮之星”的称号给予表扬，树立标榜。这样的“三评”方式形成了“我的课后我做主”的立学之本

4、，切实把“双减”工作融入家庭、社会。学校将不断优化、创新课后延时服务内容，让“双减”工作为学生和家长提供更优质更贴心的服务，增强人民群众对教育的获得感和幸福感。（三）开足课后服务时间学校课后服务时间：16:1018:10。每节课 1 小时，第一节 16:1017:10（服务内容：辅导学生完成作业），第二节 17:1018:10（服务内容：开展体艺活动）。（双休日、节假日、寒暑假除外）服务要求明确规定，课后服务第一时段以作业辅导为主，采用年级班主任和任课教师轮流值班的管理方式进行纪律管理，所有辅导教师必须认真给学生布置作业，并进行检查验收，但不得讲授新课内容。课后服务第二时段各年级组根据学生需要

5、专门开设体育、艺术、信息技术等兴趣社团以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。每天的课后服务 2 小时的工作，科研组、年级组充分发挥教师的教学能力和辅导能力，安排本组教师在课后 2 小时的时间内合理、有效地按学科作业辅导和社团开放的形式让学生在课后的 2 小时内学有所获、学有所得、学有所长。四、加强“双减”工作宣传力度四、加强“双减”工作宣传力度学校制定每周“双减”工作信息上报安排表，落实到相关教师。每周“双减”工作总结以简报和微信公众号链接形式在教育系统钉钉群、学校微信公众号、家长群等平台发布宣传。五、存在问题况五、存在问题况（一）学校相关的管理制度和实施方案不是非常完善，还待整改。（二）学校教师对“双减”工作的认识和学习还不够深入，主动学习领会上级指示意识有待提高。（三）因课后服务工作是新的工作，学校开展的“双减”工作创新力度还不够。六、下一步工作打算六、下一步工作打算（一）认真领会上级文件精神，结合学校制定更为合理的相关工作方案和管理机制。（二）学校相关部门组织教师学习新知识新理论的培训，多学习了解“双减”工作相关政策，加强教师处理突发事件的能力训练和实践，提高教师的业务能力。（三）积极营造和谐健康向上的“双减”工作环境，形成人人都参与，事事有成效的浓厚氛围。