幼儿园语言文字工作计划(精选4篇).pdf

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1、幼儿园语言文字工作计划（精选 4 篇）幼儿园语言文字工作计划（精选 4 篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的其他工作又进入新的阶段，为了今后更好的其他工作发展，是时候抽出时间时间写写党务工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无、内心崩溃的状态吧！以下是精心整理的幼儿园语言文字工作计划，仅供参考，希望能够帮助到同学们。迎着开学的步伐，推普宣传周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣传和教育工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的计划。一、指导思想继续以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周首要宣传通知要求为下半年主要内容，继续以巩固成果，创新公益活动形式为抓手，营造一

2、个良好的幼儿园语言自然环境。二、主要工作与措施（一）积极开展推普周群众性活动。1、国旗下讲话，围绕宣传主题或进行。2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。3、教师钢笔字书写竞赛。4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣传资料。（二）日常宣传监督教育1、家长层面：（1）语文利用小星星报语言文字专栏，向家长继续进行国家通用语言文字法系列宣传。（2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家长进行经典指导的宣传指导。（3）利用家园联系栏向家长进行童话内容的推送。2、教师层面：（1）创新“语言文字宣传栏”的版面和内容，让宣传头条更生动，更贴近生活。（2）上海市实施国家通用语言文字法。3、幼儿层面利用“国旗下

3、讲话”的契机，通过幼儿、教师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教育等，向幼儿成功进行传统中华美德教育。（三）加强平时语言教育，不断提高幼儿语言表达能力2、继续开展语言教学活动字汇调研活动及教案设计活动。3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的兴趣。（四）继续五位教师做好汉字应用水平测试的准备工作，顺利完成比率喃字应用水平测试。（五）开展专题活动1、面向中班老师开展中班家庭早期教程指导讲座。2、开展亲子故事表演活动。工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对 20 xx 年语言文字工作做做如下安排：一、指导思想：

4、围绕 20 xx 年市首要目标语言文字工作的统一要求和部署为既定目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字教育工作，巩固语言文字教育工作取得的成果，进一步规范强化日常其他工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育学习效果服务，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将继续以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究为抓手，将推普活动和经典诵读活动地巧妙融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言

5、文字规范化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字规范化示范校评估（试行稿）为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动优良作风工作；促进人文精神园文化建设和精神文明建设。三、措施内容（一）语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体教师要进一步对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好存档文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普教育工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。2、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，

6、齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写到规范字的活动中来。3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核。（二）更进一步营造校园推普环境，加大语言文字宣传加力。1、营造推普宣传气息：（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。（3）各班的教师语言文字负责毕业班的语言文字工作，并每班推选 24 名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字广泛开展大型活

7、动，大幅提升语言文字规范化运用能力。（1）坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。（2）借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。（3）借助园报澧幼风向家长宣传推普知识。（4）结合优质教育活动，领导和各科及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。（5）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。（6）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。（7

8、）组织开展教师讲故事比赛决赛和幼儿“小青蛙”故事赛。（8）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。（9）结合园本课程，积极开展古诗、童谣和东亚经典诵读活动，弘扬民族文化。（10）组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。根据浦东新区指示语言委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估工作，我园将借助这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求归入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿

9、的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字发挥法制化工作中的引领和辐射作用。四、每月工作安排：二月份：1、撰写语言文字其他工作计划，制定语言文字管理网络图。2、全园开展错别字整改活动。3、“小喇叭”广播开播。三月份：1、园本专修听课评课活动。2、资料准备，迎接语言文字示范校的评估认定。3、澧幼风小报。4、组织幼儿参加“小青蛙”故事比赛。四月份：1、规范用字、用语的检查。2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。5、教师硬笔书法比赛。五月份：1、教师“读书月”活动。2、“优秀教师展教师风采”听课评课活动。3、澧幼风小报。4、“迎六一”童谣诵读活动

10、。5、幼儿“我行我秀”表演活动。六月份：1、“小广播”评比。2、评选“推普标兵”。3、撰写读书心得。九月份：1、组织开展第届全国推普宣传周活动。2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动。十月份：1、规范用字、用语的检查。2、澧幼风小报。十一月份：1、教师读书活动。2、园本研修听课评课竞赛活动。3、“推普志愿者”活动。十二月份：1、“小广播”评比。2、评选“推普标兵”。3、迎新诗歌会。4、澧幼风小报。以上是我们澧溪初中 20 xx 年的语言文字其他工作计划，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取我园的语言文字工作上一新台阶！本学年我园在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普

11、及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我园的语言文字工作。我们力求幼儿在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，成形独特的校园文化。本学年来我园语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全建立甲等语言文字工作语言文字机构，构成了以园长主管，教务处、办公室负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处汉文并负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班教师及幼儿的语言文字规范化工作；全体教师教育工作负责幼儿在家庭和面向社会的语言文字法制化

12、工作。同时，园内的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由教务处负责；班内的规范用字情况由副园长和教研组长及班内成员负责；对师生的专门针对培训、常规检查以及各项活动的广泛开展等，由教务处负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作同步进行地顺利进行，幼儿园制定了语言文字在工作中实施方案，明确幼儿园语言文字工作的目标和。与此相应，修订了教学评估细则等规章制度，教育教师在明确规定教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣传幼儿园将把政策法规工作列入幼儿园议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传组

13、织工作。幼儿园将利用平时政治学习和业务学习的社团组织时间组织全校教工认真学习中华人民共和国西欧国家国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。私立学校将利用园宣传窗、永久性标语牌、等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，提升全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，听话认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极推动搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作精准度的力度。幼儿园还将还充分利用幼儿园网站，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大幅提高了工作效率。同时还现状要求

14、各班精心布置教室内部环境，提出规范用字其要求，作为班级建设民俗建设的重要内容和途径，每位教师大力行动起来，通过检查素不相识的牌匾、标语、黑板报等活动，净化园内字词环境。四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。（一）将语言文字普及工作与教学有机结合。教务处实施将实施教师备课笔记各种类型抽查的制度（文字书写是必查素材），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为评定这项评价教师的一项依据。幼儿园提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动取用，以保障顺利开展语言文字组织工作顺利开展。（二）将语言文字生物农药工作与教学竞赛

15、有机结合。幼儿园还将结合“教师基本功竞赛”、“优质课选拔赛”、“教师教学竞赛”、“教师教学大比武”进行青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作语言文字开展对提高青年教师的的规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化换用的氛围，起了较大的积极推动作用。（三）面向全体教师，推广普通话。语言文字规范化使用其他工作，教师的崇高精神是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对幼儿影响深远。所以，幼儿园本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和自主性操练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以进一步提高教师说普

16、通话、写规范字的意识外，幼儿园还将园内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱进行教师的普通话培训，积极推动鼓励班主任积极参加普通话培训和测试。幼儿园要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我园教师能自觉运用普通话教学研究和规范字进行教学和日常交流。为使推广语言文字的工作扎实开展，本学年我园要要求师生必须讲普通话、写规范字，同时标准化幼儿用语、学会说普通话。每班每学期举办一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分

17、层次、分阶段落实，强化与常规现代科技，潜移默化地让师生说普通话、写规范字，收到了显著成效。（四）配合课堂教学，举办古诗诵读比赛、“我喜欢的故事”比赛、诗歌朗读比赛。建立“好书交换站”。在班内幼儿间，建立“好书交换站”，的活动。（五）积极做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中，幼儿园将组织非政府规范用语用字知识讲座、规范用语行文医学知识知识竞赛征文评比、小记主持人口语竞赛等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题实施班级活动。组织教师对我们身边的规范化用语、用字情况成功进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这一系列社区活动的开展，让师生切身体会到说标准普通话、用精细化汉字对我们生活、学习

18、、工作产生的影响。（六）在语言文字组织工作方面，幼儿园积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持。（七）利用现代信息技术，开展电子阅读。随着现代科技现代信息技术的飞速发展，电脑已经进入奥罗讷。我园聊天室电脑可以上网进行网上阅读，同时购买了大量书籍，供孩子和老师阅读，让阅读成为校园时尚、成为师生生活方式。增进语言文字规范化的道路还很仍然漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，急遽提升我园语言文字语言文字的规范化水平。本学期我园在推广普通话和用字规范化整个过程中，将从实际出发，全力创造有利于普

19、及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话比率，全面推进我园的力争语言文字工作。我们力求引导幼儿在愉快学习中所热爱语言、感受语言、运用语言，培养具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。一、指导思想：按照国际机构语言文字法律、法规的要求，全面贯彻中国共产党中央委员会中华人民共和国中央人民政府义务教育法精神，深入宣传、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确重复使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字自我意识，提升自身文化品位。积极宣传语言文字工作致力的重要性，扎实推进语言文字示范带动工作。强化师幼语言文字主动性规范意识，提高语言文字应用水平，

20、推进古代汉语语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。二、工作目标1、完善语言文字小组的其他工作语言文字制度，任务到人，做好策划、推广和检查。2、在校园内创建良好的学说统一标准普通话的氛围，规范使用汉字，做好教师的推普工作。3、继续在园内外开展国家通用语言文字法等法例的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传教育。4、提高幼儿普通话说普通话的标准倾斜角，养成阅读的好习惯，增强语言表达自主性。二、措施内容（一）利用完善制度做好计划和借助于反馈1、根据去年语言文字开展情况继续完善推普制度，去年幼儿园成功创建为区语言文字，今年在此基础上精细化幼稚园幼儿园的语言环境，加

21、强教师培训。2、语言文字小组成员向园内教师传达好每次区里推普会议的内容，共同创建文明用语的环境。3、通过教职工大会在学期初告知大家本年度的语言文字计划并接受大家的建议进行修改和落实。4、以团支部为首，团员、青年教师们为辅，规章做好校园文字规范的检查工作。对于园内橱窗、专栏、教室里、办公室内不规范的汉字使用情况及时和指出。（二）利用环境创设做好指导和培训1、利用每周一读，在宣传栏做好统一的版面，青年教师们按计划表做好及时更新每周内容的更新。2、在校园里的走廊橱窗、育秀小报上规范使用汉字，全园一起来检查，并作为推普的一个电子商务平台，做好规范使用汉字的示范作用。3、要求教师规范使用汉字撰写反思、教

22、案、家园之窗、园园通、通知等。以及要求教师新天地在园说标准的普通话，特别在和幼儿交流时规范的使用语言，正确解释译文的意思，在与老师家长交流这时也要用普通话，帮助纠正爷爷奶奶不标准的汉语。4、在全园教师内开展对语言文字法以及使用知识的测试，提高大家的自我认识和对语言文字工作的重视。5、利用各种庙会活动，开展语言小游戏，比如：猜成语、词语接龙等等，营造教师学员们规范书写汉字的氛围和意识。（三）利用各种大型活动做好宣传和推广工作1、小青蛙故事比赛利用一年一次的小青蛙故事比赛，开展多样化的看图讲故事。2、推普小博士启动语言文字宣传活动，制作宣传版面，利用放学时间在园内让家长、幼儿一起参与做一些语言小游戏，起到向家长推广普通话的作用。3、家长开放日们家长开放日教师们在家长在面前展示自己标准的普通话并指导幼儿口齿清楚地说话，起到宣传作用。（四）开展师幼互动提高幼儿交互语言使用规范性1、在一日生活中教师注意自身语言的学生规范性并纠正幼儿的发音，鼓励幼儿在成人园用普通话来与老师、同伴交流，增加提高幼儿使用标准普通话的频率。2、在班级中顺利开展幼儿讲故事活动，提高幼儿对说好普通话幼儿教育的兴趣并开展园级的预赛，让小学生们共同参与，起到推普的作用。3、在每期的活动中邀请一个班新闻一位幼儿作为小主持人来播报的，在幼儿中起到示范、榜样作用，激励幼儿不断提高自己的语言表达。