中学生心理健康状况调查报告.pdf

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1、中学生心理健康状况调查报告中学生心理健康状况调查报告Investigationreportonmentalhealthofmiddleschoolstudents汇报人：JinTai College第 1 页 共 7 页中学生心理健康状况调查报告中学生心理健康状况调查报告前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。摘摘 要：采用症状自评量表（要：采用症状自评量表（

2、SCL-90SCL-90）对中等职业学校学生心）对中等职业学校学生心理健康现状进行调查，结果发现，中等职业学校学生总的来理健康现状进行调查，结果发现，中等职业学校学生总的来说心理健康水平不高，中等职业学校的学生与常模比较，心说心理健康水平不高，中等职业学校的学生与常模比较，心理健康水平远远低于常模，与普通高中学生相比较，心理健理健康水平远远低于常模，与普通高中学生相比较，心理健康水平在部分因子上高于康水平在部分因子上高于 xxxxxx 中学学生。从客观和主观上分中学学生。从客观和主观上分析了影响中等职业学校学生心理健康状况的原因。析了影响中等职业学校学生心理健康状况的原因。关键词：中等职业学校

3、关键词：中等职业学校;心理健康心理健康;调查研究调查研究为了贯彻中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见意见，进一步加强中等职业学校学生心理健康教育，教育部 20 xx 年制定了中等职业学校学生心理健康教育指导纲要，来加强中等职业学校学生心理健康教育。在各地结合实际，认真组织实施中等职业学校学生心理健康教育指导纲要8 年后，本文以四川为例对中等职业学校学生心理健康的现状做了研究。第 2 页 共 7 页一、调查对象与方法一、调查对象与方法2.方法。采用症状自评量表（SCL-90）以班级为单位进行测试，然后评分。数据分析用 spss16。量表包括的 10 个因子，每一

4、个因子着重反映受试者的某一个方面的情况。3.评定程序。在开始评定前，先由指导老师把要求向受检者交代清楚。然后，让学生做出独立的、不受任何人影响的自我评定，一次评定一般约 20 分钟。评定的时间范围是现在或者是最近一个星期。评定结束时，指导老师应仔细检查自评量表，凡有漏评或者重复评定时，均提请自评者再考虑评定，以免影响分析的准确性。二、结果二、结果1.中等职业学生自评量表结果与常模的对比从表 1 中的数据可知，中等职业学校的学生与常模比较，得分远远高于中国常模，也就是说无论在总分还是各个因子水平上，中等职业学校学生的心理健康水平远远低于中国常模。差异达到极其显著的水平。第 3 页 共 7 页也许

5、从全国或者全四川来说，本文调查的结果还有待进一步的研究，本文调查的是四川地区，此区域经济文化相对来说落后一些，是不是影响了中等职业教育的质量，关注经济落后地区中等职业学生的心理健康是各级教育行政部门应该考虑的课题。2.中等职业学生与普通高中学生自评量表结果的比较从表 2 的数据可知，两类学校的学生心理健康存在着差异，从总分来分析，达到了显著性的差异，xxx 中学的学生心理健康状况差，在其他几个因子上差异也达到了显著性，比如，精神病性和强迫症两个因子上，普通学校的学生得分高于职业中学的学生，差异显著，这可能与普通学校的学生学习压力大，考试压力大，使心理欠健康，但是在敌对和恐怖两个因子上，职业学校

6、的学生得分显著性高于 xxx 中学的学生，这一点一定要引起社会的关注，这两个因子可能使学生性格乃至人格上的不完整，从而影响个体的工作或者生活。结果从表 3 中的数据可知，两类学校的学生心理健康存在着3.公立中等职业学校与私立职业学校学生自评量表比较差异，从总分来分析，达到了非常显著性的差异，私立中职学第 4 页 共 7 页生普遍比公立中等职业中学的学生心理健康状况差，在其他几个因子上差异也达到了显著性，比如，偏执、敌对、焦虑和躯体化四个因子上，私立学校的学生得分高于公立职业中学的学生，差异显著;而在精神病性、忧郁两个因子上，私立学校的学生得分远远高于公立学校的学生，差异十分显著。在恐怖因子上，

7、私立学校的学生得分显著性高于公立学校的学生，差异非常非常显著。在其他几个因子上私立学校的学生得分还是高于公立学校的学生，但是未达到显著性差异。我们现阶段中等职业教育培养形式多样化，大力发扬私立学校，在本文调查的区域内，私立学校的学生人数远远高于公立学校的学生数，那么怎样引导私立学校加强学生的心理健康教育，成了我们关注的焦点。三、影响中等职业学生心理健康的原因分析三、影响中等职业学生心理健康的原因分析1.客观原因。随着我国经济的快速发展，工业化、信息化时代的到来，就业压力直接影响职业学生的心理健康。从我们调查的结果看，就业率相差很大，最高就业率近99%，而最低就业率 35%，学前教育、妇幼、酒店

8、管理和数控专业就业率比较高，而以前的热门专业电子商务、电算化会计等专业就业率低。目前，就业不理想的问题尚未引起社会足够第 5 页 共 7 页的关注，对就业质量更少考虑。很多中职学校宣传的就业率含有很大水分，把学生推出校门有个岗位就算就业，导致有的学生 6 月份就业 8 月份失业，造成实质上的未就业，严重影响中职教育在学生家长心目中的形象。我们调查了 400 位家长，孩子毕业后工作单位的情况，情况如表 4，这样让一些家长认为，上了中职再就业和初中毕业直接就业没什么两样。因此，必须对学生的就业质量给予足够的重视，提高职业教育在教育体系中的竞争力。2.主观原因。20 xx 年，国家对技术人才的需求，

9、大力发展中等职业教育，但是我们研究发现，进入中等职业学校就读的学生，在初中时基本都是学习成绩中等或中等偏下的。我们对这部分学生调查发现，进入职高是他们无奈的选择，他们最想上的还是 xxx 中学，因此，相当部分学生对此耿耿于怀，久久不能调整自己。中等职业学生正直心理断乳期后的稳定期，有部分学生在青春期没有很好的过度，导致学生生活习惯不好，心理承受能力低。职业学校是和社会接轨的平台，对职业学生的独立性和自信心要求增加，适应社会能力要求高，这样学生内心的需求和表面要求成熟相矛盾，使学生容易出现消极情绪，导致心理健康水平不高。第 6 页 共 7 页参考文献：参考文献：2刘延东致全国中等职业学校德育工作会议的信职业教育J.2009，（21）。3刘家珍，李树金中职生就业和创业心理品质的现状及实践企业科技与发展J.2009，（20）。4马小惠。浅谈职校生的心理健康教育J.科技信息2011，（14）。5邓石华。职校生心理健康教育M.北京。xxx 大学出版社，2011.-Designed By JinTai College-Designed By JinTai College-第 7 页 共 7 页