中班音乐优质课吹泡泡教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(二)吹泡泡-气的运用师：请你吹一个大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的?(幼儿回答)老师总结一个大泡泡：气轻轻地吹出。引导幼儿一起吹大泡泡。活动目标：师：请你吹一个小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的?(幼儿回答)1.通过节奏活动，培育孩子的音乐节奏感。老师总结一个大泡泡：气快快地吹出。引导幼儿一起吹小泡泡。2.培育幼儿的观测力、留意力、对音乐的开始与结束的反应技能。(三)歌曲练习活动预备：师：今日老师带来了一首好听的歌曲叫吹泡泡(幼儿倾听歌曲)吹泡泡图片 吹泡泡歌曲师：歌曲里面唱的是什么?那么怎么数泡泡的?(幼儿回答)活动过程：幼儿跟这老师

2、一起演唱歌曲，一边演唱一边做动作。(一)故事引入：春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟(四)合音乐一起游戏和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡渐渐变大、变师：老师今日请宝宝一起做一个泡泡游戏，孩子们想不想一起玩呢?(幼大，一个一个飞满天。漂亮极了。儿回答:想)师：孩子有没有见过泡泡?泡泡的外形?泡泡是什么颜色?(幼儿回答)播放第一段音乐师：今日老师也给孩子们带来了一些泡泡，孩子们一起来看一看有什么师：让全部幼儿围成一个泡泡，泡泡一会飞高了，一会飞低了。(让幼不一样?出示图片(幼儿观看)第 1 页 共 3 页中班音乐优质课吹泡泡教案反思中班音乐优质课吹泡泡教案反思本文为

3、本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑儿跟着老师一起做出相应动作)。师：现在呀，我们要边拍手一边围圈跑，老师一边唱歌曲让幼儿回答唱的是什么(幼儿回答：1234567，7654321)老师让幼儿动作进行创编，幼儿自由发挥(拍拍肩，拍拍头等)。老师带领幼儿一起完成相应动作播放第二段音乐师：幼儿手拉手，变成大泡泡、变成小泡泡，跟着第二段音乐动起来。播放第三段音乐泡泡声随着这段音乐变高变低。师：让幼儿示范泡泡怎么变高的，怎么变低的动作。老师带领幼儿一起完整的完成第三段音乐动作。师：当音乐播放到最末一个声音是提问这是什么声音?本，文来源:屈;老.师教;案网(幼儿回答：泡泡破了)

4、请幼儿做一个泡泡破的动作。老师带领幼儿一起完整的练习一，二，三段音乐动作。(五)结束活动师：泡泡现在飞走了，请幼儿找到自己的位置，回到位置上。师：今日你们玩的快乐吗?(幼儿回答)最末，孩子们回家也可以邀请爸爸妈妈和小伙伴一起玩一次，好吗?活动反思：本次教学活动打破了传统的歌曲教学中分句教唱和整体教唱的模式，充分利用了歌曲本身简约、生活气息浓，富有情趣的特点，采纳游戏性的教学方法，让幼儿在玩中理解和学习歌词，随着游戏活动的深入，幼儿爱好渐渐高涨，抓住这个时机，让幼儿尝试在歌曲旋律的伴奏下填词演唱，使幼儿在轻松自然的环境里自主地学唱歌曲。幼儿自主地学习、活动提供更大的空间。整个教学活动中老师是引导者，老师在引出吹泡泡的主题后，就以兔妈妈的角色参加到游戏中，依据幼儿在游戏中的反应来引导幼儿学习歌曲，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主地游戏、学习、使幼儿在体验游戏活动欢乐的同第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑时也感受到歌颂活动的乐趣。第 3 页 共 3 页