中班科学自由自在的电线教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑呢？2、小伙伴猜了这么多，口袋里究竟是什么呢？请小伙伴上来摸一摸3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么活动目标：用？1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。二、看一看，引导观测想象2、尝试运用多种材料让电线站起来。1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日吴老师要用电线3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。来变魔术呢，请小伙伴闭上眼睛，我们一起数一、二、三4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。2、老师将电线弯曲成o形，问：看看它变成了什么外形？像什么？5、主动参加

2、试验探究。3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各式各样的外形。你活动预备：们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干三、玩一玩，鼓舞制造表现2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙1、师：今日老师为大家预备了很多既安全又好玩的电线，下面小伙伴活动过程：也可一、猜一猜，激发活动爱好以用电线来变魔术。1、师：小伙伴看，今日老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么第 1 页 共 3 页中班科学自由自在的电线教案反思中班科学自由自在的电线教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师观

3、测指导。3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思索探究1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多有趣的东西。可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？2、幼儿自由讲解并描述让电线站起来的方法。如借助胶带、插入彩泥等3、师：今日老师也为小伙伴预备了很多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。五、评一评，保持探究爱好师：今日小伙伴真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今日小伙伴变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小伙伴回去以后还可以

4、再试一试，变一变。教学反思：本活动我依据中班幼儿的身心进展水平，借助色调艳丽、可任意造型的电线，以观测性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面进展，让幼儿在探究中吸取新的知识。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识阅历，在幼儿操作的时候，应当关注到每一位幼儿，并确定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的爱好。观摩看法和建议：利用日常生活中非常有趣的材料-电线开展活动，激发了幼儿活动的爱好和探究欲望。活动层次清晰，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和制造力，整个过程以幼儿为主体，老师只是作为一个支持者、引导者，充分表达了新纲要中幼儿科第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学教育的精神。建议：在看一看这个环节中，老师只需要变一次，把更多的时间和空间留给孩子。第 3 页 共 3 页