三年级英语教师教学工作计划.pdf

《三年级英语教师教学工作计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语教师教学工作计划.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2011/2012 学年度第一学期教师教学工作计划年级三学科英语教师姓名宋红丽1、任教班级人数、学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。1，本学期本人担任三年级英语教学，本班共有 31 人。他们聪明活泼、勤奋好学，对英语都有着十分浓厚的兴趣。在经过了一个学期的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习英语有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是对话表演、需一学生情况分析要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习英语的所有情况，只有课堂和英语学

2、习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。2，学困生名单：张雨杰、卢志洋、赵国政、李逸飞。张雨杰同学上课基本不听讲，作业经常性的不做，成绩不合格，多次做他的思想工作，都不见凑效。卢志洋同学很讲义气，但是不爱学习，上课经常做小动作，接受能力差。赵国政同学思维比较慢，并且做作业也慢，生活自理能力较差，经常性的掉三拉四的。李逸飞同学学习习惯较差，经常性的不完成作业，本身脑子不笨，但不爱学习。-1-1、知识与技能；2、过程与方法；3、情感态度与价值观；4、质量目标。一、目标总体描

3、述对英语学习有拼读的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情（如 1 条颜色、连线）。能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能参与各种游戏活动，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能书写字母、单词。能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与，积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。（一）知识目标语音：1知道字母名称的读音；2了解简单的拼读规律；二、3了解单词有重音；4语音清楚，语调自然5初步了解字母在单词中的发音。教词汇：1学习有关家庭、动物、国家国籍、房间、房间物品摆设方位和学校等话题范围的约 200

4、 个词语（含“三会”、“四会”及习惯用语）；学2了解单词由字母构成的（二）技能目标1能在图片、图像、手挚的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；目2能听懂简单的配图对话和小故事；3能听懂常用指令和要求并做出适当反应；4能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手标工等。（三）情感态度1有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏、看英文动画片和程度相当的英语教学节目。2乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。3喜爱上英语课。（四）学习策略1积极与他人合作，共同完成学习任务；2主动向老师或同学请教；3对所学习内容能主动练习和实践；-2-1、落实教学常规的具体措施；2、提优补差的内

5、容、途径和方法；3、教研专题和实施措施；4、教科研工作。本学期我将从以下方面着手展开教学：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。三、改进教学的措施2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语8、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学

6、习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把 C 部分的教学内容滲透到 AB 的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。-3-1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合四、教材分析起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总

7、思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题功能结构任务。本册教材的重点难点重点：26 个字母教学（字母教学是重中之重），会话教学和词汇教学。难点：1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。-4-五、教学进度表周次123456789内容Unit1 Welcome back to school.Unit1 Welcome back to school.Unit2My familyUnit2My familyUnit 3:How manyUnit 3:How manyRecycle 1Recycle 1Revision课时33333333333333333333备注10Unit 4:Do you like pears?11Unit 4:Do you like pears?12Unit 5:Where is my ruler?13Unit 5:Where is my ruler?14Unit 6:At the zoo15Unit 6:At the zoo16Recycle 217Recycle 218Revision19Revision20Test教导处审批意见梁才办事处第十小学2012 年 2 月 12 日-5-